外在社會控制、內在價值信仰與兒童偏差行為相關性之研究

四、對於犯罪學理論的啟發研究結果發現，高年級的兒童內在的價值判斷與控制已然形成，家庭、學校的管教和監督之影響力，除了同儕控制外，個人內在抑制、控制行為的 ... 隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線! 立即使用 DOI 是數位物件識別碼 （ D igital O bject I dentifier ） 的簡稱， 為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。

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來源資料 臺北大學犯罪學研究所學位論文 碩士班/2011年 夜市扒竊被害情境因素及其預防對策 盜伐集團的組織與運作模式 性交易少女性態度發展歷程 兒童性侵害案件量刑因素之研究 幫派與組織犯罪偵查策略變遷之研究 經常逃學逃家虞犯少年之最適司法處遇-以釋字第664號解釋後的司法處遇個案為研究 性別及世代差異對於調查官工作態度影響之研究 冒險課程對高關懷班學生自我概念、學校依附及出勤率之影響 新北市國小高年級學生家庭類型與家長管教態度對其偏差行為影響之研究 施用毒品少年之中立化技巧 社會科學學院 > 犯罪學研究所 社會科學 > 社會學 書目管理工具 書目匯出 加入收藏 E-mail給朋友 列印書目 相關連結 問題回報 目前無全文，華藝徵求您的同意授權。

我要授權 外在社會控制、內在價值信仰與兒童偏差行為相關性之研究 AnEmpiricalStudyontheCorrelationsamongExternalSocial-Control、IntrinsicValueofBeliefsandMisbehaviorsinChildren 羅玉珠 ,碩士　　指導教授：許春金　　 繁體中文 社會控制；價值信仰；兒童；偏差行為；socialcontrol；intrinsicvalueofbeliefs；children；misbehaviors 分享到 摘要 │ 參考文獻 (259) │ 被引用次數 (5) │ 文章國際計量 摘要 〈TOP〉 在過去的文獻中，研究偏差行為大多是以國、高中的青少年或受保護管束、感化教育的犯罪少年為主要的研究對象，較少重視國小兒童觸法的偏差行為；其次，學生的道德觀、價值信念也鮮少運用於偏差行為的研究，故本研究使用「行政院青年輔導委員會」委託許春金、黃富源、侯崇文、謝文彥、周文勇、孟維德（1996）之「兒童、少年觸法成因及處遇方式之比較研究」，所提供國小五、六年級學童以及觸法兒童共513名之問卷資料做分析，嘗試以影響高年級學童社會化過程最主要的因素，探討外在社會控制及內在價值信仰對兒童的偏差行為的影響。

研究結果發現： 一、不同背景變項在外在社會控制、內在價值信仰、偏差行為上有顯著差異 (一)女生在｢家庭控制｣、｢學校控制｣與內在｢傳統價值」信仰顯著高 於男生；但在｢同儕控制｣、內在｢投機心理」及｢偏差行為」 上，男生的顯著高於女生。

(二)不同年齡在同儕控制的｢不良場所」層面及｢偏差行為」上達顯 著相關，且六年級顯著高於五年級。

(三)雙親家庭的｢家庭控制｣大於單親家庭和其他的家庭；再生家庭 的｢同儕控制｣與｢偏差行為｣明顯大於雙親家庭和其他的家庭， 以雙親家庭的偏差行為最少。

(四)低自我控制在｢家庭控制」與｢學校控制」呈現顯著負相關；但 與｢偏差行為」、｢同儕控制」達顯著正相關。

二、外在社會控制、內在價值信仰對兒童偏差行為有顯著差異 ｢家庭控制」、｢學校控制」、｢傳統價值」信仰與偏差行為呈現顯著負相關；而｢同儕控制」、｢投機心理」與偏差行為呈現顯著 正相關。

三、內在價值信仰與外在社會控制可有效預測兒童的偏差行為 根據逐步多元迴歸分析結果顯示，｢不良場所」、｢親子關係」、｢傳統價值」、｢投機心理」、｢偏差友伴」、｢師生關係」可以有效預測兒童的偏差行為。

