昇華作用 - 阿摩線上測驗

A.昇華作用：不為社會認可的動機慾念，改以符合社會標準的行為表現。

最成熟的方式。

小時候在學校被人欺負，所以長大努力考進警校，以維護社會正義。

B.投射作用：將己身的 ... × 載入中..請稍候.. 關閉 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力精神分析學派(考前快速複習)避免考試群聚外語導遊、地政士等國考延期諮商與輔導理論派別整理考選部因應疫情發展，近期2項國家考試延後舉行高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施國語文+專業國文（修辭法整理）各種效應整理 喊話 功能列表 循序 試卷 非選 錯題 自由 冠軍 練功房 考試一覽表 近期刊誤 試卷模式 循序漸進模式 冠軍賽 今日錯題測驗 近期錯題測驗 最近測驗 未完成試卷 常錯題目 個人題庫總複習 自由測驗 關鍵字測驗 精熟測驗 讀書會測驗 考試秘書 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 最近測驗 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 好友 四處逛逛 回家 大廳 成功牆 打工 科目一覽表 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 NEW! 密技 關於阿摩 80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器! 錯在阿摩，贏在考場！ 考試一覽表 錯在阿摩，贏在考場！ ►馬上測驗 搜尋:昇華作用 兒童的語言獲得理論─環境論v.s.先天決定論v.s.環境與個體相互作用論255byReuiFenHuan （A）31.認為語言學習建立在生物學和神經生理學之上的先天決定論，為哪一學說？（A）自然成熟說（B）.. 看全文 Parsons價值導向的作用120byBlancJamie  Parsons在分析社會體系中的角色行為時，特別重視價值導向的作用。

1.感情性與感情中性:.. 看全文 肺癌新一代化療藥物副作用少　醫囑性高提升療效36by許婉婷 (健康醫療網／記者王喬萱報導)肺癌在台灣治療技術逐年進步，存活期已逐漸提升，在治療過程中不僅需要藥.. 看全文 簡單整理"經典條件作用與操作條件作用"199byhsin596 整理自：張春興老師《教育心理學─三化取向的理論與實踐》"經典條件作用與操作條件作用"  .. 看全文 重點整理-青少年發展與輔導精要-黃德祥ch1-3744by張亮亮 Ch1青少年的意義與導論青少年的意義與特質青少年的意義青年期(adolesc.. 看全文 反向作用3by教甄◆教育專業科目 根據陳嘉陽P.381定義反向作用:指在行為上的表現恰與其內在的動機相反,藉以{減輕因原來該動機}所生的焦慮.               EX:對父親懷有恨意的兒子,可能相反地對.. 看筆記 經典&操作條件作用代表學者33by教育心理學 經典條件作用 俄國生理學家帕夫洛夫（Pavlov）到華生（Watson）刺激→反應【刺激替代歷程】操作條件作用 桑代克（Thorndi.. 看筆記 心向作用VS功能固著9by教育心理學 心向作用VS功能固著---各家版本整理心向作用功能固著1.指因當事人的心向所產生的作用；心向指心之所向，對於一件事的做法，常採用.. 看筆記 鷹架作用scaffoldiing22by教甄◆教育專業科目-幼教 鷹架作用（scaffoldiing）係指從實際發展水平至可能發展區中的認知發展，他人所給予的協助。

認知學家布魯納（J.Bruner）稱之為「鷹架作用」（scaffolding），意為：當.. 看筆記 鷹架作用4by教甄◆身心障礙組 鷹架作用（scaffoldiing）係指從實際發展水平至可能發展區中的認知發展，他人所給予的協助。

認知學家布魯納（J.Bruner）稱之為「鷹架作用」（scaffolding），意為：當兒童建構.. 看筆記 查單字:關 6.將不為社會所認可的動機與慾望，以符合社會標準的行為來表現，藉以達成自己的願望，此種防衛機轉稱之為：(A)投射作用(B)轉移作用(C)補償作用(D)昇華作用。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育社會學- 91年-91台南縣國中聯招-教育專業#26 答案：D 難度： 非常簡單0.849 討論 私人筆記(1) 最佳解! 林寶蓮國二上(2011/01/25)補償作用：補償作用(Compensation)是當個體在某個領域中遭受挫折，或是外貌、才能具有缺陷，或因自身的缺憾及某方面的弱點而不能達到目的時，採「隱惡揚善」的方式，掩飾其先天或後天缺憾所造成的自卑感，進而彌補因失敗而失去的信心與自尊，其積極作用是「展其所長、補其所短」。

