防衛機轉 - 阿摩線上測驗
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關於防衛機轉的所有試題. 我要測驗"防衛機轉". 選擇:343題 ... (B)縱使自我控制力強,面對焦慮時,還是會以心理防衛機轉來減輕焦慮 (C)個人可以視現實情況,選擇適當 ...
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關於防衛機轉的所有試題
我要測驗"防衛機轉"
選擇:343題共有343筆,第1-10123456»1.
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7.
小利的房間貼滿電視劇「來自星星的你」劇中男主角都教授的照片,而且大量收集與都教
授有關的任何訊息,試問此種偶像崇拜,與下列何種概念最為接近?
(A)投射
(B)認同(C)幻想(D)補償
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教甄◆教育專業科目-國小-
103年-103年新北市國民小學暨幼兒園教師甄選-普通科#16629
答案:B
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RU國三上(2015/02/02)...觀看完整全文,請先登入檢舉
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25FYu大三上(2020/05/18)幻想作用:個人現實中遭遇無法處理的問題時,藉由虛幻的想像世界來得到滿足,用幻想把事情想像成自己所希望的。
如果積極地將幻想付諸行為,則幻想可成為解決問題的一個步驟,若陷入幻想中而不做任何事,則會適應不良。
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26F教甄輕鬆考輕鬆上高二上(2020/07/11)
投射作用projection:個人將自己的錯誤、缺點,不希望有的特質或不為社會認可的慾望歸諸於他人,以保護自己,減少自己因此而生之焦慮,藉以維持個人的價值感。
認同作用identification:雖然認同是發展過程中的一部分,但也是一種防衛反應,當個人在現實生活中無法成功或滿足時將自己比擬成其他成功的人,崇拜或分享他人的成功,以提高自己的價值感,使自己有被人看重的希望,例如:崇拜偶像、閱讀名人傳記等。
補償作用compensation:個人在某個領域中受挫或因自身的缺陷、弱點而不能達到目的時,改以其他成功的領域代替或培養出其他較好的特質,來彌補因失敗而失去的信心與自尊,其積極作用是「展其所長、補其所短」。
幻想作用fantasy:...查看完整內容
投射作用projection:個人將自己的錯誤、缺點,不希望有的特質或不為社會認可的慾望歸諸於他人,以保護自己,減少自己因此而生之焦慮,藉以維持個人的價值感。
認同作用identification:雖然認同是發展過程中的一部分,但也是一種防衛反應,當個人在現實生活中無法成功或滿足時將自己比擬成其他成功的人,崇拜或分享他人的成功,以提高自己的價值感,使自己有被人看重的希望,例如:崇拜偶像、閱讀名人傳記等。
補償作用compensation:個人在某個領域中受挫或因自身的缺陷、弱點而不能達到目的時,改以其他成功的領域代替或培養出其他較好的特質,來彌補因失敗而失去的信心與自尊,其積極作用是「展其所長、補其所短」。
幻想作用fantasy:個人現實生活中遭遇無法處理的問題時,藉由虛幻的想像世界來得到滿足,用幻想把事情想像成自己所希望的。
如果積極地將幻想付諸行為,則幻想可成為解決問題的一個步驟,若陷入幻想中而不做任何事,則會適應不良。
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27F陳冠中大三上(2021/04/27)投射:別人也這樣,為甚麼只抓我EX:闖紅燈合理化:都是別人害我怎樣,所以我才沒辦法......EX:典型習得無助感學生檢舉
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2.
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2.媽媽最近生了小妹妹,四歲的哥哥很高興,不過比以前更黏著媽媽,常常吵著要媽媽
抱抱。
根據心理的防衛機轉,下列哪一個敘述最適合解釋哥哥的行為表現?
(A)退化(B)認同(C)否定(D)昇華
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統測◆幼兒教保活動設計-
103年-103四技二專統測_家政群幼保類_專業科目(二):幼兒教保概論與實務#16436
答案:A
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3.
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16下列對於心理防衛機轉之敘述,何者錯誤?
