孩子的課業學習，父母可以幫上什麼忙？ | u 值媒 - 聯合新聞網

現在的孩子有著許多壓力與煩惱，而課業學習永遠居生活壓力之首。

... 事實上，孩子大概從進入國小高年級起，父母對他們的影響力便持續在減弱中。

孩子的課業學習，父母可以幫上什麼忙？2019-06-1810:56 /陳志恆這幾年，常應邀到各級學校擔任親職教育的講師，講題多半是「如何與孩子一同面對課業學習」之類的。

這樣的題目往往很吸睛，許多學校都告訴我，往常辦理親職教育時，前來參加的家長總是三三兩兩，會場冷冷清清，遇到這個主題卻是大爆滿狀態。

可見，家長對孩子的成長，最關心的議題還是課業學習。

然而，在我的演講中，從不告訴家長可以教孩子哪些有效的讀書學習策略。

我的主軸永遠只有一個，就是「信任孩子，別管太多」。

【當貴人還是當鬼人？】一次演講會後，曾有一位母親前來回饋。

她告訴我，以前，人家都告訴她要如何對孩子嚴厲、干涉、如何扮演一位虎媽，現在聽了我的說法，反而鬆了口氣。

為什麼鬆了口氣？身為一位有責任感的家長，無不關心自己孩子的課業學習。

然而，許多家長沒有察覺的是，當自己為了孩子的課業煩惱不已、給予很多所謂的協助時，究竟是在關心孩子的課業，還是在處理自己的焦慮？當家長對孩子的課業學習，有著永無止境的要求與擔心時，所做出的一切，往往不是真的在為子女好，而是想要降低或減緩自己內心的焦慮感而已。

當孩子的功課吊車尾，家長便擔心不已，連忙請家教、安排補習；孩子的成績在班上處於前段，則總是看哪一科比較差，要求他設法加強；孩子的課業成就已經夠水準了，則還要說服孩子花更多時間唸書，追求頂尖，好還要更好！這樣的家長，對於孩子的課業表現，似乎沒有滿意的一天，有著無窮無盡的期待與要求；他們的內心常是惶恐、慌亂與不安的。

他們無法放心地信任孩子，其實是不夠信任自己有能力或有資格擔任一位稱職的家長。

父母想透過左右孩子的課業表現來安頓自己身為父母的焦慮，孩子感受到的便是一種情緒壓力。

對進入青少年以後的孩子而言，這不但達不到影響孩子追求課業成就的效果，反而被當作妖魔鬼怪，避之唯恐不及。

孩子看到父母，就好像看到鬼一樣！於是，想當孩子的「貴人」，卻變成了「鬼人」。

【關於孩子的課業學習，現代父母應有的體認】看到這些焦慮的父母，我往往不知道如何去安撫他們內心的慌亂。

回想我的成長過程，父母也對我的課業擔心、煩惱過，也為我做了很多我認為並不需要的安排。

不只在課業上是如此，在成長過程中的各個層面都可以是父母擔心的焦點。

就是因為天下父母心，父母便更應該學習用正確的觀念以及有效的方法，來與孩子一起面對課業學習。

堅持用過時或錯誤的方法，只會持續帶來錯誤的結果。

我認為關於孩子的課業學習，現代父母應有以下的體認：（一）課業學習常是親子關係破裂的導火線：許多家長在孩子進入學校唸書後，與孩子的話題開口閉口都是課業。

現在的孩子有著許多壓力與煩惱，而課業學習永遠居生活壓力之首。

當孩子在學校面對課業挑戰已經夠煩躁了，回到家想放鬆心情，卻又得面對父母在課業學習上的關切、要求或嘮叨。

孩子感受到的不是安慰、支持與讚賞，卻是貶抑、指責與批評；逐漸地，孩子開始不想與父母說話，或者面對父母便湧上一股無名火，親子關係逐漸走向破裂之路。

（二）父母對孩子的影響力逐漸減弱中：孩子的成長歷程，就是一段由依賴到獨立的過程。

青春期的孩子，便明顯處於依賴與獨立之間來回拉扯的時期。

此時，孩子渴望自己做決定，也期待父母成為那最有安全感的情感後盾。

於是，父母會發現，那個過去凡事聽話的孩子變了，有了自己的主見，甚至會違逆與反抗父母。

許多父母不習慣、也不能忍受這樣的改變，想把孩子抓得更緊。

事實上，孩子大概從進入國小高年級起，父母對他們的影響力便持續在減弱中。

由依賴到獨立自主，是孩子成長過程中必然要走向的道路，這是一種自然發展的過程，父母只能順應、接受，然後在教養方式上做出調整。

（三）父母不可能代替孩子讀書學習：許多家長見到自己的孩子讀書學習不講究方法，便急著去學習各種讀書策略回來教導孩子；或者把孩子的課本或講義拿起來好好鑽研一番，以能夠在孩子放學後，幫孩子溫習一番。

事實上，結果往往都是事倍功半。

我從不告訴家長有什麼好的讀書學習策略，因為，讀書學習是孩子自己的事情，非得孩子自己主動投入精神與時間才行，父母是無法代替孩子上課、溫習功課與考試的。

過度地幫孩子做任何介入或安排，只會讓孩子無法為自己的讀書學習負起責任而已。

（四）課業學習是個人自我管理能力的整體展現：應付課業學習的挑戰，需要的不只是認知能力，理解、歸納、分析、記憶與邏輯推理能力是基本的；除此之外，還需要在動機/情感、學習任務、時間管理、學習環境與求助資源等方面下功夫才行。

當孩子感到課業挫折時，他得想辦法提振自己的士氣；當孩子有太多的生活瑣事時，他得思考如何妥善安排時間；當孩子遇到課業疑難，他得去請教同學或老師，這考驗著他的人際技巧。