四、對於犯罪學理論的啟發 研究結果發現，高年級的兒童內在的價值判斷與控制已然形成，家庭、學校的管教和監督之影響力，除了同儕控制外，個人內在抑制、控制行為的能力，似乎較外在控制力更直接、更強大。

也驗證了自我控制理論、道德判斷發展理論，家庭、學校教養應提早在十歲、養成自我控制、個人價值觀與道德判斷之前，對偏差行為才有控制的效果。

並列摘要 〈TOP〉 Inthepreviousliterature,thestudyofdeviantbehavioroftenaimsatteenagersinschoolandthoseinareformatoryasthemainsubject,andputslessemphasisonelementarypupilswhoviolatethelaw.Inaddition,thefactorsofethicsandvaluesarerarelyputintoconsiderationinthestudyofdeviantbehavior.Thisstudyusesthedatafromthestudyofthecauseofchildrenandteenagerslawviolation(1996)byChuen-JimSheu、Huang,FrankFu-Yuan、Hou,Chung-Weun、Xie,Wen-Yan、Zhou,De-Zhang、Mon,andWei-Teh,commissionedbyNationalYouthCommission,asmainsourcesforanalysis.Basedonthedatacollectedthroughquestionnairesdistributedto513pupilswhoarefifthorsixthgradersandwhoviolatedthelawbefore,thestudytriestousethesocializationprocessoffifthandsixthgradersasthemainfactortodiscusshowtheexternalsocialcontrolandintrinsicvalueaffectchildren’smisbehaviors. Theresultsdemonstrate: 1.Thefactorofdifferentbackgroundsshowssignificantdifferencesinexternalsocialcontrolandintrinsicvalueandmisbehaviors. 1-1Girlsintheitemsof“familycontrol”、“school control”、inner“traditionalvalue”beliefare significantlyhigherthanboys,whileintheitemsof “peercontrol”、inner“opportunisticthinking”and “misbehaviors”,boysaremuchmoresignificantthan girls. 1-2Agedifferenceatthelevelof“inappropriateplace” and“misbehaviors”inpeercontrolshows significantlycorrelated,andthesignificanceinsix gradeishigherthaninfifthgrade. 1-3Amongbi-parentalfamily、re-organizedfamilyand single-parentalfamily,“familycontrol”inthebi- parentalfamilyisthestrongest;“peercontrol”and “misbehaviors”inthere-organizedfamilyis significantthanothertypesoffamily,andthe researchshowsthatthebi-parentalfamilyhasthe fewest“misbehaviors”. 1-4lowself-controlinthe“familycontrol”and “schoolcontrol”isnegativelycorrelated,butlow self-controlinthe“misbehaviors”、“peer control”showspositivecorrelation. 2.Thefactorsofintrinsicvalueandexternalsocialcontrolarerelevanttochildren’smisbehaviors. Thefactorsoffamily,schoolandtraditionalvalueandmisbehaviorsarenegativelycorrelated,whilethefactorsofpeerpressureandspeculationandmisbehaviorsarepositivelycorrelated. 3.Thefactorsofintrinsicvalueandexternalsocialcontrolcanpredictchildren’smisbehaviors. AccordingtoStepwiseRegressionProcedure,thefactorofenvironment,parent-childrelationship,traditionalvalues,speculation,companionship,andteacher-studentrelationshipcanpredictchildren’smisbehaviors. 4.Theenlightenmentforthetheoryofcrime Theresultsshowthatthecontrolandjudgmentoftheintrinsicvaluehaveformedwhenpupilsreachfifthandsixthgrade.Besidesofpeercontrol,theinfluenceofschoolandfamilysupervision、theabilityofselfinnerregulationandbehaviorcontrolseemsmoredirectandpowerfulandoutercontrol.Therefore,thisconclusionprovestheself-controltheoryandmoraldevelopmenttheorythatfamilyeducationandschooleducationcandominatepupils’behaviorbestbeforetenwhenself-control,personalvaluesystemandmoraljudgmentsareformed. 參考文獻 ( 259 ) 〈TOP〉 周愫嫻，2004，《少年犯罪》。

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