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服務學習意義服務學習是「服務」與「學習」的結合。

簡言之，就是「從做中學」(learning by doing)。

志工VS服務學習志工強調的是服務服務學習強調「服務」與「學習」， ... Upload Login Mypresentations Profile Feedback Logout Search Login Login Authwithsocialnetwork: Registration Forgotyourpassword? Downloadpresentation Wethinkyouhavelikedthispresentation.Ifyouwishtodownloadit,pleaserecommendittoyourfriendsinanysocialsystem.Sharebuttonsarealittlebitlower.Thankyou! Buttons: Cancel Download Presentationisloading.Pleasewait. 服務學習分享商務系王愷. Publishedby Modifiedover6yearsago Embed Downloadpresentation Copytoclipboard Similarpresentations More Presentationontheme:"服務學習分享商務系王愷."—Presentationtranscript: 1 服務學習分享商務系王愷 2 服務學習意義　服務學習是「服務」與「學習」的結合。

簡言之，就是「從做中學」(learningbydoing)。

志工VS服務學習志工強調的是服務服務學習強調「服務」與「學習」，同學能運用專業知識從事服務工作，並能夠在過程中進行反思，精進自已的專業能力 3 發展服務學習4階段（一）Preparation（準備）：與專業課程結合，配合課堂所學習之專業知識，決定服務主題，聯繫被服務機構，共同擬定服務計畫，安排服務所需訓練，各方共同分享責任，組成服務團隊。

（二）Service（服務）：從事有意義、實作、具挑戰性與社區實際問題解決有關的服務，或是服務弱勢團體，從探索走向理解與行動。

（紀錄服務過程）。

4 發展服務學習4階段（三）Refection（反思）：如撰寫日誌、部落格、小組討論、研究報告、研讀與服務對象有關書籍等。

Kolb提出反思活動週期為：what?Sowhat?Nowwhat?（紀錄反思活動際關係與生活（四）Celebration（慶賀）：分享彼此學習與成長的過程，藉此讓學生肯定自己的參與和貢獻，並激起持續投入服務的決心，有助於關懷文化的建立。

5 課程人際關係與生活96學年第2學期 6 服務機構機構名稱：地點：癌友新生命協會(汐止協會.板橋分會)時間：第16週上午8:20~12:00 7 癌友新生命協會簡介中華民國癌友新生命會是國內第一個為癌友成立的義務性日間照護團體，七年來，已陪伴七千多位癌症病友走過擔心、恐懼、低潮。

2004年獲得「世界心理衛生組組織」評為全世界60個健康團體之ㄧ，並於94~96年獲國民健康局癌友服務計畫補助。

8 課程活動2人一組與癌友訪問對談，藉由訪問對談方式，深入一個癌友的生命史與人際互動方式，並省思自我生命、生活與人際相關性。

評量方式作為學期成績加分5~10分 9 各週流程第一週課程簡介~課程專業目標~服務學習目標~說明課程與服務學習相關性第五週「服務學習」講習。

第十週分組並開始連絡。

第十二週服務連絡進度報告。

第十六週進行服務第十七週分組上台進行報告。

第十八週成果連結至學習網站 10 各階段工作及各週流程準備(一)聯絡合作單位，洽談服務內容與服務時間。

(二)準備授課大網，並教導同學如何服務。

服務同學進行服務反省學生服務後，回到課堂進行交流、分享與期末報告。

成果報告。

11 12 13 14 15 1.服務機構評量~2.服務報告~3.反思表~ 16 結論~服務學習的優點服務學習課程讓學習的方式更多元！學生不再只是被動的知識接收者，而是能夠真正藉由實際的服務案例，印證課堂上學習的內容，達到「知行合一」的效果 17 謝謝聆聽 Downloadppt"服務學習分享商務系王愷." Similarpresentations 五校社團標竿學習「社團學習策略聯盟(四)」中國科技大學『藝起傳薪』實務研討會.『藝起傳薪』實務研討會指導單位：教育部。

主辦單位：中國科技大學台北校區日間部學生會、學務處課外活動指導組。

協辦單位：德明財經科技大學、中國文化大學、聖約翰科技大學、中華科技大學。

活動時間：98年. 第二章研究主題（研究題目）與研究問題. 志工參與簡介資料來源：McCurley,S.&R.Lynch著李淑珺譯(2000)《志工管理(VolunteerManagement：MobilizigalltheResourcesintheCommunity)》，台北市：張老師文化事業有限公司，第 HSR課程介紹.指定用書HealthServicesResearchMethodLeiyuShi2008. 1土木工程系暑期實習課程Roadmap國立臺北科技大學.第2週第7週第9週第10週通知既有廠商、通知老師找廠商目前成效研究生業界實習-Roadmap老師填寫校外實習機會評估表、收回校外實習機會評估表、確認廠商內容並公佈、請導師向學生說明實習機會。

老師填寫校外實習機會評估表、 國立臺北科技大學進修部推廣教育中心生活美語會話課程英語課程說明陳韻如Melody.課程目的：學生能夠使用簡單的英文以及在一般英文會話中能夠自然應對並啟發學習英文興趣培養學生的聽、說、讀、寫基本能力，且琢磨於文法、句型、字彙上的練習及應用使學生透過老師的帶領，進行文化的體驗、發音的矯. 核心能力意見調查計畫主持人：劉義周教授研究助理：林珮婷報告日期：調查案的目標與性質調查的主要目的在進行宣傳，讓全校師生可以瞭解何謂「課程地圖」與「核心能力」。

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