【為什麼要讀書?】了解讀書的目的才能讀好書– 台大畢業生 ...

OK，我大概理解你的意思，確實學生不太接受這些理由，不會因為這些說法就認真念書。

不過這也代表我們又回到原點了。

我還是得回頭來再問你『為甚麼要讀書』這個問題… 恩 ... 關於翰霖 我們的故事 最新動態 加入翰霖 聯絡我們 分部據點 台中區 四育分部 光明分部 向上分部 立人分部 五權分部 北新分部 惠文分部 成功分部 爽文分部 立新分部 光德分部 大雅分部 南投區 南投分部 埔里分部 彰化區 員林分部 雲林區 虎尾分部 斗六分部 預約試聽！ 國中學習手冊 第一章：教育理念與方式 第二章：學習方法與資源 第三章：大考與升學資訊 第四章：國中常見Q&A 查詢 Signin Welcome!Logintoyouraccount yourusername yourpassword Forgotyourpassword?Gethelp Passwordrecovery Recoveryourpassword youremail Apasswordwillbee-mailedtoyou. 翰霖補習班 關於翰霖 我們的故事 最新動態 加入翰霖 聯絡我們 分部據點 台中區 四育分部 光明分部 向上分部 立人分部 五權分部 北新分部 惠文分部 成功分部 爽文分部 立新分部 光德分部 大雅分部 南投區 南投分部 埔里分部 彰化區 員林分部 雲林區 虎尾分部 斗六分部 預約試聽！ 國中學習手冊 第一章：教育理念與方式 第二章：學習方法與資源 第三章：大考與升學資訊 第四章：國中常見Q&A 首頁教學資源讀書與學習方法【為什麼要讀書?】了解讀書... 如果票選學生心中最大的疑問，『為甚麼要讀書?』這題一定榜上有名。

對於學習來說，弄清楚動機與理念，才能夠讓人自主性的付出。

如果能讓學生了解讀書的目的，就不需要以各種威逼利誘的方式去逼著他們念書，肯定會對學業有巨大的助益。

教育核心的目的之一在於打破人們思想的邊界，讓人有更多元的角度思考與審視。

翰霖在這裡也要打破以往採用的教師角度，改以學生的角度反思讀書這件事情，為此，我們特別邀請了台大畢業的學長回來，了解他對『為甚麼要念書』、『怎麼把書唸好』…等一系列問題的想法，以過來人的身分去分享現代年輕人的看法，用不同的角度重新解讀這些疑惑。

以下內容盡可能地保留了完整的對話紀錄，只做最小幅度的潤飾與結構的整理，讓閱讀更舒服與精簡。

文章由學長親自確認過，沒有扭曲任何原意。

訪談紀錄：『為甚麼要讀書呢?』 能夠先稍微介紹一下你在學業這方面的經歷嗎? 其實我不喜歡用學歷來說服別人，我覺得判斷一個人說的話要從他說的內容，而不是他的身分。

不過既然你都問了，我還是簡單說一下我的背景。

我是台大機械系畢業的，高中念的是台中一中。

我雖然不能說自己很會念書，把書讀得很懂。

但確實我念過不少書。

基本上從大學開始就保持著每個月讀一本書的習慣，直到現在都還是。

很高興你能夠接受訪談，接下來我們就直接切入主題吧，你自己說了讀過不少書，那你覺得：『為甚麼要讀書呢?』 坦白說，這個問題也困擾我很久，直到出了社會我才確定自己的想法。

首先我要說『為什麼要讀書』是一個很好的疑惑，但卻是個非常差的題目。

說它好是因為只有知道為什麼，學生才會有動力持續學習，也才會有想要努力的契機；但它卻是個很差的題目，這是因為它不應該也不可能有所謂的標準答案。

像是這樣的問題其實有很多，諸如為甚麼要孝順、為甚麼要愛國、為甚麼要活著，都是一樣的。

這些問題沒有標準解答，也不該有標準答案，每個人需要擁有自己的見解，因為每個人的成長背景、學習經歷、生活環境、思考邏輯都不一樣，沒有人跟你是一樣的，那怎麼會有一個答案可以包含所有人的動機呢?怎麼會有一個肯定的答案可以說出讀書會帶給你什麼呢? 那麼像是『有更好的工作』、『有更多的知識』、『更多元的角度與思想』這些說法你覺得是不對的嗎? 不不不…我沒有說這些是錯的，我想表達的是這些答案太籠統而且太概括了，對於一個真的有困惑的人來說，這些答案沒什麼參考價值，只是照本宣科而已。