例如，視障成為頂尖的鋼琴演奏家，為得是向眾人宣告他對自己感到驕傲並不自卑。

補償作用的方式很多，例如改以其他成功的領域代替或培養出其他較好的特質、希望透過其他方面的長處和優點表現自我、或改從事有機會成功的活動等等。

在此作用中，個體經由強調所想要的特質來掩飾自我的弱點，或為了補償在此領域遭遇的挫折欲改由另個領域求其滿足，因此運用加倍的努力與恆心，專注致力於該目標或事業，期待獲得好的成就表現，彌補其真實或想像中的缺陷與不足。

補償作用又可進一步分為直接補償（Dir.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部16則討論 14FJemmy高二下(2015/03/13)http://www.heart.net.tw/mind/defense.shtml轉移作用displacement：個體將有敵意的情緒發洩在較安全的對象上，而不敢對受挫的來源表示不滿，佛洛依德認為轉移作用是處理攻擊、性衝動最好的方式，基本驅力是無法改變的，但滿足驅力的對象則可以改變檢舉 15FKuanYuLin幼兒園下(2016/09/26)其實仔細分析有些防衛機制未必是不健康的我認為直接補償是很有勵志性的 檢舉 16F考上2018桃園正取國二下(2018/05/24) 補償:(1)對別人:外遇的人對老婆★   ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 45.志明從小喜歡自言自語的「碎碎唸」，這樣的習慣讓人很受不了，也經常受到朋友的嘲笑，想不到長大後他竟成了有名的饒舌歌手。

這是Freud所稱的那一種防衛方式？(A)轉移作用(B)昇華作用(C)反向作用(D)合理化作用 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-中等- 95年-臺北縣95學年度國中正式及代理代課教師聯合甄選教育專業試題#50 答案：B 難度： 非常簡單0.948 討論 私人筆記(0) 最佳解! BonnieChou高一上(2012/03/01)防衛機制意義舉例壓抑(repression)將恐懼、痛苦的想法與感覺不自覺地從意識中加以排除。

想不起來一年前被當掉科目老師名字反向作用(reactionformation)將內心的衝動用相反的行為表現出來，來掩飾壓制內心的慾望。

一位內心軟弱的人，卻裝出冷漠強硬的姿態投射(projection)把自己不希望的需求與特質歸諸於他人，認為別人才有那些那些特性。

有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆合理化(rationalization)製造一個自己以及社會較能接受的理由來解釋自己的行為，使它看來合乎邏輯。

面試沒通過，就說是自己不想要，沒盡力爭取退化(regression)面臨非常強大的壓力時，會出現與年齡不相稱的早年階段行為。

遭遇搶劫後，變.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部6則討論 4Fyang223300大二上(2019/03/18)少一個否定作用我幫忙補充上去壓抑(repression)將恐懼、痛苦的想法與感覺不自覺地從意識中加以排除。

想不起來一年前被當掉科目老師名字反向作用(reactionformation)將內心的衝動用相反的行為表現出來，來掩飾壓制內心的慾望。

一位內心軟弱的人，卻裝出冷漠強硬的姿態投射(projection)把自己不希望的需求與特質歸諸於他人，認為別人才有那些那些特性。

有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆合理化(rationalization)製造一個自己以及社會較能接受的理由來解釋自己的行為，使它看來合乎邏輯。

面試沒通過，就說是自己不想要，沒盡力爭取退化(regression)面臨非常強大的壓力時，會出現與年齡不相稱的早年階段行為。

遭遇搶劫後，變得很依賴、常哭...查看完整內容少一個否定作用我幫忙補充上去壓抑(repression)將恐懼、痛苦的想法與感覺不自覺地從意識中加以排除。

想不起來一年前被當掉科目老師名字反向作用(reactionformation)將內心的衝動用相反的行為表現出來，來掩飾壓制內心的慾望。

一位內心軟弱的人，卻裝出冷漠強硬的姿態投射(projection)把自己不希望的需求與特質歸諸於他人，認為別人才有那些那些特性。

有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆合理化(rationalization)製造一個自己以及社會較能接受的理由來解釋自己的行為，使它看來合乎邏輯。

