青春期如何看待孩子的性心理問題

青春期如何看待孩子的性心理問題

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家長會談

A：我家孩子到了叛逆期該怎麼辦，她已經十二歲了，開始對異性有好感。

她們同學建了個微信群，無意之間看到她們聊天，一個小姑娘竟然說啪啪啪這樣的敏感露骨的詞，不知道該怎麼處理這件事。

B：我弟弟是內向型的，正處於青春期,那天晚上我爸爸讓他洗澡，他就是不去，我爸爸拿棍子打他，他不跑也不躲就是很氣憤，甚至還捶牆。

後來我去看他，他已經準備帶零錢離家出走了。

就連我問問他，他也難受地叫我滾。

這兩天也一直沒和我爸說話，讓他吃飯有時候也不理睬。

以前他是很聽話的，可能是青春期，我爸從小到大都沒怎麼打過他，這幾天也氣不過打了兩次。

和他溝通也什麼都不說，不願意表達出來，只知道發火，不知道該怎麼教育他。

分析應策

一、青春期覺醒的概念

以上這兩個案例的關鍵點不是在於言辭或者行為過激，而是小孩青春期的心理發育。

通常來講，我們以為凡是跟青春期性意識有關的問題，都是兩性問題。

但其實並非如此。

兩性問題僅僅是性意識當中非常本能的一個部分，而性意識在人類社會當中還有更加重要的社會化意義，那就是社會角色的意義。

說到社會角色，孩子第一次開始融入社會，是在3歲左右，叫做生理自我的覺醒。

青春期早起，性意識的覺醒一般叫做心理斷乳期，是第二次自我意識的覺醒，也就是社會人格的覺醒。

小孩子在3歲的時候，是通過模仿大人的行動，來承擔家庭工作和學習社會的責任；到了青春期以後，就有第二次自我覺醒，特點是孩子要脫離父母進入社會化的狀態來尋找自己的定位，這其中連帶著性意識覺醒以後，對自己性別的理解問題。

一般這個階段的孩子都特別的自我，還都喜歡吹牛，只要你跟他說，成熟的男人是咋回事，成熟的女人是咋回事，就特別得聚精會神。

這是都是孩子性心理發育的自然表現。

二、A案例的應對方法

A案例當中，女生微信群里八卦，這就是屬於女性在學習性角色時候的方法，互相八卦，比比看誰懂得詞彙與知識多。

一般也有人是為了在圈子裡有話題裝老司機，故意學習大尺度的詞彙與知識，用來吹牛，就是為了獲取群體內的威望。

這個年級的小女生、小男生一般都還是普遍崇拜知識懂得多的老司機的。

有需求就有供給。

假如真要出事的話，你們要關注群里有沒有男生，還有就是有沒有一對一私聊。

假如就一群女生聚在一起八卦，那情況比較安全和諧，平時都在一起玩的通常就沒問題。

對於家長的建議，就是應該給孩子上點正確價值觀的課程，比如什麼是淑女，什麼是審美。

三、B案例的應對方法

案例B里男生，是比較典型的青春自我覺醒，想要挑戰父權。

男人什麼時候會感覺自己是個男人呢？在被需要和崇拜的時候。

當一個青春期的小屁孩，在外人面前被訓斥的時候，他首先想的不是恐懼，而是尊嚴。

因為對於男人而言尊嚴是很要命的，所以，孩子就會表現出不畏強權，獨立自主離家出走之類的。

在這個年紀的小孩，光靠打是不行的了。

建議家長採取讚美式教育措施，多夸孩子，誇他能幹，以及行為像個男人，

而且這個年紀的男孩有一個特別重要的特點，就是喜歡自我為中心，以為自己天下無敵。

這個特點有些時候是好事，但也是壞事。

關鍵是家長要懂得孩子的這個心理，切勿針尖對麥芒。

總結

一般性心理的成熟，最少分為三個東西的成熟。

第一是對性別角色的全面了解

第二個是對性別差異與互動的完善認知

第三個是對自身能力與行動的調節控制能力的提高。

男人是什麼，女人是什麼，有些時候孩子對這個事情的內涵把握不好，就容易從觀察和經驗中自己總結，或者被外部信息所誘導。

家長應該準確把握這個特點，在第一時間告訴一個孩子男人女人是怎麼回事。

合理的去解釋男女之間的差異，以及男女互動的禮儀，男女關係的幾種情況的認知與理解。

性意識並不是僅僅只有兩性問題，更多的是社會化的角色意識，這個話題有時候家長都理解得不透徹。

像是男人承擔什麼樣責任，女人又是有哪些類型，有怎樣的未來，這些家長需要和孩子好好交流。

最後，就是建立在妥善理解上的自控能力理解自己，也知道互動有哪些禮儀，自己的責任，義務，能力，和自身想法之間的關係。

理性分析和應對問題，尊重並與他人形成友愛的關係。

優竹教育

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