閱讀障礙若不趁早治療會影響孩子一輩子！5個技巧矯正學習 ...

閱讀障礙又稱作「失讀症」（reading disorder），其定義是指在智商正常的情況下，對閱讀或書寫感到困難的症狀，而嚴重程度因人而異。

首頁關於我們親職教育繪本推薦護眼知識親子活動會員中心>>了解加入會員福利親職教育繪本推薦護眼知識親子活動關於我們回到首頁官方LINE粉絲專頁LoginClickhere閱讀障礙若不趁早治療會影響孩子一輩子！5個技巧矯正學習障礙！2021-02-16親職教育親子教育,親職教育LastUpdatedon2022-06-19byMindDuo親子共讀-The編明明孩子聽的懂爸爸媽媽講的故事內容，但是卻沒有辦法很順利的自己閱讀書本嗎？如果在親子共讀的過程當中發現了這個問題，很有可能是孩子有閱讀障礙的問題，但孩子為什麼會出現閱讀障礙?該如何判斷小朋友有學習障礙?可以如何治療學習障礙呢?別擔心！MindDuo親子共讀將會在本篇說明什麼是閱讀障礙，以及閱讀障礙的成因、類型與特徵，並分享5個快速治療孩子閱讀障礙的方法！什麼是閱讀障礙？該如何定義?閱讀障礙又稱作「失讀症」（readingdisorder），其定義是指在智商正常的情況下，對閱讀或書寫感到困難的症狀，而嚴重程度因人而異。

根據研究顯示，閱讀障礙與學習障礙相關，且先天性閱讀障礙起源於腦神經基因失調、染色體異常等問題。

因此，閱讀障礙與智力的高低並無關聯。

事實上，有這個症狀的孩子比想像的多，且他們可能非常聰明但無法準確表達自己的想法。

閱讀障礙為什麼會發生在孩子身上？該如何治療?「嬰幼期」或「童年期」時期的孩子在學校還沒開始接觸大量的文字，因此家長普遍察覺不出孩子有閱讀障礙的異狀。

小學三年級是家長發現孩子有讀寫障礙的一個轉捩點，因為學校的國文課在三年級的這個階段文字量開始大幅提升，讓孩子從「主動去學閱讀」變成「被動閱讀來學習」。

醫師劉鴻徽說，閱讀障礙目前沒有無藥物可以有效治療，但可以經由視覺、聽覺刺激，彌補孩子閱讀識字上的困難。

越早發現，大腦的可塑性越高，若能在上小學前便發現孩子有閱讀障礙，就能提升治療的成效，並大幅降低閱讀與理解方面的障礙。

延伸閱讀：【多元互動遊戲繪本《小黃點》！多種玩法孩子最愛】閱讀障礙的兩種類型根據美國Catts教授表示，閱讀障礙主要分為兩大類:1.「讀寫」障礙(dyslexia)又稱「失讀症」，有此症狀的患者在「理解」事物方面沒有問題，但他們無法快速朗讀、連續書寫、無法用完整的字句準確表達自己的想法。

2.「理解」障礙(hyperlexia)與「讀寫障礙」相反，有此症狀的患者能識別簡單詞彙，但無法有效理解長篇文章。

此外，有理解障礙的人較難察覺他人的情緒變換與肢體語言。

閱讀障礙的特徵有哪些?如何鑑定?閱讀障礙的異質性很高，有閱讀障礙症狀的孩子可能每個人都有不同狀況，即便如此，我們還是可以透過以下8點特徵判斷孩子是否有閱讀障礙：寫字速度較同年齡層的孩子慢，且錯字連篇。

經常搞混音近的字，像是「ㄅ」跟「ㄆ」無法配置每個字句的空格無法組織完整的句子無法隨意按照自己的想法閱讀。

無法理解長篇文章的內容。

在理解時間、距離、方向等概念有困難。

平衡感不好，走路不穩、經常跌倒。

延伸閱讀：「擔心孩子的閱讀能力跟不上大家？　一張圖讓你看懂寶貝的閱讀能力發展！」我的孩子有學習障礙嗎?破解閱讀障礙的5大迷思不少爸爸媽媽一發現孩子閱讀緩慢，便開始擔心孩子是不是有學習障礙。

其實，一般孩子初次遇到生字時，普遍都會出現這種狀況，因此爸爸媽媽不需要特別焦慮。

以下提供了常見有關閱讀障礙的五大迷思：迷思1：閱讀障礙與智力相關知名精神學家蓋爾‧薩爾察（GailSaltz）博士指出：「最常見的迷思是：學習障礙是由智力影響而造成。

」事實上，智力與任何種類的學習障礙均無關聯。

許多學習障礙者其實非常聰明。

他們在解讀文字、加工感知、集中注意力方面有特殊障礙，但智力不是這些問題的成因。

迷思2：父母要為孩子的讀寫障礙負全責學習障礙與教養無關。

學習障礙研究機構Understood指導教授鮑伯‧坎寧安（BobCunningham）曾指出：「注意力障礙的本質是：一件大家看起來很簡單的事情，對有障礙的孩子來說卻很困難。