(A)可以影響人際間的互動模式
(B)縱使自我控制力強,面對焦慮時,還是會以心理防衛機轉來減輕焦慮
(C)個人可以視現實情況,選擇適當的心理防衛機轉以減輕自己的焦慮
(D)運用心理防衛機轉並不代表自我功能有所缺損
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心理障礙職能治療學-
99年-99年第一次專門職業及技術人員高等暨普通考試-心理障礙職能治療學概要#3335
答案:C
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1Fmaze國一上(2016/02/24)(C)選項錯是因為要正視問題嗎? 檢舉
2Fhanchen高二上(2016/10/10)(C)心理防衛機轉是在潛意識層面運作,無法「選擇適當的心理防衛機轉」檢舉
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4.
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30心理防衛機轉的概念,和下列何種理論較無直接關係?
(A)精神分析理論(B)智能發展理論(C)意識與潛意識理論(D)焦慮理論
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心理障礙職能治療學-
99年-99年第一次專門職業及技術人員高等暨普通考試-心理障礙職能治療學概要#3335
答案:B
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5.
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1.職能治療師安排病人參加繪畫、雕刻或演戲等團體,藉此發現病人自己所隱藏的部分,此種技巧
是下列何種防衛機轉之應用?
(A)昇華(sublimation)
(B)投射(projection)
(C)退化(regression)
(D)認同(identification)
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心理障礙職能治療學-
101年-101年第一次專門職業及技術人員高等考試牙醫師考試分試考試、醫事放射師、助產師、物理治療#8058
答案:B
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1F阿海小一上(2019/05/03)1.將自己不被社會接受之行為,加諸於他人,以減輕自己憂慮(惡人先告狀)。
2.我們會以自己的想法去推測別人的想法,覺得我們這麼想,所以別人大約也這樣想。
3.其實自己知道有錯,但是因為其他人都這樣做,所以把自己的錯誤減輕。
4.把自己不希望的需求與特質歸諸於他人,認為別人才有那些那些特性。
※此題為利用繪畫、雕刻、演戲等團體,從中發現病患投射於此活動的行為(表現方式)。
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6.
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1.有關DSM-IV的多軸向分類系統,下列敘述何者正確?
(A)第一軸通常為臨床關注焦點,包括患者之精神狀況及一般性醫學狀況
(B)若個案習慣性使用適應不良的防衛機轉,則可記錄在第四軸「心理社會及環境問題」
(C)「整體評估功能量表」是評估個案因心理、社會、身體、環境因素限制而導致的功能損害程度
(D)精神科診斷的多軸向系統可幫助臨床工作者建立治療計畫及預測結果
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心理障礙職能治療學-
99年-99-1職能治療師考試心理障礙職能治療學#17080
答案:D
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嘎叮108年應屆正取高一下(2019/04/19)
DSM在第四修訂版中將精神病學的診斷系統...
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7.
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12李小弟自信心較低,常覺得自己做不好事情。
平日在活動中常告訴治療師,其他病友瞧不起他,在嘲笑他。
此為何種防衛機轉?
(A)投射作用(projection)
(B)合理化作用(rationalization)
(C)潛抑作用(repression)
(D)反向作用(reactionformation)
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心理障礙職能治療學-
98年-98-1職能治療師考試心理障礙職能治療學#17237
答案:A
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groove977422國三下(2017/01/31)投射作用projection:個人將自己的錯誤、缺點,不希望有的特質或不為社會認可.....看完整詳解檢舉
2F一起努力國三下(2018/07/30)合理化(rationalization)或找藉口是個體對於某些不願接受之矛盾信仰、言論、想法、行為,以動機等,賦予合乎情理的解釋,以及勉強能被接受之理由,以掩飾的方式重新詮釋,藉由自欺的行為自圓其說,使其能說服自己或被他人接受,以獲得自慰。
合理化作用賦予行為一個合乎邏輯,合乎理性,符合社會要求或至少可被接受的動機。