最大的原因是，這些答案經不起個人化的推敲，你說讀書會有更好的工作?是不是有人沒讀書工作也很好，像是比爾蓋茲、祖克柏都還離開學校去創業。

更多知識?難道只有書本裡有知識嗎?很明顯不是的吧。

我認為讀書確實會影響到這些結果，但讀書既不會是唯一的原因，也不是必然會導致這些結果。

所以拿這樣的理由來說服自己念書，反而容易不安，因為很容易就會想到反例，讓這些說法很沒有說服力。

OK，我大概理解你的意思，確實學生不太接受這些理由，不會因為這些說法就認真念書。

不過這也代表我們又回到原點了。

我還是得回頭來再問你『為甚麼要讀書』這個問題… 恩…這樣吧，不要談那麼高大上的問題，不要談『為甚麼要讀書』這種範圍無限大的難題。

就談談我自己，我可以告訴你：『我為什麼要讀書、以及讀書給了我什麼?』。

不過這些都是反應在我自己的生活上，不一定適合所有人，但應該還是能做為一個參考。

具體來說，讀書帶來了幾個很明顯的幫助，從重要性低到高分別是：1.取得更好的平均結果、2.獲取別人的經驗、3.明辨是非、4.學會全力以赴。

小結：隨著個人的生活環境、成長背景，書本帶來的幫助是不相同的，也因此並沒有一個為什麼要讀書的標準答案。

學生之所以感到困惑，是因為常見的說法與自身經驗不吻合，導致不確定而感到不安。

讀書帶來的幾大幫助：更好的平均結果 我們就從你說的第一點開始吧，你說『取得更好的平均結果』，具體上是甚麼意思呢? 其實就是字面上的意思，念書拿到的高學歷在社會上是非常有優勢的。

這一點也是我出社會找工作時才有深刻體會，我還記得第一次面試的是一份顧問工作，並不是我熟悉的機械領域。

我應徵這份工作時只接觸過那個領域三個月，但還是很輕易的就被錄取了。

事後也從同事間知道主要是因為我的學歷才願意給我機會，雖然我沒有相關經驗，但他們相信以我的學歷會很快上手。

這件事再加上我聽到身邊台大朋友的經歷，我才發現學歷有多大的用處，它可以讓我在畢業五年內往幾乎任何方向發展，多數的公司都願意提供入場券給我。

這是一個非常有利的條件，這件事就說明了為什麼一個好的學歷往往會有更高的成就，因為學歷高意味著你有很多選擇的機會，你可以嘗試各種方向直到找出自己的喜好與天賦，雖然學歷不代表能力比別人好，但幾乎所有公司都願意試著培養你，給你嘗試的機會，這種差別待遇，也就造就了學歷高的人平均成就更高。

這個我很理解，但是只用學歷而不是能力做為錄取標準，你會不會覺得是一個不好的方式? 我想這從企業的角度會很好理解，對公司來說新鮮人都是沒有經驗的，那麼選擇高學歷的畢業生，是很合理的吧。

雖然學歷不等同於能力，但在沒有更多判斷條件的狀況下，學歷無疑是很重要的參考依據。

當然也是有些行業會依據證照、作品…等等，用這些東西來判斷，通常可以更客觀地找出合適的人，但是多數的行業並沒有這種機制，現今主流仍然是畢業的文憑。

其實這並不是幾間公司就能形成的風氣，而是整個社會的習慣，在台灣不論學歷能不能代表實力，都有著極大的影響力。

這就不難想像為什麼高學歷的人有更好的發展，原因不是出在能力差異，而是高學歷提供了嘗試的機會與學習的空間，這種資源讓其他人很難超越。

那這樣跟我們前面說到的，讀書可以找到更好的工作，不是一樣的嗎? 概念上是類似的，但我覺得還是有不一樣的地方。

找到更好的工作這種說法太籠統了，讀書、高學歷不一定能讓你找到更好的工作，但它絕對會給你更多選擇的機會，所以才讓你有更高的機率選到適合自己的工作，往對的領域發展。

換句話說，把書唸好其實是打開限制，提供更多發展機會，你不一定會用到這些機會，也有些人不需要這些機會就選到最合適的工作，但以平均來說，高學歷可以擁有更好的『平均結果』。