所以，課業學習的表現關乎著整體自我管理功力的展現，早就超出父母所能干涉或教導的範圍了，父母只能給出空間，讓孩子自行去摸索與發展出這些能力。

圖／Pixabay分享facebook【別成為壓垮駱駝的最後一根稻草】我身長在一個極度重視課業學習表現的家庭中，父母從小便為我的課業學習做了許多安排。

有一些對我有幫助，也有一些現在想來根本不需要，但我仍然感謝父母對我做的一切。

在那個還有高中聯考的時代，國三畢業後緊接著是高中聯考。

還記得聯考前的一個月，一向用功且成績優異的我，突然間變得莫名地不想念書。

當時的我鬱鬱寡歡，整天像個遊魂似地在家裡晃來晃去混時間。

我不知道自己怎麼了，只知道心中焦躁得很，說什麼也無法讓自己重拾書本。

父母見我這樣，從沒唸過我一句，甚至沒問過我到底怎麼了。

每天晚餐過後，我的父親便帶我去看電影，看完電影後就是吃宵夜。

就這樣，父子倆看了整整兩個禮拜的電影。

有一天早上，吃過早餐後，我便拿起書本來開始唸書了。

我擬定了一份讀書計畫表，徹頭徹尾地投入課業複習中。

經過最後兩個禮拜的衝刺，我考進了第一志願。

至今，我仍然不知道當時的我怎麼了？但是，我卻永遠感謝我的父母，在那段期間給了我無限的時間與空間去調整自己，不過問也不干涉。

我知道他們心裡也很焦慮，但他們用完全信任的態度，陪伴著我面對那段心情低落的時光。

正是那份信任與支持，成了我最終再度振作起來繼續衝刺的力量。

親愛的家長，面對孩子的課業困境，有時候不做什麼比多做什麼來得有力量。

沒做什麼並非代表自己是不盡責的家長，而是一種對孩子的信任，相信孩子可以用自己的能力因應課業挑戰，也將課業學習的責任完全地交還給孩子。

相反地，在課業困境中的孩子，要面對沈重的課業負擔已經夠惱人了，若回家還要面對父母的期待與要求，每天聽著那些他早已明瞭的道理，那壓力肯定會是加倍的，直到他無力招架。

父母的關切與干涉，常常成為壓垮駱駝的最後一根稻草。

【成為Google無法取代的父母】過去，親族長輩是授與孩子生活必備知識與技能的來源，尤以父母為主要傳授者。

近代學校教育的興起，逐漸取代父母的角色，成為訓練孩子具備謀生知能的主要管道。

這幾年，拜網際網路與雲端智慧科技所賜，所有的知識、學問與技能，幾乎都可以由網路中獲得。

因此，現代與未來的學校教育，學習「如何學」比「學會什麼」來得更重要，這也是學習輔導與諮商強調的精神。

當網際網路成了孩子成長過程中，知識與學問的主要獲取管道，打破了時間、空間甚至語言的隔閡，知識的取得是如此簡單、快速；那麼，父母在孩子的讀書學習上，究竟還能提供給孩子什麼？有什麼是只能由父母給予，且是任何搜尋引擎都無法取代的？答案很清楚，就是態度、價值、愛與勇氣等抽象的成分，而這些看不見也不容易說清楚的，卻是滋養孩子邁向成長與獨立的養分，也是孩子面對課業學習挑戰，追求課業成就必備的能量來源。

父母在日常生活中可以透過一些原則性的做法，一點一滴地為孩子注入這些成長的養分，包括：（一）減少替孩子安排各種學習活動，給出空間讓孩子主導自己的學習，練習為自己的課業學習負起責任，包括時間規劃、學習方式以及是否參加補習等。

（二）當孩子面對課業壓力時，除非孩子開口求救，做父母的盡可能減少干涉，相信孩子有能力去因應與克服挑戰，做孩子精神上的支持後盾即可。

（三）看見孩子的美好並時常表達讚賞，讚美孩子面對課業時的努力、勇氣與決心，而非只聚焦在課業表現，亦即學習的結果。

（四）與孩子討論課業學習的目的與價值，傾聽孩子怎麼說，不評價也不給建議，只是讓孩子有機會去思索這個問題，自己找出答案。

事實上，當孩子越長越大時，面對讀書學習這檔事，根本不需要父母為他們做些什麼、幫些什麼；他們要的，只是父母的信任與全力支持，如此而已。

教育現場孩子父母親子關係人生陳志恆諮商心理師、作家，為長期與青少年孩子工作的心理助人者。

小時候立志當上教育部長，長大後只想開個快樂電力公司。

喜歡與人相處，卻患有權威恐懼症。

內心住著不安分的靈魂，不學無術，愛湊熱鬧，寫作、演講、工作坊......什麼都來。

在經歷將近十年的學校輔導教師生涯後，決定離開校園，走入廣大的社區，服務更多的群眾，偉大的助人夢正要展開！著有《受傷的孩子和壞掉的大人》、《擁抱刺蝟孩子：重啟連結、修復情感、給出力量的關鍵陪伴與對話》、《正向聚焦：有效肯定的三十種變化，點燃孩子的內在動力》等書，為2018年博客來、讀冊百大暢銷書作家。

最新文章最多瀏覽共發表 NaN 篇文章 喜歡這篇文章嗎？歡迎贊助作者，好內容值得更多人支持。

贊助延伸閱讀新竹／在地人推薦！張記河南手工扯麵、客家絕妙點心「牛汶水」食譜／紅燒鯛魚豆腐增加食慾的料理這樣做居家簡單運動抗力球教你輕鬆舒展筋骨還能鍛鍊肌力回應