專家整理！2~6歲兒童該具備的認知發展| 天才領袖
文章推薦指數： 80 %
它存在於生活中，孩子間常計較誰多吃幾塊餅乾，不正是相差多少的概念嗎？大班的孩子就該有這樣的數感能力。
爸媽必看！學齡前認知發展階段表.
看文章您現在的位置：首頁1/看文章2/教養育兒文章3/教養新觀念4/專家整理！2~6歲兒童該具備的認知發展1 1昨天請一位大班的家長，回去加強孩子「差多少」的概念，例如同學拿到7塊積木，孩子拿到5塊積木，孩子要能知道自己跟同學差了幾塊積木。
媽媽很驚訝，覺得自己花了那麼多錢送名校幼兒園，怎麼學校都沒教嗎？而爸爸則是認為，這種數學問題，不是以後給小學老師教就好了嗎？是的，幼兒園可能沒有教
延伸文章資訊
- 1認知活動 - 中華百科全書
認知活動. 認知（Cognition） 是一種廣泛的心智活動，包含所有高層次的大腦功能：如知識、意識、智力、思考、創造、策畫、推理、記憶、推論、概念化、分類、 ...
- 2各類認知能力發展的基本內容的描述- 每日頭條
因此，按不同的標準(共同屬性)，同一事物可以歸入不同的類別。對這些標準的認知是兒童分類能力發展的基礎。 序列推理能力. 所謂是指按照客體 ...
- 3各類認知能力發展的基本內容的描述- 每日頭條
因此，按不同的標準(共同屬性)，同一事物可以歸入不同的類別。對這些標準的認知是兒童分類能力發展的基礎。 序列推理能力. 所謂是指按照客體 ...
- 4認知能力定義-2021-04-16 | 萌寵公園
認知能力定義相關資訊，認知能力- MBA智库百科認知能力(cognitive abilities,cognitive ability)認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的... 字意：被試者需...
- 5認知能力：認知能力(cognitive abilities,cognitiv -華人百科
測試種類. 認知能力測試運用于測試求職者的學習和實際工作能力。這種測試尤其適合于從一組沒有工作經歷的 ...