小結：把書唸好其中一個很實在的幫助就是，減少了挑選工作的限制，讓未來可以有更多的選擇空間。

雖然不代表你會因此擁有最好的工作，但增加了選到合適工作的機率。

讀書帶來的幾大幫助：獲取別人的經驗 現在我們來談談另外一點，取得別人的經驗聽起來很淺顯易懂，你會提出來是因為有甚麼不一樣或者更深入的看法嗎? 其實我覺得大多數的人在說這件事的時候，都想的太表面了，如果只是把這些經驗當成固定的模式，並沒有深刻地去瞭解核心邏輯，沒有抽象化的把事情解構與重組，只要事情稍微有點變形就看不懂了，以為超出過去的經驗，變得茫然不知所措，這樣根本就沒有起到取得別人經驗的用途。

比如說：王永慶的傳記中寫著，他在年輕賣米的時候會記錄每個家庭的狀況，提前知道誰家的米會不夠，搶先聯絡並再次銷售。

這個故事不是只能用在賣米，它其實闡述了現代行銷最重要的思維『個人化』，你看到的google、FB、amazon…等等企業，都是抓著這個概念不放，以這個想法為核心發展的。

抽象化書裡看到的經驗，類推到生活這才是獲取別人經驗的方法。

那你怎麼看一些新的產業與科技發展，他們應該是以前沒有的吧? 其實我認為現在的創新科技，大多只是商業包裝而已，內容是換湯不換藥，所謂的『共享經濟』、『智慧控制』，把他們抽絲剝繭後就會發現，除了實現方法稍微改良之外，這些構想並不是新鮮事，更多的是商業包裝還有行銷說辭。

聖經裡有一段話：『已有的事後必再有，已行的事後必再行，太陽之下並無新事。

』，我認為放到現在都還非常貼切，雖然科技進步改善了生活，但人類的生活習慣與思維還是如出一轍，都遵守著與以前相同的『人性』。

而商業模式也打著相同的甜蜜點，他們用類似的方法去吸引顧客，也為了與過往類似的目標，不論它包裝成甚麼樣子，本質沒甚麼改變過。

根據你剛剛說的，你認為『創新』只是商業包裝嗎，可以針對這一點再說明清晰一些嗎? 我認為『創新』是一種說詞，超過99%有用的創新都是在整合過去的概念與現代的工具，乍聽之下很有衝擊，但仔細思考會發現沒甚麼特別的。

比如『社群媒體』，其實就是把交友需求網路化而已，最多加上一些分享、炫耀的吸睛元素。

從原理上來看並不特別，只不過在FB火紅之前沒有人去嘗試。

這讓我又想到另一個例子，你知道人們在50年前是沒有旅行箱的嗎?這個發明是1970年才出現的，在旅行箱發明之前甚至有個職業是託運工人，負責幫忙搬運行李。

人們在西元前1000年就發明了箱子跟輪子，直到1970年才有人把這兩者結合，改變了整個旅行與搬運行業。

這個想法有很創新嗎?其實不需要執著在這個字眼上吧，它所造成的影響才是關鍵。

很有道理，那回歸我們的主題，把書唸好對這件事有甚麼幫助呢? 我的大學教授說過一段話：『不要老想著要去發明新事物，最容易獲得靈感的地方在過去，你知道新創有多少是沿用過去的論文進行改良的嗎?把過去發表的有價值的論文好好讀熟，如果能整合上現代的工具與做法，創新就不遠了。

』後來我念的書更多了才發現，社會的進步很少是靠著發明新事物，更多是在做改良、規模化、商業化來推動世界發展。

你知道愛迪生並沒有發明燈泡嗎?在那之前早有人點亮過燈泡，他做的事情叫做改良燈泡。

你知道人類首次飛行不是萊特兄弟嗎?他們一樣是改良前人的經驗。

讀書是一個讓你看清楚過去紀錄的媒介，很多人老想著『創新』，卻不知道那些可以改變世界的創造與發明，就躺在過去的典籍中，就在我們身邊而已，何必捨近求遠呢?關鍵在於重構過去的思想，把以前的理念抽象化提出，變形調整的放進現代環境，能夠做到這樣子，就會知道世界真的只是不斷地重複而已。

讀書帶來的幾大幫助：明辨是非 那麼關於明辨是非這一點呢? 這是我最喜歡談的一點，因為它對於日常生活的影響極大，我用幾個例子就可以說明這件事的影響力有多大。

我特別喜歡這個問題：假想一下，今天有一個儀器可以檢測一種罕見疾病，準確度高達99%，今天你被這個儀器檢查出得病了，請問你得病的真實機率是多少?大多數的人會以為是99%，實際上一定是小於99%，正確答案是條件不足，所以不知道。

