正向班級經營理論

Haim Ginott 倡導的「和諧的溝通」係指教師應採取正向的、有效的溝通，. 用和諧與真誠的交談方式向學生傳達理性訊息。如此，可營造並增進良好學習效. 果及班級氣氛。Ginott ...

周麗玉. 1994. 班級經營是教師以班級學生為主要對象，依據教育原理及原. 則，運用有效的策略，並借重心理學與輔導學的理論知識，. 有計畫的經營一個班級， ...

書名：班級經營：理論與實務，原文名稱：Classroom Management:Models ... Fredric Jones簡介正向的班級經營概要運用正向的班級經營多元社會中正向班級經營的評...

Study with Quizlet and memorize flashcards containing terms like 誰提倡正向班級經營理論?, PAT為何?, Premark原則為...

班級經營: 理論知能與實務技巧：內容簡介「班級經營」(classmanagement)之理論 ... 班規：我們的約定【辯證觀點2】正面：奬勵才能讓孩子有正向行為反面：懲罰的效果無 ...