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故本研究在建構臺灣臨床心理師專業發展過程，並嘗試結合專業化理論來進行分析。

主要的研究方法有四：(一)文獻以及二手資料蒐集及分析的方法，(二)深入訪談的方法，訪問專業化過程中較具影響力及具代表性的臨床心理師，(三)參與觀察的方法，研究者加入代表臺灣臨床心理師的專業團體—中國心理學會臨床心理學組—並參與各項會議，觀察臺灣臨床心理專業內部的發展情況；及(四)比較分析的方法，透過以上四種研究方法，建構出臺灣臨床心理師的工作場所、工作內容、教育訓練與專業力量的演變情形，及臨床心理師本身對臺灣臨床心理師專業發展過程的看法，並將臺灣臨床心理師專業發展過程和美國臨床心理師專業發展過程做一比較分析，同時以理論分析專業發展過程中，臨床心理師和精神科醫師間的互動情形。

故本研究以質性的研究方法為主，描述性的量性資料為輔。

　　研究結果顯示，從工作場所、工作內容、教育訓練、專業力量等來看，臺灣臨床心理師的專業化發展和精神科醫學之間有密切相關，且一直侷限於精神醫學範疇之內，即臺灣臨床心理師的主要服務對象為有精神疾病的病人，並在以精神科醫師為領導的團隊內工作；而美國臨床心理師的專業化發展，由早期青少年兒童的學習障礙與行為問題，到心理測驗的實施，戰爭相關的心理困擾和精神疾病的治療，而至晚近的工商諮詢、社區心理衛生、健康心理學等，發展出多樣化的內容，服務對象除有精神疾病者(這些病人即是精神醫學psychiatry的服務對象)外，也包括大量無精神疾病但有心理困擾者。

　　整體而言，臺灣的臨床心理師受到精神醫療的影響十分深遠，而臨床心理師的專業地位較精神科醫師的專業地位來得低，但美國臨床心理師相對於精神科醫師來說，是一個地位平等，工作與經濟獨立的專業。

造成這個現象的原因除了在於臺灣臨床心理師最初的工作是由精神科醫師所創設出來的之外，臺灣臨床心理師長久以來將其專業定位在精神醫學範疇之內也是重要原因之一，此外，政府與健康保險體系等外部力量也將臺灣臨床心理師視為精神醫療的一份子，而且心理學並未能被臺灣大眾所廣為接受。

相對於此，美國臨床心理師在專業發展過程中則有深厚且不斷創新的心理學基礎知識做為支持，而且社會大眾對於心理學也有高度的認同，政府提供穩定的助力，健康保險體系則提穩定且獨立的經濟支持，這些都使得美國臨床心理師的專業力量十分強大而有助專業的持續開展。

　　身為在現代社會中日漸重要的心理衛生工作的一員，臺灣臨床心理師未來的專業發展將對國民心理健康有重要的影響，而本研究以專業化理論與及比較分析的方法來說明臺灣臨床心理師獨特的專業化經驗，希望對臺灣臨床心理師未來專業化的方向提出一些參考與建議。