我來解釋一下為甚麼，其實這個問題必須要提供罕見疾病的得病率才有辦法作答。

假設在台灣這個罕見疾病的得病率是1%，我們再來作答。

假想有10000個人要做檢查，裡面真的得病的人是100個(因為得病率是1%)。

那麼這100個得病的人會有99個檢測結果為得病，1個檢測結果是沒得病(因為儀器準確度99%)。

而沒得病的9900當中會有9801個人測出來沒有生病，而會有99人測出來是生病的(同樣因為儀器準確度99%)。

也就是說，10000個人經過儀器檢測會有99+99=198個人顯示得病，1+9801=9802個人顯示沒得病。

在這個狀況下，當你是被檢測為得病時，真正的機率是99/198=50%，因為198個顯示得病的人當中只有99個是真的有病。

並且，當你的測試是沒得病時，實際上卻1/9802的機率是生病的。

其實這並不是個假想問題而已，在現實生活中是很常發生的，例如：常聽到癌症不藥而癒的奇蹟，現在大家就可以想想裏面的奇蹟有多少個只是因為檢測錯誤呢? (得病與檢測人數圖表–圖片來源：翰霖製作) 這個問題是書本裏面有提到的嗎? 當然，這只是國高中就學過的條件機率罷了，但是經過一些簡單的變形，就變成容易讓人搞不清楚的狀況。

現實生活裡多的是這樣誤導人的統計結果，有的是為了某些目的故意做的，有的只是因為無知而無意發生的，但不論立意點為何，如果沒有弄清楚真實狀況，都會影響到生活。

其實除了這種統計誤導之外，還有很多騙局是行之有年，卻還有很多人受騙的，我再說一個親身經歷。

這件事是我大三時在星巴克讀書時發生的，由於星巴克沒有隔音設備，所以我不小心就聽到了隔壁桌正好在進行詐騙，被騙的人是一個數學系的學長，騙局是很老套的龐氏騙局，他們告訴這位學長只要出多少錢投資，之後就可以分很高額的利潤，而且有一系列配套措施，只要介紹更多人進來投資，就可以分更多利潤。

而當學長問到這樣為什麼可以賺錢時，他們說會投資海外的產業、FB的相關資產…等等。

就這麼粗糙的一個方法，最後居然說服了這個學長投了十萬元。

這件事情給我很大的感觸，有兩個方向，第一個，人真的那麼容易受騙嗎?這種老掉牙的套路居然還有人上當，真的不可思議。

另一個很深的感觸是：如果不阻止別人的詐騙，那我算是幫兇嗎?不過這個想法跟今天的主題無關，我們就不要太深入了。

你確定這個學長是被騙嗎?還有你說到的龐氏騙局可以再解釋的清楚一些嗎? 肯定是被騙，為甚麼肯定呢?因為如果有一個這麼好賺的投資，他為甚麼要對外募資不直接找銀行借錢呢?借錢的利率遠遠比分給投資人高吧，天上是不會掉餡餅的，有人提出這種不合理的報酬，一定別有用心。

另外，所謂的『龐氏騙局』是一個很有名案例，它的核心邏輯就是利用人們貪婪的心理進行募資，最後垮台時再捲款逃跑，通常它有幾個特徵： 讓人搞不清楚的投資項目，有可能是極為複雜的金融操作，或者與創新科技綁在一起，不論是什麼，通常都是複雜到難以解釋，讓人搞不清楚金錢的流向。