因此以掩飾原本的衝動或有助於緩和所受的打擊,即以「好理由」取代「真理由」,導致實際的原因換成另一說法,目的是讓人感到安全、合理。
例如一個嫁給嗜賭丈夫的妻子,將丈夫的行加以合理化作用,解釋為「先生希望讓家庭經濟變得更富裕,因此努力在短時間內賺大錢。
」當個人行為無法符合社會規範,或是遭遇挫折無法獲得追...查看完整內容合理化(rationalization)或找藉口是個體對於某些不願接受之矛盾信仰、言論、想法、行為,以動機等,賦予合乎情理的解釋,以及勉強能被接受之理由,以掩飾的方式重新詮釋,藉由自欺的行為自圓其說,使其能說服自己或被他人接受,以獲得自慰。
合理化作用賦予行為一個合乎邏輯,合乎理性,符合社會要求或至少可被接受的動機。
因此以掩飾原本的衝動或有助於緩和所受的打擊,即以「好理由」取代「真理由」,導致實際的原因換成另一說法,目的是讓人感到安全、合理。
例如一個嫁給嗜賭丈夫的妻子,將丈夫的行加以合理化作用,解釋為「先生希望讓家庭經濟變得更富裕,因此努力在短時間內賺大錢。
」當個人行為無法符合社會規範,或是遭遇挫折無法獲得追求目標時,為了維護自尊,減低焦慮,便將行為和想法加以合理解釋,於是不惜曲解現實、文飾自身過錯。
但是合理化的結果顯示,個體愚弄的是自己,並非別人;這些藉口的目的是在意識上使自我感到舒適。
但若貪圖這種舒適,而將自編自找的理由信以為真,現實情況便難有改善。
合理化有三種表現:一是酸葡萄心理,即把得不到的東西說成是不好的;二是甜檸檬心理,即當得不到葡萄而只有檸檬時,就說檸檬是甜的。
三是推諉(projection),此種自衛機制是指將個人的缺點或失敗,推諉於其他理由,找人擔帶其過錯。
三者均是掩蓋其錯誤或失敗,以保持內心的安寧。
酸葡萄心理、甜檸檬的自我解嘲方式,都是為減低痛苦與衝突,選擇性地相信特定解釋,或是刻意強調或忽視某些事實,以得到讓自己舒服的解釋。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%90%88%E7%90%86%E5%8C%96檢舉
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8.
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15精神病患住院時常會說:「我沒有病,我只是來休息的。
」下列何者是此病患所使用之
心理防衛機轉?
(A)否認
(B)轉移
(C)退化
(D)昇華
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心理障礙職能治療學-
97年-97-2職能治療師考試心理障礙職能治療學#17340
答案:A
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1F阿海小一上(2019/05/03)將無法接受的事情加以否定,使自己確信此事沒有發生過,減低面對現實所引起的焦慮。
E.g.◆無法接受親人已過世,每天仍要為他擺上一副碗筷一起吃飯。
◆小恩受到父母不人道的暴力而造成傷害後,他卻認為自己未受任何傷害。
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9.
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1.開普南(Kaplan)與撒多克(Sadock)於1988年將防衛機轉分成四類,其中隔離、合理
化、潛抑等,是屬於下列那類的防衛機轉?
(A)自戀的防衛(narcissisticdefenses)
(B)不成熟的防衛(immaturedefenses)
(C)神經質的防衛(neuroticdefenses)
(D)成熟的防衛(maturedefenses)
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心理障礙職能治療學-
97年-97-1職能治療師考試心理障礙職能治療學#17341
答案:C
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陳子安高二上(2018/01/25)
自戀心理防衛機制(一級防衛機制):包括否...
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10.
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1.Kaplan與Sadock於1998年將防衛機轉分成四類,其中否認和扭曲等,是屬於下列那類的防衛機
轉?
(A)自戀的防衛(narcissisticdefenses)
(B)不成熟的防衛(immaturedefenses)
(C)神經質的防衛(neuroticdefenses)
(D)成熟的防衛(maturedefenses)
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心理障礙職能治療學-
101年-101年第二次專門職業及技術人員高等考試牙醫師考試分試考試、藥師、醫事放射師、助產師、物理治療師、職能治療師、呼吸治療師、獸醫師考試#18557
答案:A
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已考上,謝謝阿摩國一下(2015/06/21)(A)自戀:投射、否認、扭曲(B)不成熟:付諸行動、阻隔、幻想、內射、被動攻擊、退化、自我攻擊、.....觀看完整全文,請先登入檢舉
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共有343筆,第1-10123456»
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