高中物理教材內容討論:請問大家一些物理名詞的意義

假說、學說、理論、定律、定理、原理這六個名詞的意義. 是什麼?麻煩各位學長以清楚簡單的方法解釋,因為我怕自己會聽不懂學長們的解釋. 國立台灣師範大學物理系物理教學示範實驗教室(舊網站)物理問題討論區(黃福坤) 我們也針對科學教學建立開課系統:科學園,讓老師更方便運用網路科技輔助教學，歡迎教師多加利用！中學物理(維基) (學習物理不只是knowHOW更重要的是knowWHY,歡迎參考聞名全球的物理動畫,英文網頁NTNUJAVA以動畫為主) 白話物理 關鍵詞 最近天 物理名詞中英檢索 無法登入或系統功能不正常回報 討論區首頁>>物理課程相關問題(分成國中/高中/大學等區)>>高中物理教材內容討論>>請問大家一些物理名詞的意義 本區註冊且登入者方可留言 想檢測你的物理概念嗎?歡迎到考考你單元(適合高中物理程度)或考考你單元(配合圖片或影片解說)挑戰 力學標題:請問大家一些物理名詞的意義 1:淳宥(高中職)張貼:2004-08-0722:08:12: 淳宥是剛接觸物理的新生,有些物理名詞上的意義不懂 想請各位學長幫忙。

假說、學說、理論、定律、定理、原理這六個名詞的意義 是什麼?麻煩各位學長以清楚簡單的方法解釋,因為我怕自己會聽不懂學長們的解釋   2:xfile榮譽點數4點(大學)張貼:2004-08-0723:32:33:[回應上一篇] Quote:在2004-08-0722:08:12,淳宥寫了: 淳宥是剛接觸物理的新生,有些物理名詞上的意義不懂 想請各位學長幫忙。

假說、學說、理論、定律、定理、原理這六個名詞的意義 是什麼?麻煩各位學長以清楚簡單的方法解釋,因為我怕自己會聽不懂學長們的解釋 讓學長來告訴你吧^^ (a)定律與原理: ※定律:必須用數學表示ex:F=ma,F=kx,PV=k ※原理:比定律擁有更廣義的陳述ex:能量守恆,波的重疊,測不準 (b)學說與假說 ※學說=理論:以數學演繹而得,實驗輔佐(學說總是暫時性的). EX:牛頓的重力學說在接近光速時需要特殊相對論來修正 (我們不用推翻而用修正這個詞,因為在低速運動裡重力定律還是正確的) ※假說:無法實驗證明的學說. EX:亞佛加厥假說中只提及同溫同壓下同體積的氣體含有相同的分子個數 ,但是有誰能真正數出來(實驗證明)呢???.... (c)定理:數學專用ex:畢氏定理,二項式定理,費馬最後定理,... 3:淳宥(高中職)張貼:2004-08-0815:18:46:[回應上一篇] 學長說的很清楚,真是謝謝你了 我了解了。

原來理論跟學說是依樣的意思阿 呵呵~假說就是不能以實驗驗證的學說、理論 那在請教學長,學說(理論)經過驗證,被大家公認後 是不是就是定律阿?   4:xfile榮譽點數4點(大學)張貼:2004-08-0817:14:34:[回應上一篇] 那在請教學長,學說(理論)經過驗證,被大家公認後 是不是就是定律阿? 答：不可以ㄟ..定律完全由實驗而來..範圍狹小... 而理論是1種推論、猜想，然後只能由"一些"實驗輔佐然後為人所相信.. 科學是很龜毛的...即使被公認..也無法被科學所接受... 理論還是有可能是錯的....至於定律是不會變的... 5:xfile榮譽點數4點(大學)張貼:2004-08-0817:21:54:[回應上一篇] Quote:在2004-08-0815:18:46,淳宥寫了:

學長說的很清楚,真是謝謝你了

我了解了。

原來理論跟學說是依樣的意思阿

呵呵~假說就是不能以實驗驗證的學說、理論

那在請教學長,學說(理論)經過驗證,被大家公認後

是不是就是定律阿?