標榜著不可思議的高額投報率，例如每個月50%、每一次新人加入分50%之類的。

藉由下線去拉人，拿這些新加入的錢來補充給之前投資的人，這樣去短暫的維持運作。

所以在這個系統剛建立的時候投入，通常是真的可以賺到錢的，只是隨著雪球越滾越大，一定會出現資金沒辦法填補的狀況，也就破局了。

其中最賺錢的就是最早期投入的那些人，也就是拉攏龐氏騙局的人，所騙到的錢是由最後一批進場的人來負擔。

這個網路上稍微查一下就會找到無數的案例了。

(龐氏騙局說明圖–圖片來源：翰霖製作) 還有沒有更多例子?可以分享給我們呢? 這麼有興趣的話我再說一個案例好了。

事情是這樣的：假想你今天收到一封信，信裡說了下個月股票會漲，由於你不認識這個發信的人，所以很正常的忽視了這封信，結果下個月股票真的漲了。

接著第二封信來了，它也再次預告了下個月的走勢，第二個月一樣很準，半年來它每個月都寄一封信給你，每次都很準。

第七個月這封信又來了，內容變成問你有沒有興趣投資他或者買他的教學，你會怎麼做?很多人會因為前面的準確度，產生信任而把錢投給他，結果錢投進去之後就變得不準了… 為什麼會這樣呢?其實這件事情是這樣做到的，這個人找了1000個名單，第一個月他寄給這些人一封信，其中一半寫股票會漲，一半寫台股會跌，第二個月股票漲了，他就針對前面正確的那500個人寄第二封信，一樣一半寫漲一半寫跌，重複半年後，還剩下15個人是每個月都準的，這時候他才發出邀請，不論是代操也好、教學課程也好，拐到錢之後就打回原形了，這就是真實發生的狀況。

現實生活真的有這樣的事情嗎? 有的，不過這種騙局你沒有證據去指控他違法，而且他不像龐氏騙局那樣會破局，這種作法需要放長線慢慢經營，大多數被騙的人會選擇放棄，也因此比較少出現在新聞當中。

那你有甚麼建議來避免這些狀況呢? 其實就像我們上一點討論過的，世界沒什麼新鮮事，這些事情早就發生過也被記錄下來了，最多也只是做了一點點變型而已。

當你有足夠的知識，很容易會避開。

其實不只是我上面提到的例子，其他像是政治操作的意識形態綁架、星座學會準也不過是『佛瑞效應』的心理因素而已，生活中太多假學術的東西了。

給大家最好的建議就是，沒是多看看書，並且留意那些看起來很是一回事的東西，減少這些被呼巄的情況，生活會改善很多。

讀書帶來的幾大幫助：學會全力以赴 那麼關於全力以赴這件事呢? 這一點其實是屬於比較個人的，其他人可能不太會有共鳴，但卻是影響我很大的一個改變。

我從小成績很好，學習反應都很快，考高中的時候沒甚麼認真念書就上台中一中了，那個時候我覺得自己很厲害，不可一世的那種心態很明顯。

就這樣渾渾噩噩混到了考大學的時候，才意識到要認真念書，可是已經來不及了，所以我第一次只考上了交大。

這個成績並不是很差，交大其實是很好的學校，但是我拿到成績單時非常痛苦，不是因為我考上哪裡，是因為在對答案時我發現錯的題目都是我有辦法答對的，這些題目會錯只是因為我不夠用心，沒有花足夠的時間複習而已，我後悔的是沒有達到我可以做到的水準，而不是我會去哪裡。

那時候我才開始回頭看我高中做了什麼，發現真的是混日子而已。

後來我選擇重考，第一次真正全力以赴去念書，重考生的日子很單純，我每天早上8點去重考班，或者上課或者念書，直到晚上10點回家睡覺，中間休息加上吃飯的時間大概1~2小時左右，除了禮拜日晚上有空閒之外，其他時間都是這樣過的，平均每天都心無旁鶩的念書超過12個小時。

在那樣努力過後，我發現自己已經不在意會考上哪裡了，這個過程才是讓我成長的關鍵，當然結果還是比較滿意的，考上了我想念的台大科系。

你可以具體一點說說看，這件事情改變了你生活的那些事情嗎? 你還記得我前面說過，我只花了3個月自學就跑去當顧問了吧。

在剛進公司時我是心驚膽顫的，因為其實我不比我的客戶要懂得多，只不過是頂著顧問的頭銜而已。

但是我只花了3個月就初步弄懂了整個行業，不到半年我就做了自己的網站，一年內我靠網站的收入就已經大過了薪水，這一年來我做的事情就是全心全意地想把這件事做好而已，當我完成了這些事以後才忽然發現，原來我投入一件事情全力以赴的效益那麼高，而這個能力就是重考那一年訓練出來的。

『為什麼要讀書?』這個答案，值得耐心的追尋 就我們的教學經驗來說，學生階段很難理解為什麼要讀書，老師也好、家長也好，往往需要去逼迫學生，把讀書變成他們的本分，你覺得這樣是好的嗎? 從立意上來說，當然是好的，因為學生的年紀與經歷不夠，沒辦法很清楚的知道自己該做與想做的事。

