科技促進教育翻轉線上教學X線上學習新常態 - 天下雜誌

新冠疫情催化了教師教學模式的自然轉變，疫情期間的居家學習遠距教學，不僅讓師生實體教學互動應用 ... 教育部-線上教學便利包-因材網-數位學習-教育 ... 回首頁 English 免費訂閱電子報 2022最權威全球預測立即報名 搜尋 頻道分類 財經 理財五角課 貿易戰 財經焦點 財經週報 投資理財 產業 製造 服務 金融 科技 國際 國際週報 兩岸四地 東南亞 亞洲 歐洲 美洲 非洲 紐澳 管理 管理 行銷 創新創業 人才 職場競爭力 環境 永續發展 氣候變遷 環境 能源 教育 教育趨勢 創新教育 親子教養 人物 大師觀點 CEO觀點 人物特寫 政治社會 政治 政策 社會現場 調查排行 2000大調查 兩岸三地1000大 快速成長企業100強 CSR天下企業公民 標竿企業 金牌服務業調查 縣市調查 2000大調查資料庫 健康關係 健康醫療 兩性關係 心靈成長 時尚品味 時尚精品 旅行 設計 藝文 影視 運動生活 運動 生活 重磅外媒 經濟學人 BBCNews中文 日經中文 德國之聲 路透社 專欄作者 多媒體 數位專輯 互動專題 深度專題 品牌專區 數據圖表 資料新聞 數字說話 圖表動畫 調查報導 聽天下 重磅封面 財經週報 國際聚焦 天下好讀 記者開講 好主管的12樣禮物 創新突圍軍師 四端看天下 大數據，熱品牌 天下書房 天下影音 雜誌 策展 企業突圍 傳承接班 數位轉型 創新突圍 經營管理 Off學 風格 文化 旅行 美食 特色頻道 未來城市@天下 [email protected]天下 獨立評論@天下 創新學院 天下學習 我讀網 換日線 天下影音 微笑台灣 粉絲專頁 官方instagram 官方Line 本日必看 砸30億一舉三得　光陽如何成為哈雷唯一策略夥伴？ 教育 教育趨勢 贊助 科技促進教育翻轉線上教學X線上學習新常態 新冠疫情催化了教師教學模式的自然轉變，疫情期間的居家學習遠距教學，不僅讓師生實體教學互動應用模式更多元豐富，同時也促進了翻轉教學的實踐。

臺灣的教育現場，數位學習軟硬體資源陸續充實，從校園網路頻寬擴增、學習載具補充至教師增能培訓，透過計畫團隊的輔導及數位科技輔助，鼓勵教師運用數位學習平臺教學並引導學生適性自主，推升虛實整合應用，匯聚成為臺灣教育新常態。

12802瀏覽數 林玉姬老師運用數位學習平臺教學，虛實整合應用，展現臺灣教育新常態。

圖片來源：臺北市南港國小林玉姬老師 分享 其他 圖文 教育部 整合傳播部企劃製作 發布時間：2021-11-02 更新時間：2021-11-03 12802瀏覽數 超前部署 引領數位學習 108年UNESCO提出在益處明顯大於風險的情況下，支持開發以人工智慧技術為支撐的教育和培訓新模式，並藉助人工智慧工具提供個性化終身學習系統，實現人人皆學、處處能學、時時可學外，也強調利用人工智慧技術分析多個資料來源，並符合合理使用、注重隱私和安全。

教育部因材網數位學習平臺已於106年建置，提供學科領域、學科素養、核心素養及運算思維等學習資源，可使用「知識結構學習｣、「智慧適性診斷｣、「互動式學習｣等不同模組進行學習，透過人工智慧技術，提供學生適性化的學習。

教育部106年啟動「前瞻基礎建設計畫─數位建設」，執行中小學「建置校園智慧網路計畫」及「強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫」，佈署數位學習軟硬體基礎建設，強化校園無線網路、擴增對外聯網頻寬及建置智慧教室，國中小學資訊科技輔助教學層次達100%。

108年起試辦科技輔助自主學習計畫，109年邀請全國各縣市推薦學校參與，透過計畫辦理數位學習教師增能培訓，輔導教師運用數位學習平臺於四學(學生自學、組內共學、組間互學、教師導學)教學模式，110年起透過前瞻基礎建設計畫第三期再次擴大推動實施學校，加速培訓師生運用數位科技進行教學與學習的能力。

除基礎建設軟硬體建置及師資增能研習外，教育部教育雲早已整合43個公私部門數位學習相關資源網站，使用教育雲端帳號(OPENID)即可以免費登入使用相關數位學習資源；去年2月疫情爆發時，即已在教育雲建置完成「公私協力─線上教學便利包」專區，提供同步教學、非同步教學及混成教學模式、線上資源與工具的簡介及操作說明等，並陸續邀集具線上教學實戰經驗的教師團隊製作影片，持續更新內容，協助各級學校師生線上教學，讓學習不間斷。

