小桃子樂園網站徵文競賽| 閱讀新桃園

桃園市111年度第一期小桃子樂園網站徵文競賽主題與說明. 徵稿日程：111年4月1日至111年4月30日桃園市閱讀新桃園網站http://read.tyc.edu.tw. 一、童詩創作：國小 ... Skiptomaincontent Skiptosearch LoginlinksLoginRegister 搜尋本站: 閱讀新桃園 Read!Taoyuan 閱讀新桃園 toggle Primarymenu 首頁最新文章閱讀資源網站小桃子樂園網路徵文競賽親子繪本得獎作品教育電子報讀行雲端在桃園桃園市110年閱讀心得競賽得獎作品名單閱讀教學設計徵選 Secondarymenu 首頁»小桃子樂園網站徵文競賽 小桃子樂園網站徵文競賽 桃園市111年度第一期小桃子樂園網站徵文競賽主題與說明 四,03/24/2022-05:34-admin 桃園市111年度第一期小桃子樂園網站徵文競賽主題與說明 徵稿日程：111年4月1日至111年4月30日 桃園市閱讀新桃園網站http://read.tyc.edu.tw 一、童詩創作：國小組(小學1~6年級) 題目：趣味的字 說明： 小朋友：你是否覺得文字的結構很有趣？在你學習的文字中有沒有一個生字讓你覺得很特別或是很有趣的，試著選一個字或是幾個字為主題創作一首詩。

投稿網址：https://forms.gle/jSkDrFewi1vEyqf87 二、作文賞析：低年級組(小學1~2年級) 題目：我最喜歡吃的水果 說明： 小朋友：台灣的水果很多，有橘子、香瓜、香蕉、葡萄、番茄……等，它們有不同的顏色、形狀、營養和味道，你最喜歡吃什麼水果呢？試著寫一寫你最喜歡吃的水果，要寫出顏色、形狀和吃起來的滋味喔！如果可以描寫在什麼情形下你最喜歡品嘗它，那又更棒了！ 投稿網址：https://forms.gle/6WiZ5bQYfocgS2FaA 三、作文賞析：中年級組(小學3~4年級) 題目：老師教會我的事 說明： 小朋友：想一想你從哪位老師的教學或教導、輔導當中，你學到哪些事，請具體描述，並寫出自己的想法與感受，還有行動。

可以是一件事，也可以是一些事，但希望能夠至少用三個角度來形容那件事。

投稿網址：https://forms.gle/QfQwf88MN6ug2N6K9 四、作文賞析：高年級組(小學5~6年級) 題目：我與⭕️⭕️的距離 說明： 1.⭕️⭕️可以是某位家人，如爸爸媽媽爺爺奶奶或兄弟姐妹；也可以是一件事，如飢餓翻、飢渴、戰爭、貧窮、富有、健康⋯ 2.想一想你跟這位⭕️⭕️的關係、平日的互動，造成距離的原因可能有哪些？是否想拉近彼此的距離？如何改善等。

投稿網址：https://forms.gle/1p2cewgrtirQSiRd9 五、中學生作文：國中組(國中7-9年級) 主題：戰爭與和平 說明： 2022年2月24日，俄羅斯對烏克蘭展開軍事行動，飛機、坦克、大砲等現代化武器造成百姓傷亡和逃難的一幕幕畫面，出現在戰場上與電視螢光幕前。

俄國文學家列夫托爾斯泰曾說：「歷史就是由一次又一次的戰爭相連而成，人的天賦就是進行永無息止的戰爭。

」美國第32任總統富蘭克林‧羅斯福說：「相對於戰爭結束來說，我們更希望所有的戰爭本就沒有爆發。

」戰爭，帶來毀滅與災難，甚至給予整個人類發展歷程一個沉重的打擊。

可是即使在高度禮貌與文明的現代，人類渴望和平，卻還是躲不開戰爭… 請你(妳)以「戰爭與和平」為題，說明你(妳)的想法與感受，寫一篇文章。

投稿網址：https://forms.gle/XF7oJj4vwNQn9LoMA 備註： 1.參選作品視為已同意以創用CC授權方式分享(姓名標示-非商業性-禁止改作4.0台灣CCBY-NC-ND4.0TW)。

2.參加徵稿活動的同學請使用文書編輯軟體繕打作品檔案(依照作文格式分段與標點符號)，列印一份紙本連同電子檔案交給學校承辦老師完成報名與上傳。

3.檔案名稱命名規則(主檔名)：校名_校內作品編號_年班_作者姓名 4.若有疑問，敬請電詢承辦學校承辦人(03-4754929#830) 投稿注意事項 1.每位學生作品檔之檔案名稱請依命名規則：校名_校內作品編號_年班_作者姓名 2.若貴校投稿同一組內數量為4件(含)以下，敬請分次分組填寫此份表單依序上傳每位學生作品及資料。

3.若貴校各組投稿數量有5件(含)以上(敬請彙整校內該組作品，於檔名編號並分組投稿)， 上傳壓縮檔，壓縮檔內含： (1)學生投稿文字檔一位學生一份檔案(務必請按照命名規則與進行作品編號，整理好檔名)。

(2)一份投稿統計EXCEL檔。

(統計EXCEL檔下載位址：http://163.30.179.21/excel.zip) 以下表單問題回覆則都填"如EXCEL檔"。

(僅需上傳電子檔案，紙本請留存學校。

) 4.敬請依組別分組投稿，若誤投不同組別，恕不予評選。

如果想要發表回應，請先登入。

桃園市110年度小桃子樂園網站徵文競賽第二期入選名單 三,01/05/2022-12:40-admin 檢附桃園市110年度小桃子樂園網站徵文競賽第二期評審成績， 敬請參閱附檔。

