讀書成就人生的例子十個
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故事二:. 萬斯同閉門苦讀:清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》 ...
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讀書成就人生的例子十個
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時間:2020-12-22
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讀書成就人生的例子十個導讀:如果不讀書,就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。
孩子,多讀書吧,讀書是知識的積累,是智慧的積累,讀書讓你有更遼闊的視野,讓你有更遠大的理想,讓你有更充實更快樂的人生。
下面是本站小編為你整理的讀書成就人生的例子十篇。
故事一:司馬光警枕勵志:司馬光是個貪玩貪睡的孩子,為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起牀,他睡覺前喝了滿滿一肚子水,結果早上沒有被憋醒,卻尿了牀,於是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕,早上一翻身,頭滑落在牀板上,自然驚醒,從此他天天早早地起牀讀書,堅持不懈,終於成為了一個學識淵博的,寫出了《資治通鑑》的大文豪.故事二:萬斯同閉門苦讀:清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》.但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子.萬斯同由於貪玩,在賓客們面前丟了面子,從而遭到了賓客們的批評.萬斯同惱怒之下,掀翻了賓客們的桌子,被父親關到了書屋裏.萬斯同從生氣、厭惡讀書,到閉門思過,並從《茶經》中受到啟發,開始用心讀書.轉眼一年多過去了,萬斯同在書屋中讀了很多書,父親原諒了兒子,而萬斯同也明白了父親的良苦用心.萬斯同經過長期的勤學苦讀,終於成為一位通曉歷史遍覽羣書的著名學者,並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作.故事三:張海迪:兒時患脊髓病,胸以下全部癱瘓,不能像正常的孩子一樣行走玩樂更不能上學.在殘酷的命運挑戰面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭,經受了嚴峻的考驗,對人生充滿了信心。
她雖然沒有機會走進校門,卻發憤學習,學完了小學、中學全部課程,自學了大學英語、日語、德語和世界語.懷着“活着就要做個對社會有益的人”的信念使張海迪成為一個對社會對國家有用的人,成為一個被世人矚目敬仰的人!故事四:李白,他小時候很貪玩,但是有一次逃學看到一個老婆婆,再磨東西,老婆婆告訴他:“只要功夫深鐵杵磨成針。
”於是李白要想老婆婆一樣,從此愛上了學習。
故事五:孔子,姓孔,名丘,字仲尼,是我國春秋時期着名的思想家、教育家、家,也是我國儒家學説的創始人。
他之所以能成為弟子三千、名揚四海的聖人,是和他小時候的刻苦勤奮分不開的,也正所謂是“天才來自勤奮”。
史書言,孔子的母親在他剛剛三歲的時候,就教他讀書識字,到四歲的時候,他已會念百餘字了。
有一天,他的媽媽説:“昨天我教你的字會背了嗎?”孔丘説:“都記住了。
”媽媽説:“那好,明天一早我考考你。
”孔丘睡覺,是和哥哥在一起。
這天晚上,他鑽入被窩後對哥哥説:“哥哥,媽媽教給你的字都記住了嗎?”哥哥道:“都記住了。
你呢?”孔丘説:“一我已經練了多遍,也許都記住了,可又沒有打握,明天一早娘要考我,若有不會的,娘一定非常傷心和難過。
”哥哥被他這種刻苦學習、孝順母親的精神所感動,心疼地説:“天氣涼了,別起來練了,就在我的肚子上寫吧。
我能覺出對錯,也好對你寫的做個檢查!”於是,小孔丘就在哥哥的胸口上寫了起來。
可這聲音越來越輕,當他寫完最後一個字的時候,聲音也聽不到了。
哥哥驗完他的最後一個字,聽着他那均勻的呼吸,望着他甜中帶笑的睡容,既心疼又愛憐地笑了。
第二天一早,在母親考核時,他一遍通過。
母親驚喜道:“這孩子真神了,前天教了他那麼多字,只過了一天,就如此滾瓜爛熟,將來準能幹大事啊!”孔丘望着母親欣喜的面容,高興地笑了。
站在旁邊的哥哥,深深地理解他,知道在他超人的天資背後,更多的則是弟弟那鍥而不捨的精神和刻苦勤奮的汗水。
孔子,儒家學派的代表人物,成名以後,人們尊稱他為萬事之表.他三歲的時候父親就去世了,他經常受到族人的歧視.在那個時代,既沒有造紙術,也沒有印刷術,流傳的著作全靠傳抄,自己想要保留別人的著作必須一個字一個字地用刀往竹片上刻.把刻好的竹簡按順序保存好,那就當時的書.《易經》便是孔子刻的,所以他經常翻閲,由於翻閲次數太多,十分結實的牛皮繩都斷了好幾次,孔子就是在這樣的逆境中成為名人的.故事六:李密牛角掛書。