比如說虎克定律是經由實驗而得的定律...分子運動論是一種推測的理論...分子運動論無法經由有限多的實驗來證明..所以....況且定律一定要能夠數學化喔... 6:淳宥(高中職)張貼:2004-08-0909:46:13:[回應上一篇] Quote:在2004-08-0817:21:54,xfile寫了:Quote:在2004-08-0815:18:46,淳宥寫了:

學長說的很清楚,真是謝謝你了

我了解了。

原來理論跟學說是依樣的意思阿

呵呵~假說就是不能以實驗驗證的學說、理論

那在請教學長,學說(理論)經過驗證,被大家公認後

是不是就是定律阿?

比如說虎克定律是經由實驗而得的定律...分子運動論是一種推測的理論...分子運動論無法經由有限多的實驗來證明..所以....況且定律一定要能夠數學化喔... 喔原來如此阿~學長這麼一說讓我的觀念又更清楚了 學長的解釋真是夠用心、清晰,讓我獲益很多 請問學長每天都會來這嗎?淳宥每天都會來問問題 所以希望學長看到我的留言,可以進來指導一下 ps:我的疑問很多,希望學長能不嫌棄,多指導我不懂得地方 7:xfile榮譽點數4點(大學)張貼:2004-08-0910:08:17:[回應上一篇] 1.請問學長每天都會來這嗎? 答:幾乎天天來呢^^... 2.所以希望學長看到我的留言,可以進來指導一下 答:好的^^... 8:狄卡爾榮譽點數25點(大學理工科系)張貼:2004-08-1115:26:09:[回應上一篇] Quote:在2004-08-0723:32:33,xfile寫了:(b)學說與假說※學說=理論:以數學演繹而得,實驗輔佐(學說總是暫時性的).EX:牛頓的重力學說在接近光速時需要特殊相對論來修正(我們不用推翻而用修正這個詞,因為在低速運動裡重力定律還是正確的) 牛頓力學在接近光速的時候須以特殊相對論加以修正 牛頓的萬有引力學說在重力強度很大時(譬如黑洞附近)需以廣義相對論加以修正 9:狄卡爾榮譽點數25點(大學理工科系)張貼:2004-08-1115:38:10:[回應上一篇] Quote:在2004-08-0817:14:34,xfile寫了:科學是很龜毛的... 科學非龜毛而是講求重現性(representitive) 很多科學家如Maxwell把法拉第/高斯/安培所個別獨立發現的電磁學定律整理成一套有系統的新理論(四條式子實際非獨立)靠的就是發現$\del\times{\vec{H}}=\vec{J_{f}}違反電荷守恆(他發現左右各取散度之後違反電荷守恆) 他沒有龜毛而是靠直覺也就是憑著天份找出重現性最後發現光就是電磁波就更精采了(這也是利用天份找出重現性) 10:狄卡爾榮譽點數25點(大學理工科系)張貼:2004-08-1115:39:24:[回應上一篇] Maxwell把法拉第/高斯/安培所個別獨立發現的電磁學定律整理成一套有系統的新理論(四條式子實際非獨立)靠的就是發現${\del}{\times}{\vec{H}}=\vec{J_{f}}違反電荷守恆(他發現左右各取散度之後違反電荷守恆) 11:狄卡爾榮譽點數25點(大學理工科系)張貼:2004-08-1115:40:34:[回應上一篇] ▽${\times}{\vec{H}}=\vec{J_{f}} 12:淳宥(高中職)張貼:2004-08-1210:06:03:[回應上一篇] 狄卡爾學長用的例子好難喔我還沒學到這麼難的 希望可以用比較容易懂得例子解說 13:狄卡爾榮譽點數25點(大學理工科系)張貼:2004-08-1214:29:48:[回應上一篇] 假說、學說、理論、定律、定理、原理這六個名詞的意義就如同xfile同學所講的。

我上面的說明只是針對科學龜毛與否來最回應(男生作事情不龜毛除非那些科學家都娘娘腔)。

本區註冊且登入者方可留言回首篇留言 黃福坤修改,轉成中文版面並增加功能從2011/06/15起 對本討論區有何疑問請Ruby:onlineid=0:time=1636996034/Nov:1601:11:pagetime=1s