《認知心理學》筆記

《認知心理學》筆記. 1.在我們意識察覺之外還有知覺 ... 當我們使用不同的方法而得到同樣的結果時，人學到得會最多。

3.將訊息轉為長期記憶，可透過 ... 2014年1月12日星期日 《認知心理學》筆記 1.在我們意識察覺之外還有知覺假設，它是關於目前的感覺訊息如何與環境中，我們之前遇到的各種性質和物體配合。

這些假設和推論是根據儲存在長期記憶裡的知識。

2.當我們使用不同的方法而得到同樣的結果時，人學到得會最多。

3.將訊息轉為長期記憶，可透過對訊息的複誦、分類訊息、其他外部方式等。

4.記憶會受到態度、後來獲得的知識，以及基於過去知識的基模所影響。

5.訊息在學習期間如何被收錄，對於它後來如何被回憶有重大影響。

增進回憶的方法之一，是自己產生一個有意義的提取線索。

6.解決問題的關鍵步驟： 認定問題。

定義問題和形成表徵。

建構策略。

組織訊息。

分配資源。

監控和評估。

7.具高度創造力的個體所具備的特點： （1）在某個特定的領域上有極高的創作動機（即純粹為了享受創造的過程）。

（2）不順從任何可能抑制創作工作的慣例，和對創造工作堅持優良的標準和自我約束。

（3）對創造工作的價值具有很深的信念，並願意去批評和改善作品。

（4）謹慎選擇創造力專注的問題和主題。

（5）思考歷程具有頓悟和分散性思考的特性。

（6）願意冒險。

（7）具豐富的相關領域知識。

（8）完全投身創造工作。

8.人們經常使用滿意化策略，採用第一個最低限度可以接受的選擇項目；人們也使用依特徵消去法的策略，排除過多的選擇項目。

9.我們根據訊息在記憶中容易獲得的程度來做決策，而不會花心力去尋找較不易獲得的訊息。

TheDeadline 於 下午2:19 分享 沒有留言: 張貼留言 ‹ › 首頁 查看網路版