全國921災後心理輔導與諮商資訊網/災後（教師）心理復健團體 ...
文章推薦指數： 80 %
災後（教師）心理復健團體的發現與應用
彰化師大社區心理諮商與潛能發展中心副研究員周玉真
雲林科技大學學生輔導中心主任陳斐娟
一、
緣起與目的
教育部在九二一地震之後，迅速成立「學生輔導支援中心」（以下簡稱支援中心），提供災區學校進行災後心理復健的工程。
支援中心初時的服務方式，主要是由災區學校人員透過24小時的專線電話，請求中心派人至該校進行心理復健講座，提供教師如何面對學生、安撫學生情緒，以及處理學生災後症狀的技巧，期能透過教師的角色和力量，儘快協助處理學生因震災而來的各種問題。
延伸文章資訊
- 1減壓團體簡介
減壓團體」是一個『心理教育』的模式，因此在工作過程中，我們的. 目的並不是諮商或心理治療，而是幫助成員處理和調適事件對他的衝擊，. 所以主持人也可以藉 ...
- 2創傷後早期心理干預 - Google Sites
1 心理匯報（Psychological Debriefing，以下簡稱PD） ... 集體形式的PD有三種模式：緊急事件危機傾訴（ critical incident stress debri...
- 3黃金時間的心理危機處遇－「減壓七步」跨越關鍵時刻！
... 專業處遇模式，協助受危機事件衝擊的民眾及救難人員紓解心理壓力。 ... 事件心理減壓」（critical incident stress debriefing，簡稱為CISD） 的 ...
- 4(Microsoft PowerPoint
介入模式簡介. 減壓團體（debriefing). 介入模式簡介. 理論背景. •敘事傳統：在第二次世界大戰時，Mrashall將. 軍提暢軍事行動後盡快舉行團體會報，主要是.
- 5危機處裡系列: 心理創傷、災難處裡黃金原則@ FEMH亞東心靈 ...
上文和本文中所示範的A&C debriefing模式，是參考了ARC（American Red Cross）和CISM（Critical Incident Stress Management）兩...