其實這件事就像是我們會逼著小孩子早點睡覺，因為他們不清楚熬夜所要承擔的代價，如果放任到出現問題才要改善，不是代價太高就是來不及解決。

讀書也是一樣，平常沒有準備好，當真的需要用到的時候，是沒辦法在短期追上進度的。

所以我認為從立意上來說，這麼做是對的。

但很有趣的一點是，當我們從另一個角度出發時，教育不是希望人能夠獨立思考嗎?這樣的話替學生選擇不就自我矛盾了?所以，我認為這是一個尺度的問題，拿捏好限制與自由的尺度，讓學生能夠在必須學習的環境與條件下做出自己的選擇，這樣是更貼切的。

我們到現在談了非常多的東西，從最開始你認為讀書的目的不能被概括，到討論了許多點讀書對你的重要影響。

我相信這些事例、這些經驗分享，會給其它學生很深的啟發，你還有什麼想要補充的，或者能夠總結一下『為甚麼要讀書』這個主題嗎? 先把前面的重點再重申一次，我不能夠給出為甚麼要讀書的正確答案，我只能夠說出讀書給我的改變與好處，這不一定適用於每個人。

另外，我想要額外補充一件事情，就是上面我提到的每一樣幫助，都不見得需要靠讀書才能取得，或者說並不是只能靠讀書獲得。

更好的工作你可以用經歷、作品取代，學習經驗、判斷是非的管道也不只有書本。

但我仍然鼓勵大家把書唸好，因為書本是一個具有統整性且很容易取得的管道，從這個地方獲取知識、經驗的成本非常的低，或者簡單的說，念書是改善一個人生活的方便法門，它不是唯一的方法，但確實是很簡易的路徑。

最後做個總結，我看到很多學生因為沒有立即因為讀書而改善生活，就放棄學習。

其實原因是這樣的，念書的回饋來的非常慢，很可能需要多年後才會有影響，但這個影響是你追不回來的，沒有前面的累積就拿不到這個好處。

我希望學生能夠多點耐心，即便現在找不出明確的讀書目的，也不需要急著否定念書這個行為，把書唸好不會是讓你後悔的選擇。

再說，把尋找讀書的目的，當成是讀書的目的，未嘗不是一件很詩意的事情，不是嗎? 此篇文章為訪談的上半部，下半部我們繼續與該學生討論讀書方法與考試技巧，歡迎有興趣的讀者參考下篇文章：【怎麼把書讀好?】台大學生分享考試技巧、讀書方法–台大畢業生訪談紀錄 <<>> 7則回應 客觀中帶有自己的主觀見解，這才是真的「客觀」，但每個人想法不同，就我來說這篇訪談寫的算很不錯 回覆留言 很棒 回覆留言 很建設性文章 回覆留言 深入簡出的文章，值得省思! 回覆留言 受訪者與訪問者的對談很有深度,引發人思考並從中受益! 回覆留言 我很高興看到這篇很棒的文章，從中學習了很多。

回覆留言 書本是累積更多知識的捷徑，也是讓自己儲存應付未來要面對問題的知識泉源，創造出更多的成功機會也創造出更多的靈感來源 回覆留言 有想法嗎?與我們分享討論吧~取消回覆 請留下您的評論 請在這裡輸入姓名 您輸入的Email格式不對喔~ 請在這裡輸入Email Savemyname,email,andwebsiteinthisbrowserforthenexttimeIcomment. 順便訂閱電子報?翰霖定期免費提供考試資訊與其他教學內容~ Δ 學習手冊目錄一、教育理念與方式二、學習方法與資源三、大考與升學資訊四、國中常見Q&A學習技巧熱門文章 國中英文–動詞三態不規則變化表 國中英文基礎1200單字(免費下載) 國學常識：書信、柬帖、題辭考試重點整理 國學常識：歷代文體流變、細節、比較表整理 【怎麼把書讀好?】台大學生分享考試技巧、讀書方法 最新文章 社群媒體反思，按讚時代下的教育思維 時間管理，了解各種方法的優缺點與概念 【110學年國中升學日程表】教育會考、免試入學、特色招生日期 109年【會考考古題】分數換算、錄取分數資料彙整 【109年會考榜單】5A學生達53人、各科精熟達700人以上 關於翰霖 最新動態 翰霖的故事 分部據點 加入翰霖 聯絡我們 國中學習手冊 第一章：教育理念與方式 第二章：學習資源與方法 第三章：大考與升學資訊 第四章：國中常見QA 訂閱翰霖『樂學誌』 Leavethisfieldemptyifyou'rehuman: 最新升學資訊、多元教育觀點、讀書學習技巧，從一封信開始 人才招募 ©2018翰霖文教機構版權所有轉載文章請先知會|版權、隱私權政策