認知心理學-理論與應用 - 三民書局
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認知心理學-理論與應用
ISBN13:9789577637215
出版社:五南圖書出版
作者:鄭麗玉
裝訂/頁數:平裝/417頁
規格:23cm*17cm*2.2cm(高/寬/厚)
版次:4
出版日:2020/01/01
中國圖書分類:注意;記憶;學習
關鍵字:認知心理學-理論與應用、
認知、
知心、
心理、
心理學、
理學、
理論、
應用、
注意、
記憶、
學習、
五南圖書出版、
鄭麗玉、
社會人文、
哲學、
一般分類:
社會人文
>
哲學
>
心理學
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商品簡介
作者簡介
目次
再版的認知心理學,除了補充說明過去過於簡略的部分,使讀者能更充分理解,也加進一些新的資料,增加了內容的深度與廣度。
除了原有的主題,由於認知發展的主題一直受到相當的重視,而在第十一章增加了這個主題。
因此,新版的認知心理學除了訊息處理模式的幾個重要階段--注意力與感官訊息的貯存、型態辨認、記憶結構與記憶歷程,還包括有關思考的高層次認知活動--概念形成、推理與決策、問題解決、語言結構與語言獲得、雙語,以及重要的認知主題--後設認知與認知發展、智力的本質等,內容更為完整,對讀者幫助更大! 為免過於艱澀乏味,沒有增加「認知的神經科學」的主題,但在必要時略提了大腦結構所扮演的角色,足以幫助讀者理解。
總之,新版的認知心理學,內容比第一版更為充實加深,但仍保持理論與應用兼顧的目標,不致過分艱深,相信對於學生有更大助益!
鄭麗玉學歷國立臺灣師範大學英語系學士美國堪薩斯州立大學教育心理學博士經歷國立嘉義大學教育學系暨國教所教授台北市立雙園國中英語教師國立嘉義師範學院副教授兼語教系主任國立嘉義師範學院初教系教授兼學生輔導中心主任崇仁醫護管理專科學校代理校長著作《認知心理學-理論與應用》《認知與教學》《班級經營-致勝實招與實習心情故事》《教育心理學精要》《心理學》
第一章 緒論第一節認知心理學的定義第二節認知心理學的歷史第三節認知心理學的方法第四節本書的組織第五節如何閱讀本書本章摘要重要名詞問題討論第二章 注意力與感官訊息的貯存第一節感官訊息的貯存第二節注意力與感官訊息的處理第三節啟示與應用本章摘要重要名詞問題討論第三章 型態辨認第一節完形組織法則第二節型態描述取向第三節訊息處理取向第四節啟示與應用本章摘要重要名詞問題討論第四章 記憶結構第一節雙記憶理論第二節短期記憶第三節長期記憶第四節記憶的組織模式第五節記憶的種類第六節啟示與應用本章摘要重要名詞問題討論第五章 記憶歷程第一節處理層次論第二節編碼與提取第三節記憶的提取第四節啟示與應用本章摘要重要名詞問題討論第六章 概念形成、推理與決策第一節概念形成第二節推理第三節決策第四節啟示與應用本章摘要重要名詞問題討論附錄:醫學系學生的決策指引第七章 問題解決第一節問題解決的步驟第二節問題表徵第三節問題解決方法的尋求第四節妨礙問題解決的因素第五節電腦模擬第六節啟示與應用本章摘要重要名詞問題討論附錄第八章 語言結構、理解與記憶第一節語言與思考的關係第二節語言結構第三節語言理解第四節語言記憶第五節啟示與應用本章摘要重要名詞問題討論第九章 語言獲得第一節語言的特徵第二節語言的發展階段第三節語言的獲得第四節啟示與應用本章摘要重要名詞問題討論第十章 雙語第一節雙語的定義第二節雙語之間的關係第三節雙語的獲得第四節雙語教育第五節雙語的影響第六節啟示與應用本章摘要重要名詞問題討論第十一章 後設認知與認知發展第一節後設認知第二節認知發展第三節啟示與應用本章摘要重要名詞問題討論第十二章 智力的本質第一節從訊息處理看智力的個別差異第二節新智力理論第三節人工智慧第四節啟示與應用本章摘要重要名詞問題討論參考文獻索引
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