面試沒通過，就說是自己不想要，沒盡力爭取退化(regression)面臨非常強大的壓力時，會出現與年齡不相稱的早年階段行為。

遭遇搶劫後，變得很依賴、常哭泣、吸拇指替代(displacement)滿足動機的管道受到阻礙，乃轉換到另一較安全的目標上。

被上司罵，不敢回嘴，回家後罵小孩內化(introjection)將他人的價值與道德標準擷取並吞併成為自己的。

受虐兒長久下來也認為暴力是解決的唯一方法認同(identification)對於成功、有價值的事件、組織或個人的特質，使之與自己的觀念一致，以提昇自己的地位。

家境貧寒，希望自己有天能跟某鉅子一樣富有補償(compensation)發展出一些積極的特質來掩飾弱點或彌補缺陷。

對自己外貌感到很自卑者努力健身。

昇華(sublimation)將性與攻擊衝動的能量轉向其他管道，是給被社會接納與讚賞的。

失戀後的憤怒與哀傷，轉向透過繪畫表達出。

否定作用(Denial)拒絕承認、忽視一位兒童受到父母不人道的暴力而造成傷害後，他卻認為自己未受任何傷害。

檢舉 5F陳雨謙小一上(2020/08/27)以下為自己整理的10大心理防衛機轉，建議用例子理解1. 投射作用(外射作用)：自己考試考不好，就說大家也都考不好。

  (所謂投射作用，就是把自己無法接受的想法與情緒，推給其他人，認為是別人  擁有這樣的想法，而不是他自己。

)2. 內射作用：喜歡的偶像認為瘦才是美，自己也一定要變的很瘦。

  (近朱者赤、近墨者黑的現象，就是內射作用的結果。

)3. 補償作用：身高很矮，但努力讀書，讓大家看見卓越的學術成就，彌補矮小的自  卑感。

(矮小和讀書無關。

)4. 昇華作用：內心有攻擊他人的欲望，將此傾向轉為學習跆拳道，甚至最後成為國  手。

(攻擊他人和跆拳道有關。

)5. 替代作用(轉移作用)：小強在學校被老師處罰，回家後就...查看完整內容以下為自己整理的10大心理防衛機轉，建議用例子理解1. 投射作用(外射作用)：自己考試考不好，就說大家也都考不好。

  (所謂投射作用，就是把自己無法接受的想法與情緒，推給其他人，認為是別人  擁有這樣的想法，而不是他自己。

)2. 內射作用：喜歡的偶像認為瘦才是美，自己也一定要變的很瘦。

  (近朱者赤、近墨者黑的現象，就是內射作用的結果。

)3. 補償作用：身高很矮，但努力讀書，讓大家看見卓越的學術成就，彌補矮小的自  卑感。

(矮小和讀書無關。

)4. 昇華作用：內心有攻擊他人的欲望，將此傾向轉為學習跆拳道，甚至最後成為國  手。

(攻擊他人和跆拳道有關。

)5. 替代作用(轉移作用)：小強在學校被老師處罰，回家後就把怨氣發洩在弟弟身上。

  (由於不敢對受挫來源表示不滿，轉而將情緒發洩到較不會危險的對象上面。

)6. 移情作用：在輔導的過程中，學生常把輔導老師當成責怪他的父或母。

7. 合理化作用：甜檸檬和酸葡萄的心態就是屬於合理化作用的體現。

  (甜檸檬就是敝帚自珍；而酸葡萄就是得不到就說那個不好，見不得別人好的心態。

)8. 壓抑作用：對父親懷有不滿的兒子，又怕背上不孝的罪名，只得將此不滿壓抑至潛  意識中。

(人類會將不好的回憶壓抑到潛意識底下，強迫自己遺忘這些痛苦的回  憶，如此即可在不知不覺中不承認有焦慮的動機和記憶的存在，心理分析論者稱此  現象為「動機性遺忘」。

)9. 反向作用：例如一個人以仁慈的行為來為自己的殘暴本性做偽裝。

  (所謂反向作用，就是人們心中有一些衝動與慾望，但自知這些衝動慾望是不能見  容於社會的，所以反而表現出相反的行為出來，為的就是要壓抑這些衝動與慾望。

)10. 否認作用：一位媽媽得知愛子在車禍中喪生，她無法接受，依然照常做飯、整理   愛子房間，等候愛子回來，就當什麼事也沒發生過。

(所謂否認作用，就是遇到痛   苦或不愉快的事，下意識地直接否認它的存在，徹徹底底地忽視它，就當作沒這檔子事一樣。

)檢舉 6Fnedlog888幼兒園下(2021/02/10)昇華跟補償作用，差別在補償：A處失敗，從B處站起來昇華：A處失敗，從A處再站起來（從哪裡跌倒就從哪裡爬起來）檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 29.輔導青少年將性衝動導向為社會所接受的方式，此種積極自我防衛機轉稱之為：(A)昇華作用(B)投射作用(C)酸葡萄心理(D)理智化 編輯私有筆記及自訂標籤 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)- 94年-９４年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校-青少年發展與輔導#75 答案：A 難度： 非常簡單0.854 討論 私人筆記(0) 最佳解! 我愛阿摩，阿摩愛我(2009/07/05)昇華作用：不為社會認可的動機慾念，改以符合社會標準的行為表現例：將攻擊性轉化為運動競賽、愛碎碎念以後成為饒舌歌手投射作用：將自己慾念中不為社會認可者加諸別人合理化作用：以社會的好理由，取代個人私心的真理由1.酸.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部13則討論 11FMacLiang高一上(2018/01/22)檢舉 12Feliza5230幼兒園下(2018/02/09)疑問：根據安娜佛洛伊德的慾力再現論，為何不能選D呢？http://www.yamol.tw/note-%E6%85%BE%E5%8A%9B%E5%86%8D%E7%8F%BE%E8%AB%96%28resurgence+of+libido%29-16737.htm#99檢舉 13FAdzukiPan高二上(2018/02/13)A.昇華作用：不為社會認可的動機慾念，改以符合社會標準的行為表現。