今年5月改採居家學習，當週教育部教育雲及各子網登入人次近250萬，網頁瀏覽量近2,295萬，教育雲因材網使用者觀看影片時間為62,640小時，數位學習平臺使用頻率大幅增加，有助師生熟悉平臺，進而於實體課程持續搭配教學使用。

由於過去教育部所奠定的數位教學基礎，當5月19日全國進入三級警戒、各級學校停止到校上課，線上教學從原本的配角變為主角，熱絡地牽繫著師生教學與學習進度，建構我國教育新形態。

線上教學便利包因材網，協助各級學校師生線上教學，讓學習不間斷。

導入線上教學從陌生到熟悉 106年參加國立臺中教育大學舉辦的「因材網講師培訓工作坊」後，南投縣史港國小數學教師施君潔開始採用非同步線上教學工具，「因材網資源非常豐富，一開始指派影片給學生課前預習時，不知道該選哪一個影片，必須事先熟悉影片的教學內容重點與目標，漸漸就能對接課文內容與教學影片。

」 實體停課初期，臺北市南港國小英語教師林玉姬使用線上教學同步工具時，對於GoogleMeet不熟悉，往往不確定畫面與聲音是否成功分享，「後來以兩臺平板登入，一臺以教師身份、一臺以學生身份，就能確認呈現狀況。

」 彰化縣草湖國中國文教師郭育良從106年開始接觸因材網，派發影片讓學生課前自習，「因線上教學與傳統模式不同，一開始不太能適應，一陣子就沒再用。

」後來學生反應，看影片比較看得懂，且可重複看、依照自己學習步調進行，希望教師再度應用因材網，「透過使用討論區、診斷測驗、任務指派，一次學一個功能，慢慢上手導入課堂中。

」 線上教學、線上學習熱絡地牽繫著師生，建構我國教育新常態。

新學期虛實整合成效加倍 教育部因材網是許多教師的教學利器，施君潔運用其中的數學題庫，先講解較簡單的題目、出練習題讓學生自行練習，以因材網統計多數學生預習做錯的題目，線上課堂再重點解說，當學生都學會了，就進一步尋找課本與習作類題，逐步確認學生將數學解題能力內化到課本題目，達到學習遷移。

林玉姬指出，線上教學便利包中的各式工具，讓實體停課期間的畢業考更為彈性，只要事先告知考試日期時間，學生開啟GoogleMeet連結課程代碼就能直接進行考試，系統自動評分統計、教師不必紙本閱卷，非常高效便利！ 透過因材網的任務指派功能，郭育良結合課本文本，與學生共同運用演練，一起從課文中進行任務抓取段落訊息，因為有這樣的學習歷程記錄，更清楚知道學生會遇到的問題，有助於未來課堂設計可以貼近學生能力。

在虛實整合的學習歷程中，師生的互動更好、學生的樂學動機更強！ 線上線下樂學混成教學進行中 9月開學後，施君潔仍繼續使用因材網各式非同步預習功能，要求學生先觀看影片，做預習、前測、單元診斷測驗和筆記，再於實體課堂精準針對學習難點重點說明。

林玉姬也在每周一於GoogleClassroom課程公告欄張貼當周作業，並附上作業格式等影音解說，很多學生隔天就完成作業，自學作業完成率高達8成！郭育良則搭配因材網線上教學，訓練學生抓取長篇文章的篇章主旨，指派任務時，會清楚告知學習目標，配合相對的評量、教材內容、任務，讓學習更有目標。

從疫情前的軟硬體扎根及教師培訓增能，到疫情中的線上教學便利包專區豐富資源助陣，虛實整合的學習過程中師生互動更好、學生學習動機更強，展現疫後教育新型態！ 相關熱門主題 訂閱天下每日報（每週一至週五發送） 天下編輯精選國內外新聞，每天早晨發送，也可以聆聽語音朗讀 訂閱天下每日報 編輯精選新聞，早晨寄送 訂閱 感謝您的訂閱！ 請查看您的信箱，我們將寄送驗證信給您，確保未來信件會送到您的信箱 #教育部 #線上教學便利包 #因材網 #數位學習 #教育特刊 你可能有興趣 廣告 合作推薦丨台灣LG電子創造希望，讓生活更美好 最新訊息 領取首訂優惠3個月$399(原價$699) 訂閱天下雜誌電子報 天下雜誌當期內容的精華與延伸，每周三發送最具時效性的深度內容 立即訂閱 您已成功收藏此文章 您已成功取消收藏此文章 請先登入或註冊登入會員後，即可收藏文章 註冊 登入 請先登入天下雜誌會員 文章PDF檔案下載為全閱讀專屬功能，若您還不是天下全閱讀訂戶，請先訂閱。

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