《黄蓉智斗书生》教案1--手机版

黄蓉智斗书生 金庸 泉港民族中学庄梅霞 教学目标 1.快速阅读课文，把握小说的故事情节并概述课文。

2.掌握小说的主要人物形象及塑造人物的方法，尤其 ... 无忧无虑中学语文网 首页| 试卷| 课件| 教案| 素材| 作文 备课| 中考| 高考| 学习| 教师| 读物       位置：教案下载>>课文教案>> 《黄蓉智斗书生》教案1 7.黄蓉智斗书生 金庸 泉港民族中学庄梅霞 教学目标 1.快速阅读课文，把握小说的故事情节并概述课文。

2.掌握小说的主要人物形象及塑造人物的方法，尤其是学习本文人物的心理描写方法。

3.体会本文语言流利晓畅、凝练简洁的特点。

教学重点快速阅读课文，把握小说的故事情节并概述课文。

教学难点 1.掌握小说的主要人物形象及塑造人物的方法，尤其是学习本文人物的心理描写方法。

2.体会本文语言流利晓畅、凝练简洁的特点。

教学方法 1.学生做好充分预习，教师介绍本文故事梗概，激发学生的阅读兴趣。

2.用圈点批注的阅读方法，通过合作交流的方式，鼓励学生畅所欲言，联系自身和社会现实，从文中有所借鉴。

3.引导学生欣赏作者将历史与传奇性融为一体的写法，关注小说人物形象的丰满，语言的文质兼美，雅俗共赏。

课时安排2课时 教学过程 第一课时 一、新课导入展示《射雕英雄传》相关影视作品的图片、歌曲等，将学生快速带入到特殊情景中。

师：这部影视作品相信很多同学对它有所了解，它是根据金庸先生的《射雕英雄传》创作的同名作品，这部影视剧在大江南北产生了广泛影响，被人们口口相传，直至今天很多人还对它赞叹不已。

可以说，它是人们心中永远的经典。

而我们今天要学的《黄蓉智斗书生》就选自《射雕英雄传》第三十回。

这部作品为什么那么受欢迎？我们学过这篇课文就可以略知一二了。

二、预习与交流 1.指导学生积累字词。

（1）朗读课文，给加粗字注音。

 凸凹（)蹙眉（)搪塞（)棕榈（)琅琅（)棘手（)捻须（）樵夫（）盘膝（)愕然（)蕴藉（)枯凋（) （2）结合具体语境理解词义。

置之度外：指不把个人的生死利害等放在心上。

书声琅琅：意为读书声音清朗而响亮。

不知所措：不知道怎么办才好。

津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

牵强附会：把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。

也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。

2.作者简介。

金庸，本名