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此處所列為「孤陋寡聞」之典源。

... 發然後禁，則扞格而不勝。

... 論述了學習的方法，以及教學為師的道理，與〈大學〉篇所講述的內容，可說是互為表裡，自古以來甚為 ... 成語典|電子書 ABCDEFGHJKLMNOPQRSTWXYZ ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌㄍㄎㄏㄐㄑㄒㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙㄜㄞㄡㄢㄦㄧㄨㄩ 〈寡廉鮮恥〉◄上一頁 漢語拼音索引目　次注音索引 下一頁►〈寡信輕諾〉 寡見鮮聞(孤陋寡聞) 參考詞語‧孤陋寡聞 音讀與釋義注　　音ㄍㄨㄚˇㄐㄧㄢˋㄒㄧㄢˇㄨㄣˊ漢語拼音guǎjiànxiǎnwén釋　　義義參「孤陋寡聞」。

見「孤陋寡聞」條。

典　　源此處所列為「孤陋寡聞」之典源。

《禮記．學記》 大學之法，禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。

此四者，教之所由興也。

發然後禁，則扞格而不勝。

時過然後學，則勤苦而難成。

雜施而不孫，則壞亂而不脩。

獨學而無友，則孤陋而寡聞。

燕朋逆其師。

燕辟廢其學。

此六者，教之所由廢也。

典故說明此處所列為「孤陋寡聞」之典故說明。

《禮記》為十三經之一，大概是孔子弟子及其後學所記。

本為許多關於「禮」的單篇文章，西漢戴聖從中選取四十九篇編訂成書，世稱「小戴禮記」，成為現今通行的版本。

其中的〈學記〉篇，論述了學習的方法，以及教學為師的道理，與〈大學〉篇所講述的內容，可說是互為表裡，自古以來甚為學者所推重，直至今日，書中的道理仍然深具價值。

這段文字，說明了古代大學中進行教育的正確方法，應該在一切的問題與邪念萌發之前，就用禮節加以禁止約束，這樣就叫做預防。

而利用學生接受教育的時機，給予教導，就是合於時宜。

不超越學生的程度而循序漸進的施行教育，就叫做合乎順序。

讓學生互相觀察而學習彼此的長處，就是觀摩、切磋。

這四種方式，就是促使教育興盛、成功的原因。

如果在邪惡的念頭和罪過發生後，再加以禁止，這時的教育就發揮不了作用，容易顯得格格不入而無法克服問題。

過了應該學習的時期才去學習，即使花費相當的努力也難有成就。

雜亂的施教而不循序漸進，就會破壞整個知識的系統性而缺乏條理。

獨自學習而沒有朋友一起切磋、研討，就會造成學識淺陋而見聞不廣。

對朋友怠慢就違背了師長的教導；一旦言行偏差，就會荒廢了自己的學業。

這六項，就是導致教育失敗的原因。

後來「孤陋寡聞」被用來形容學識淺薄，見聞不廣。

參考詞語孤陋寡聞注　　音ㄍㄨㄌㄡˋㄍㄨㄚˇㄨㄣˊ漢語拼音gūlòuguǎwén ︿回頂端