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本專班旨在提供現職助人相關專業、半專業工作者，以及未來對社區諮商與教育工作感興趣者再進修與增能之管道，期以提升社區與個人之心理健康與福祉。

教育目標為：. 碩士在職專班專區首頁最新消息關於碩專班課程與學習手冊連結進推處網站… 首頁最新消息關於碩專班課程與學習手冊連結進推處網站碩士在職專班專區首頁最新消息關於碩專班課程與學習手冊連結進推處網站… 首頁最新消息關於碩專班課程與學習手冊連結進推處網站 首頁最新消息關於碩專班課程與學習手冊連結進推處網站PoweredBy 社區諮商與教育碩士在職班專區      碩士在職專班 最新消息107學年度第2學期就學貸款從108年1月15日起開始辦理，請同學務必注意辦理就學貸款截止日期！February11,2019107學年度第2學期就學貸款從108年1月15日起開始辦理，請同學務必注意辦理就學貸款截止日期！連結請點選 -關於社區諮商與教育碩士在職班- 一、目標本專班旨在提供現職助人相關專業、半專業工作者，以及未來對社區諮商與教育工作感興趣者再進修與增能之管道，期以提升社區與個人之心理健康與福祉。

教育目標為：(一)培育熟悉人生各階段心理衛生議題，能將諮商輔導、心理與教育知能融入實務工作之社區諮商與教育專業人才。

(二)透過問題解決實務取向課程，協助學生增進有效處理各類社區心理健康議題之專業知能與技術二、發展重點與方向(一)培育能促進社區心理健康之諮商與教育人才培育具備諮商、心理與教育專業知能之社區心理衛生預防推廣及處遇之實務人才，提升社區民眾心理健康福祉。

(二)連結社區心理衛生資源以提升學生實務經驗引入社區專業人力及資源，透過業界師資協同教學、座談、參訪、實習與見習等方式，提供學生連結理論與實務之學習機會。

(三)從事多元族群及在地議題之實務研究針對多元族群（如：原住民、新住民、高齡等）及在地心理健康議題進行研究，以深入了解並解決實務問題，進而研發預防與處遇新策略，作為相關部門決策之依據。

(四)促進產學合作與推廣與政府部門、公私立助人機構及企業合作，提供社區心理健康促進人才之培訓、專業諮詢與服務、進行協同或委託研究等，促進學術界與業界之交流；並可針對業界需求進行人力媒合。

(五)落實並推廣問題解決實務取向課程本專班課程強調於實務中培養問題解決之能力，在課程設計上結合翻轉式課程概念及問題解決導向兩個原則，規劃整體及個別課程，亦即，從真正重要且核心的「終點」行為（從事各相關職業所需具備之知能）倒推回「起點」（課程及教學）。

本課程之實施可確保學生將專業知能融入實務。

課程與學分架構學分架構類別學分數必修學分（含論文6學分）12選修學分26畢業學分38理論、技術與方法不同發展階段議題理論技術方法兒童與青少年成人與高齡基礎發展心理學社區心理學諮商理論(與實務)心理健康促進(學校/社區/組織心理衛生議題/預防)正向心理學應用學習與教學心理學社會工作理論與實務危機管理組織與人事心理學非營利組織與管理基礎個別諮商(理論與實務)團體諮商(理論與實務)方案設計與評估諮詢與資源運用進階多元文化諮商家庭與伴侶諮商遊戲治療表達性藝術治療心理測驗與衡鑑研究方法與資料分析(質/量實務取向)行動研究兒童青少年偏差行為學習輔導生涯發展與輔導*家庭與親職教育*家庭暴力與防治*成癮行為*成人與高齡者教育議題高齡者心理評量生涯發展與輔導*家庭與親職教育*家庭暴力與防治*成癮行為**不同發展階段皆有之課程。

核心能力指標核心能力核心能力指標NCP1心理學與諮商輔導專業知能NCP11.具備心理學專業知識NCP12.具備諮商輔導專業知識NCP13.具備社區諮商處遇技能NCP14.具備社區教育推廣技能NCP2研究能力NCP21.具備問題解決能力NCP22.具備研究方法知能NCP23.具備應用專業知能及研究方法，進行獨立研究能力NCP24.具備以專業知識及研究方法為底之批判思考能力NCP3專業實踐能力NCP31.具備溝通能力NCP32.具備反思能力NCP33.具備社會參與及實踐能力NCP34.具備倡議與教育推廣能力 課程與學習手冊 【夜碩】107學年度夜碩在職專班課程與學習手冊其他日間及夜間課程與學習手冊連結 ©2018條款及條件所有文章××fsdfsdf Cookie的使用 我們使用cookies來確保流暢的瀏覽體驗。

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