最成熟的方式。

小時候在學校被人欺負，所以長大努力考進警校，以維護社會正義。

B.投射作用：將己身的不愉快遭遇認為是他人所致，或將自己無法接受的情感、情緒、內心本意等等，投影至他人身上，認為並非自己所想，而是他人緣故才導致，以產生（負面的）行為。

學生在考試時想要作弊，便以投射作用認為其他學生一定也想以作弊取勝。

C.酸葡萄心理：求之不得，辯稱不喜歡。

(合理化作用的一種)嘲笑考高分的同學之後也只能當員工。

D.理智化：將壓力情境視為需要分析的抽象問題，以逃避伴隨該情境的焦慮。

(包含合理化作用)競賽失利就會告訴自己勝敗乃兵家常事。

檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 23.李同學在期末考時準備不周全，他批評老師試題出得不妥當有失公平，以致他考得不理想。

請問李同學是使用下列何種防衛機制？(A)合理化作用(B)反向作用(C)補償作用(D)昇華作用 編輯私有筆記及自訂標籤 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)- 96年-９６年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-青少年發展與輔導#136 答案：A 難度： 非常簡單0.919 討論 私人筆記(1) 最佳解! JingWeiHuang高三下(2012/03/14)反向作用：是一種為了壓抑本我的衝動，過份誇大的表現與本身所.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部12則討論 10F林家宇高二下(2016/02/03)根據陳嘉陽P.381定義反向作用:指在行為上的表現恰與其內在的動機相反,藉以{減輕因原來該動機}所生的焦慮.               EX:對父親懷有恨意的兒子,可能相反地對父親特別好.檢舉 11FVickyVicky高二上(2018/01/14)此為Freud的防衛機制:合理化作用、替代作用、投射作用、反向作用、內射作用、昇華作用、補償作用。

合理化作用:又稱文飾作用，包含酸葡萄、甜檸檬(提升自我價值安慰自己)、援例與推諉，自己的藉口反向作用:行為與慾念相反，例:你對我不好，但我對你很好昇華作用:將性衝動導向以社會接受之方式呈現補償作用:隱惡揚善檢舉 12Fyuan**已上岸**高一上(2020/05/10)回覆6F投射作用：其他人有相同的缺點、共同的錯誤，所以我沒有那麼糟，我不最壞的。

天下烏鴉一般黑的感覺。

合理化作用：我會這樣子都是其他人造成(害我)的。

不一定有相同的錯誤。

比較類似推諉。

自己的缺點：準備不完全。

而老師題目不妥當(老師不一定是倉促出題，準備不全)。

沒有共同的錯誤，不太像投射。

老師出題太難太偏害我考差，錯誤是他人造成，所以合理化作用。

檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 8.國二的軒信將性衝動導向社會所接受的方式，這是屬於下列哪一種防衛機制？ (A)投射作用(B)轉移作用(C)昇華作用(D)合理化作用 編輯私有筆記及自訂標籤 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)- 青少年發展與輔導#416 答案：C 難度： 非常簡單0.836 討論 私人筆記(0) 最佳解! YilinChen小一上(2011/03/07)佛洛依德的防衛作用 　１　轉移作用　需求無法滿足時，轉移對象以間接方式滿足。

(一個學生通在學校裡受了挫折與委屈，回家後就把氣出在家人身上，父母多說一句他都嫌嘮叨。

) 　２　昇華作用　不被社會認可之慾念，以符合社會標準行為表現之。

　３　壓抑作用　將不容於理性的慾念壓入潛意識。

　４　退化作用　以幼稚的行為表現藉以暫時獲得安全解除焦慮的痛苦。

 (原本大兒子會自己上廁所,但小女兒出生之後,大兒子.....看完整詳解檢舉 1F我愛阿摩，阿摩愛我(2009/05/30)這個防衛機轉能將攻擊性的衝動集中在社會比較可以接受的表達方式。

有句話叫做:「化悲憤為力量」即是很好的例子。

像是很多音樂家、畫家和作家……等等都是在人生的低潮期時，反而將自己內心的悲傷昇華成一首首扣人心弦的歌曲和流名青史的作品。

檢舉 3F蔡卓杰國三下(2019/05/31)只要看到轉換成社會可接受就是昇華檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關   錯在阿摩，贏在考場 給我們一個讚，讓我們可以做的更好! 登入後，將不會看到此視窗