」迷思3：孩子有讀寫障礙會被送去特殊班級學習障礙的孩子只是學習困難，並非無法學習。

，心理治療師弗蘭‧沃爾非什（FranWalfish）博士曾表示：「只要給予適當的治療與支持，許多學習障礙兒可以克服自己的弱點，跟一般的孩子一起，在一般的班級裡學習。

」有些學習障礙兒適合特殊教育，但有些學習障礙兒在一般班級裡表現會更好。

迷思4：一般班級較特殊班級嚴格有些家長擔心他們有學習障礙的孩子在特殊班級裡會落後。

但專家指出，對部分學習障礙兒來說，特殊教育是成功的鑰匙。

亞利桑那州特殊教育督導史帝文‧雷（StevenRay）指出：「很多家長以為特殊教育班級是一個『輕鬆』的地方，事實上並非如此。

特殊教育班級幫助學習障礙的孩子用特殊的方法學習，教他們用正確的方法努力。

」迷思5：患有讀寫障礙的孩子比較懶惰指導教授鮑伯坎寧安曾說：「人們不了解學習與注意力障礙對大腦造成的影響。

」如果一個人必須連續13年，在大眾面前表演自己最不拿手的一件事，那任誰都會不想繼續下去，這就是學習障礙兒的現實。

 閱讀障礙其實是成為科學家和藝術家的捷徑！五位在歷史舞台上發光的名人學習障礙不代表孩子不聰明，事實上從繪畫大師到政壇名人，他們都有閱讀障礙，以下提供五個突破閱讀障礙，在歷史舞台上發光的名人：蕭敬騰愛因斯坦理查．布蘭森愛迪生邱吉爾1.蕭敬騰從「超級星光大道」的踢館單元一戰成名的蕭敬騰曾在受訪時坦承不會寫字，歌詞也都是靠別人唸給他聽，再慢慢記下來的，不過現在蕭敬騰不僅得過第24屆金曲獎最佳國語男歌手獎，還曾演出電影《殺手歐陽盆栽》男主角，並藉此得到香港電影金像獎的最佳新演員獎，2015年還成為第53屆中華民國十大傑出青年。

2.愛因斯坦愛因斯坦到3歲才會說話，記憶力很差，很難記住一些很簡單的事情。

即使在成人階段，他說話時要找到適當的詞彙仍有困難。

但是他的可視化能力非常好。

儘管他可能記不清一年有幾個月，但是這不妨礙他完美地解決一些極其複雜的數學問題。

3.理查．布蘭森17歲創立雜誌社，20歲創立維珍（Virgin）公司的傳奇人物理查．布蘭森從小患有閱讀障礙，直到8歲都還不會讀書寫字，甚至成為週遭人的笑柄，但現在卻是打造出營收百億英鎊的維珍集團領袖，還曾被華頓商學院選為「最具影響力的商業領袖之一」。

4.愛迪生擁有多項重要的發明專利，甚至被譽為「門洛帕克的奇才」，愛迪生影響整個世界十分深遠，不過他從小因為愛追根究底的個性被老師、校長、父親都認為他是笨蛋、不正常，幸好還有一個理解他的母親，用他的方式教導，這也改變了愛迪生的一生。

5.邱吉爾被稱為「英國第一偉人」的英國政治家邱吉爾，曾將自己的閱讀障礙症描述為“言語障礙”，在學校時因為性格叛逆頑皮，許多學科都不太好，時常被老師責罰，然而他始終堅持鍛鍊自己以彌補這方面的缺陷。

儘管言語障礙可能造成了他的一些語言錯亂，但這反而讓他忽略了不重要的細節，從而成為一個非常果斷的人。

如何矯正閱讀障礙？「一頁五字」法幫孩子改善學習障礙哥倫比亞大學教授許雅寧曾經推薦過「一頁五字」這種教學策略，協助爸爸媽媽們找到適合孩子的書籍，改善孩子閱讀障礙。

一頁五字法又可稱作一頁五生詞、一頁五根手指頭判定法，指的是當書的其中一頁出現5個以上孩子完全沒看過、不理解、不會念的字，就代表該本書對孩子來說太難了，這時候就需要借助爸爸媽媽們的力量，幫孩子換其他本較適合的書籍，減少孩子讀不懂、讀不通的狀況發生機率。

如果孩子閱讀的是英文書的話，難度會提高許多，因此一頁五字法需要調整成一頁三字法。

學習障礙治療，三個快速矯正閱讀障礙的方法！如果已經幫孩子找到合適的書籍，但是孩子在遇到生字的時候，還是會卡卡的該怎麼辦呢？以下推薦3個方法，讓爸爸媽媽們幫助孩子解決讀寫障礙的問題：方法一、食指閱讀法－提升閱讀時的注意力、流暢度國際專案管理師STEVEN教練，推薦了食指閱讀法，讓爸爸媽媽們邊觀察孩子的閱讀狀況，邊協助孩子進行導讀。