隋朝李密,少年時候被派在隋煬帝的宮廷裏當侍衞。
他生性靈活,在值班的時候,左顧右盼,被隋煬帝發現了,認為這孩子不大老實,就免了他的差使。
李密並不懊喪,回家以後,發憤讀書,決定做個有學問的人。
有一回,李密騎了一條牛,出門看朋友。
在路上,他把《漢書》掛在牛角上,抓緊時間讀書。
此事被傳為佳話。
故事七:在牛頓出生前不久,他的父親就去世了。
當牛頓十四歲的時候,他的繼父不幸故去了,母親回到家鄉,牛頓被迫休學回家,幫助母親種田過日子。
母親想培養他獨立謀生,要他經營農產品的買賣。
一個勤奮好學的孩子多麼不願意離開心愛的學校啊!他傷心地哭鬧了幾次,母親始終沒有回心轉意,最後只得違心地按母親的意願去學習經商。
每天一早,他跟一個老僕人到十幾裏外的大鎮子去做買賣[]。
牛頓非常不喜歡經商,把一切事務都交託老僕人經辦,自己卻偷偷跑到一個地方去讀書時光漸漸流逝,牛頓越發對經商感到厭惡,心裏所喜歡的只是讀書。
這樣,日復一日,籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。
一天,他正在籬笆下興致勃勃地讀書,趕巧被過路的舅舅看見。
舅舅一看這個情景,很是生氣,大聲責罵他不務正業;把牛頓的書搶了過來。
舅舅一看他所讀的是數學書,上面畫着種種記號,心裏受到感動。
舅舅一把抱住牛頓,激動地説:“孩子,就按你的志向發展吧,你的正道應該是讀書。
”回到家裏後,舅舅竭力勸説牛頓的母親,讓牛頓棄商就學。
在舅舅的幫助下,牛頓如願以償地復學了。
故事八:朱元璋是明朝的開國皇帝,小時候家境貧寒,沒錢上學。
他卻對學習有着濃厚的興趣,常常一邊放牛一邊讀書。
和他一起放牛的小夥伴對他的做法很不理解,對他説:“我們都是窮人的命,讀書有啥用?”他也不辯解,還是勤奮讀書,遇到自己不懂的地方,就向學問高的人請教。
後來朱元璋當上明朝的開國皇帝,而那些小時一起放牛的夥伴還在家鄉過着貧窮的日子。
朱元璋是歷朝歷代唯一一位平民皇帝,他有着傳奇的一生,改變他命運當然是離不開他的勤奮好學。
故事九:著名作家巴金的讀書方法十分奇特,因為他是在沒有書本的情況下進行的。
”原來他的讀書法就是在那裏回憶曾經讀過的書。
這樣有許多好處:(1)不受條件限制,可以充分利用時間。
巴金列舉了兩個例子:一個是蘇聯衞國戰爭期間,列寧格勒長期被德軍包圍的時候,有一位少女在日記中寫着“某某型,《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。
當時沒有電,也沒有蠟燭,整個城市實行燈火管制,她不能讀書,而是在黑暗中回憶書中的情節。
他説:“‘文革’期間要是派允許我寫日記,允許我照自己的意思寫日記,我的日記中一定寫滿了書名。
人們會奇怪:我的書房給貼了封條,加上鎖,封閉了十年,我從哪裏找到那些書來閲讀?他們忘了人的腦子裏有一個大倉庫,裏面儲存着別人拿不走的東西。
”這兩個事例説明,在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。
巴金説:“我現在跟疾病作鬥爭,也從各種各樣的作品中得到鼓勵…即使在病中我沒有精神閲讀新的作品,過去精神財富的積累也夠我這有限餘生消耗的。
故事十:曾國藩,清代名臣,他既是太平天國將士的劊子手,又是一個治學嚴謹、博覽羣書的理論家和古文學家。
曾國藩是湖南湘鄉縣(今雙峯縣)人,清嘉慶十六年(1811年)出生於一個窮山辟穀的耕讀人家。
他抓住一切讀書的機會,死前一日猶手不釋卷。
曾國藩在道光二十二年(1842年)冬,曾給自己定下了每天讀書的十二條規矩,它們是:一、主敬:整齊嚴肅,清明在躬,如日之升;二、:每日不拘何時,四刻,正位凝命,如鼎之鎮;三、早起:黎明即起,醒後不沾戀;四、讀書不二:一書未完,不看他書;五、讀史:念二十三史,每日圈點十頁,雖有事不間斷;六、謹言:刻刻留心,第一工夫;七、養氣:氣藏丹田,無不可對人言之事;八、保身:節勞,節慾,節飲食;九、日知其所無:每日讀書,記錄心得語;十、月無忘其所能:每月作詩文數首,以驗積理的多寡,養氣之盛否;十一、作字:飯後寫字半時;十二、夜不出門。
曾國藩的這十二條讀書規矩,前三條是為讀書做準備的。
咸豐八年(1858年)曾國藩在軍務繁忙之際,猶定申、酉、戌、亥四個時辰温舊書,讀新書,償外債(指詩文債、字債),寫筆記。
他不僅勤於讀書,而且善於讀書,深得要領,曾説:“萬卷雖多,而提要鈎玄不過數語。
曾國藩讀書注重消化歸納,從而提出自己的精當見解。
他很重視做讀書筆記,除經史外,常隨手摘記,使得他的讀書精深有用。
”曾國藩喜歡讀史,曾寫成《歷代大事記》數卷,以此作為重要的讀書方法。
曾國藩的讀書特點是:日課有程,持之以恆;博求約守,不拘門户;提要鈎玄,善於概括;挈長補短,與時變化。
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