　　TheobjectiveofthisresearchistoanalyzetheprofessionalizationoftheclinicalpsychologistsinTaiwan.Fourresearchmethodswereused:secondarydatacollection;in-depthinterviewsoftenclinicalpsychologistswhoplayedimportantrolesintheprofessionalizationoftheclinicalpsychologistsinTaiwan;participantobservationoftheprofessionalactivitiesandmeetingsofclinicalpsychologists;andacross-nationalcomparativemethod.TheprofessionalizationoftheclinicalpsychologistsinTaiwanwasanalyzedandcomparedwiththatofthoseintheu.s.Fromfouraspects:clinicalpsychologists'workplace,workcontent,educationaltraining,andprofessionaljurisdiction.　　ThisresearchshowedthatclinicalpsychologistsinTaiwanareprofesionalizedundertheshadowofpsychiatry.Theyhavecloserelationshipswithpsychiatriststhroughouttheprocessoftheirprofessionalization.Themajorityofthemworkaspartofthepsychiatricteamwhoseleaderisapsychiatrist.Theirmajorclientsarepatientswithpsychiatricdisorders.Inagreatcontrast,theclientsofclinicalpsychologistsintheu.s.Werethestudentswithlearningdisabilityattheverybeginningofthedevelopmentoftheclinicalpsychologyasaprofession.ThroughoutthehistoryoftheprofessionalizationofclinicalpsychologistsintheU.S.,theprofession'sjurisdictionhasbeenexpanding,coveringthebehaviorproblemsofadolescents,psychologicaltesting,thepsychologicalproblemsofsoldiers,thepsychiatricdisorders,psychologicalconsultationinindustries,communitymentalhealth,andhealthpsychology.　　TheclinicalpsychologistsintheU.S.ownamuchwiderjurisdictionthanthoseinTaiwan.Theyarealmostequalstopsychiatristsintheirlevelsofstatusandpower.Inagreatcontrast,mostclinicalpsychologistsinTaiwanworkinthearenaofpsychiatry.Thefirstfounderofclinicalpsychologistsisapsychiatristandfromthenon,thecoreofprofessionaldevelopmentofclinicalpsychologistsinTaiwanhasbeenembeddedinthefieldofpsychiatry.　Furthermore,thegovernmentandhealthinsurancepolicy-makersinTaiwanconsidertheclinicalpsychologistasmerelyamemberofthepsychiatricteamwithouthis/herownprofessionalidentity.Conversely,theprofessionofclinicalpsychologyintheU.S.isbasedonawell-developedfoundationofpsychologicalknowledge.Thegeneralpublicrecognizestheimportanceofclinicalpsychology.Thegovernmentprovidedgreatsupporttotheprofessionandthehealthinsuranceplanofferscoverageoftheservicesprovidedbyclinicalpsychologists.　　Theresearchoftheprofessionalizationofclinicalpsychologistsisimportantbecausetheissueofprofessionalizationisanimportantaspectofsocialscience,andtheclinicalpsychologistisanimportantmemberintheprovisionofmentalhealthservices.Basedonthetheoryofprofessionalizationandusingqualitativeresearchmethods,thisresearchanalyzedtheuniqueprofessionalizationofclinicalpsychologistsinTaiwanandcomparedtothatofthoseintheu.s.Onthebasisofthemajorfindingsofthisresearch,somesuggestionsforpolicy-makingandfurtherresearchweremade. 第一章　緒論1第二章　專業化的理論3第三章　研究問題16第四章　文獻探討17　　第一節　臺灣的相關研究17　　第二節　美國的相關研究—美國臨床心理專業的發展18第五章　研究材料與方法27第六章　結果比較分析31　　第一節　工作場所31　　第二節　工作內容44　　第三節　教育訓練62　　第四節　專業力量85第七章　結論與建議104參考文獻108附錄115附錄一　相關參考網址115附錄二　中國心理學會臨床心理學組各項規定116附錄三　美國心理學會臨床心理組的定位與入組資格(英文)119附錄四　國立臺灣大學心理學系研究所博碩士班臨床心理學組課程122附錄五　中原大學心理學系碩士班臨床心理學組課程125附錄六　成功大學行為醫學研究所碩士班課程127附錄七　臺灣臨床心理師考試科目及內容131附錄八　美國心理師資格考試科目及內容142附錄九　心理師法中有關心理師的資格認定與業務範圍的規定149表目錄表一　深度訪談受訪者基本資料表29表二　中國心理學會臨床心理學組組員工作場所表35表三　美國臨床心理師工作場所39表四　臺灣與美國臨床心理師的工作場所比較表40表五　美國心理衡鑑實習機構常用的心理測驗工具48表六臺灣與美國臨床心理師工作時間比例表59表七　美國臨床心理教育訓練課程(樣本)`74表八　臺灣與美國臨床心理教育訓練碩士必修課程比較81表九　臺灣與美國臨床心理教育訓練博士課程比較82表十　臺灣和美國臨床心理師專業力量來源比較表101 王行(1998)，心理衛生服務…惡質化，聯合報，7月11日，第15版。

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