這個方法指的是：爸爸媽媽請孩子在閱讀的時候以食指指著文字，集中孩子的注意力，同時也可以協助孩子在每行之間保持一樣的閱讀速度，讓孩子有節奏的閱讀，在一開始採用食指閱讀法的時候，孩子可能會發生手眼不協調的狀況，但當孩子習慣這樣的閱讀方式之後，便能掌握好閱讀的規律，並且改善手眼不協調的情形。

方法二、將生字與生活結合－提升孩子的詞彙量孩子在學習生字的時候，可能會遇到當下能理解生字，但是之後就忘記的狀況，如果有遇到類似的情形，爸爸媽媽們可以在日常生活中教孩子新生字、生詞的時候，將該字詞寫在一張紙上附上注音，貼在該物品上，例如：在電視上貼上附注音的紙卡，讓孩子可以透過生活中常見到的物品記得該字詞，往後在書本中看到該生字的時候，就不會卡卡的了。

方法三、將生字與遊戲結合－提升閱讀時的專注度除了上述兩種方法，爸爸媽媽們也可以用遊戲的方式，讓孩子提高辨識生字的能力，或是在閱讀時的專注度，推薦的方法有：猜謎、比手畫腳、生字闖關遊戲、猜文章生字的意思或是與孩子平常喜歡玩的遊戲做結合，讓孩子不會那麼排斥生字，學習效果也會跟著提升。

有效的閱讀往往需要多項因素的配合才會成功，因此當孩子遇到挫折的時候，除了鼓勵孩子多多嘗試之外，爸爸媽媽們也可以使用上述的方法，幫孩子挑到適合他的程度的書籍，減少閱讀時的不適感，以及配合三種有效的方法，提高孩子閱讀時的注意力、流暢度、詞彙量、專注度。

方法四、大聲朗讀－閱讀更順暢、發音更正確有閱讀障礙的孩子獨自閱讀時，父母們可以鼓勵孩子將文字大聲讀出來，有韻律地閱讀會幫助孩子理解文字內容，也能讓孩子更理解該段文字屬於敘述、疑問，還是申論，並也體會文字蘊含的情感。

除此之外，在孩子開口誦讀的同時，父母也可以趁機糾正孩子的發音錯誤，但切記勿讓孩子在人多的環境中誦讀，也不應以訕笑的態度糾正，會影響孩子的自信心，可能讓孩子變得更加不敢開口。

方法五、鍛鍊肌肉記憶－歐登・葛林漢教學法寫字對於讀寫障礙患者而言，是難以治療的一道坎。

神經心理學家歐登・葛林漢認為，讀寫障礙患者可以利用人體的「知動記憶」學習寫字，知動記憶就是「動覺感官」，游泳、騎腳踏車這類技能都是透過動覺感官記憶，一生只要學會一次游泳與騎車，就不需要再重新學習。

葛林漢鼓勵孩子在寫出詞彙的同時，誦讀出發音，利用人體的「知動記憶」，記下這個詞彙的寫法與發音。

更多改善閱讀障礙的教學方法：TOPTEACHINGMETHODSFORDYSLEXICSTUDENTS用3款線上app幫助孩子克服讀寫障礙前美國教育部長阿恩•鄧肯（ArneDuncan）本月稍早在下台前，發表對抗學習障礙宣言，指出每五名學童，就有一人有學習障礙問題。

據統計，美國約有250萬學習障礙學童，包括閱讀障礙、書寫障礙、計算障礙；另有600萬過動症兒童。

然而，學習障礙的孩子只是在閱讀、識別字方面有障礙，不代表他們不能夠學習。

以下這3個方法可以讓家長幫助孩子一同克服閱讀障礙：1.「HOPE中文拆字遊戲」：由香港基督教女青年會研發，為協助寫障礙兒童掌握中文拆字法而設計，透過故事互動遊戲，以及拆解120個中文字，讓面對中文讀寫困難的孩子，學習中文十二式拆字法，從而加強對中文字形結構的記憶和運用能力。

2.「閱讀悅FUN」：學習障礙的孩子因為能力所限，一般的童書內容常常不能適切地配合他們的學習能力和程度，容易讓他們對閱讀失去興趣。

這是一款專為學習障礙孩子設計的應用程式，除了故事閱讀以外，還有讀後問答遊戲等功能。

延伸閱讀：【免費故事書繪本線上看，育兒必收藏的五個電子書平台】3.「有聲溝通學習系統」：有聲溝通學習系統早在2014年就已上線，為1款適合溝通與學習障礙患者的溝通應用程式，使用者可透過在iPad上點擊相應的溝通圖形發聲。

應用程式內有專注力遊戲、讀理解測驗、音韻練習等主題，所有聲音皆由真人發音，能依據使用者需求調整播放速度。

缺點為僅有iOS系統可以使用。

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