野百合學運的四大訴求與四個原則- Rti 中央廣播電臺
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2021年04月05日星期一辛丑年二月二十四日 ::: 首頁 新聞 節目 影音 央主題 退休人員專訪系列 高塔看台灣 說學印泰越 與BBC一起學英文 藝文館 聽音樂 台灣選舉專題 ASAP永續國際論壇 央廣90愛地球
延伸文章資訊
- 1野百合學運– 聲軌
百合學運。在該次運動中,人數最多時曾經有將近6000名來自台灣 ...
- 2野百合學運- 维基百科,自由的百科全书
野百合學運,又稱1990年3月學運、三月學運,是指在1990年3月16日至3月22日間於中華民國所發生的一系列學生運動。在該次運動中,人數最多時曾經有 ...
- 3篇名: 野百合學運和野草莓學運的比較作者: 劉佩宜。縣立 ...
對於我而言,雖然沒有親身參加過學運,但野百合學運及野. 草莓學運卻影響了我的生活,他們所提出來的訴求以及發起之後造成的影響,也. 吸引著我想要更加瞭解, ...
- 4博碩士論文行動網
論文摘要本文以1990年的野百合學運與2008年的野草莓學運為中心,探討台灣民主學運的演變與發展。社會運動的涵蓋範圍非常的廣泛,其中學生運動的力量是 ...
- 5野百合學運與台灣民主發展 - 台灣新世紀文教基金會
野百合學運與台灣民主發展. ○李酉潭/政治大學國家發展研究所教授. 壹、前言. 1980年代後期是個風起雲湧的時代,台灣社會正歷經著劇烈的變動—— 從宣布解嚴.