如果想要發表回應，請先登入。

1個附加檔案 桃園市110年度小桃子樂園網站徵文競賽第2期主題與說明 五,09/17/2021-11:14-admin 桃園市110年度第二期小桃子樂園網路徵文競賽主題與說明 徵稿日程：110年10月1日至10月31日止 國小低年級童詩創作：生病 小朋友： 從小到大，難免會有生病的時候。

生病時身體會很不舒服，你還記得不舒服的感覺嗎？如果生病了，也會影響周圍的人，你還記得周圍的人如何照顧你嗎？這段期間，我們的生活籠罩在疫情的陰影下，原本以為遙遠的疾病，一下子離我們好近，大家也都很擔心生病。

請小朋友以「生病」為主題，可以自創題目，寫一篇童詩。

低年級投稿網址：https://forms.gle/23momb7YBunj5pez5 中年級作文：我的暑假作業 小朋友： 今年因為疫情的關係，你的暑假作業有沒有和往年不一樣呢？請分享你的暑假作業內容、完成作業的過程、心情.其中，一定要仔細描寫最喜歡哪一部分？或是過程中最艱辛或最開心的部分，都不要遺漏喔！ 中年級投稿網址：https://forms.gle/14oXQBunHtBsRRqA8 高年級作文：疫情改變了我的生活 小朋友： 「新型冠狀病毒肺炎」疫情持續擴散，政府宣布全國各級學校5/19~7/2停課，也宣布全民防疫規範，相信對你的居家生活、學習狀況、休閒方式等應該有很大的改變，仔細想一下，你最在意疫情改變了你的哪些生活？你又有著怎樣的心情和因應的方式呢？ 高年級投稿網址：https://forms.gle/YaWeygiQrxkGJteU7 中學生作文：國中組(國中7-9年級) 主題：真假之間 說明： 科技飛快進步，時代逐漸演進，人們生活方式與思考模式也跟著改變。

現代社會裡，人們居住距離拉開了，互動相處少了面對面溝通，聯絡通訊高度仰賴手機，網際網路已成了人們獲取資訊與生活購物不可或缺的工具。

雖然科技造就創新與便利，但是卻也帶來不同的影響，小如人際間孤立疏離，大如騙色詐財與充斥假新聞，對人們影響可謂不小。

國中投稿網址：https://forms.gle/wEuZxUbETzLxiztu7 請你(妳)以「真假之間」為題，說明你(妳)對科技改變的親身經驗與感受，寫一篇文章。

備註： 1.參選作品視為已同意以創用CC授權方式分享(姓名標示-非商業性-禁止改作3.0台灣CCBY-NC-ND3.0TW)。

2.參加徵稿活動的同學請使用文書編輯軟體繕打作品檔案(依照作文格式分段與標點符號)，列印一份紙本連同電子檔案交給學校承辦老師完成報名與上傳。

3.檔案名稱命名規則(主檔名)：校名_校內作品編號_年班_作者姓名 4.若有疑問，敬請電詢承辦學校承辦人(03-4754929#830) 投稿注意事項 1.每位學生作品檔之檔案名稱請依命名規則：校名_校內作品編號_年班_作者姓名 2.若貴校投稿同一組內數量為4件(含)以下，敬請分次分組填寫此份表單依序上傳每位學生作品及資料。

3.若貴校各組投稿數量有5件(含)以上(敬請分組投稿)，敬請上傳壓縮檔，壓縮檔內含： (1)學生投稿文字檔一位學生一份檔案(務必請按照命名規則與進行作品編號，整理好檔名)。

(2)一份投稿統計EXCEL檔。

(統計EXCEL檔下載位址：http://163.30.179.21/excel.zip) 以下表單問題回覆則都填"如EXCEL檔"。

(僅需上傳電子檔案，紙本請留存學校。

) 110年第2期徵稿期間：110/10/1~110/10/31，感謝您！ 如果想要發表回應，請先登入。

桃園市110年度小桃子樂園網站徵文競賽第一期獲獎名單 四,08/05/2021-14:30-admin 公告桃園市110年度小桃子樂園網站徵文競賽第一期獲獎核定名單 敬請參閱參閱附檔。

獎狀與禮券彙整後再寄給各校轉發。

如果想要發表回應，請先登入。

1個附加檔案 主選單 閱讀學習網路資源   台灣閱讀文化基金會 教育生活家 課文本位閱讀理解教學 兒童深耕閱讀網 信誼基金會   導覽 教育部即時新聞 國立臺灣大學醫學院附設醫院雲林分院人事室主任(自108年8月13日起至108年8月19日止) 國立東華大學人事室組長(自108年8月13日起至108年8月19日止) 十二年國教課綱座談會會議資料 閱讀全文 使用者登入 使用者名稱:* 密碼:* 索取新密碼 Primarymenu 首頁 最新文章 閱讀資源網站 小桃子樂園網路徵文競賽 親子繪本得獎作品 教育電子報 讀行雲端在桃園 桃園市110年閱讀心得競賽得獎作品名單 閱讀教學設計徵選 型塑學生優良閱讀風氣，培養良好閱讀計畫；提昇教師閱讀教學知能，落實閱讀學習推動；鼓勵家長參與親子共讀，深耕家庭閱讀活動。

建置網路閱讀學習平台；豐富閱讀學習資源。

推動教師閱讀教學分享，促進校際交流合作；結合社會文化企業資源，擴大推動閱讀成效。

-- 桃園市國民中小學閱讀教育推動委員會http://read.tyc.edu.tw/ byDr.Radut