C-2-2參與教師專業學習社群，持續對話、合作、分享與省思，促進學生 ...

學校發展：▻指學校在教育專業、教師教學、學生學習、課程發展等層面，不斷精進發展。

檢證來源：▻檢視教學檔案中，教師參與專業學習社群，促進學生學習與學校發展之 ... 跳到主要內容 首頁|北家|曹SIR教學播客|尋夢網|曹SIR教學檔案協作|曹SIR(FB)|教學互動(FB)|google雲端|NAS222|NAS103|廣科(WEB)|廣科(FB)|廣科播客| 教師專業發展教師專業發展關於曹SIR教學1.01自傳與簡歷 1.02學歷資料 1.03在職進修資料 1.04經歷資料1.05榮譽與肯定1.06專業資格認證1.05專業技術證照 1.06專業技術認證 1.07教育理念 1.08教學方法 教學環境與資源學校環境 社區環境 教學資源 輔導資源 行政資源 綜合資源 A課程設計與教學A-1參照課程綱要與學生特質明訂教學目標，進行課程與教學設計。

A-2掌握教材內容，實施教學活動，促進學生學習。

A-3運用適切教學策略與溝通技巧，幫助學生學習。

A-4運用多元評量方式評估學生能力，提供學習回饋並調整教學。

B班級經營與輔導B-1建立課堂規範，並適切回應學生的行為表現。

B-2安排學習情境，促進師生互動。

B-3了解學生個別差異，協助學生適性發展。

B-4促進親師溝通與合作。

C專業精進與責任C-1參與教育研究、致力專業成長。

C-2參與學校事務，展現協作與影響力。

關於曹SIR教學1.01自傳與簡歷 1.02學歷資料 1.03在職進修資料 1.04經歷資料教學經歷 教育行政服務 校內委員 員生消費合作社 學生輔導 社團指導 實習教師輔導 競賽指導 技能檢定輔導 展覽策展參展輔導 社會服務 校外專業服務 1.05榮譽與肯定個人榮譽 教學肯定 1.06專業資格認證教學專業資格 調查專業資格 評鑑專業資格 1.05專業技術證照 1.06專業技術認證 1.07教育理念 1.08教學方法 教學環境與資源學校環境 社區環境 教學資源 輔導資源 行政資源 綜合資源 A課程設計與教學A-1參照課程綱要與學生特質明訂教學目標，進行課程與教學設計。

A-1-1參照課程綱要與學生特質明訂教學目標，並研擬課程與教學計畫或個別化教育計畫。

A-1-1-1教學進度表 A-1-2依據教學目標與學生需求，選編適合之教材。

A-2掌握教材內容，實施教學活動，促進學生學習。

A-2-1有效連結學生的新舊知能或生活經驗，引發與維持學生學習動機。

A-2-2清晰呈現教材內容，協助學生習得重要概念、原則或技能。

A-2-3提供適當的練習或活動，以理解或熟練學習內容。

A-2-4完成每個學習活動後，適時歸納或總結學習重點。

A-3運用適切教學策略與溝通技巧，幫助學生學習。

A-3-1運用適切的教學方法，引導學生思考、討論或實作。

A-3-2教學活動中融入學習策略的指導。

A-3-3運用口語、非口語、教室走動等溝通技巧，幫助學生學習。

A-4運用多元評量方式評估學生能力，提供學習回饋並調整教學。

A-4-1運用多元評量方式，評估學生學習成效。

A-4-2分析評量結果，適時提供學生適切的學習回饋。

A-4-3根據評量結果，調整教學。

A-4-4運用評量結果，規劃實施充實或補強性課程。

(選用)B班級經營與輔導B-1建立課堂規範，並適切回應學生的行為表現。

B-1-1建立有助於學生學習的課堂規範。

B-1-2適切引導或回應學生的行為表現。

B-2安排學習情境，促進師生互動。

B-2-1安排適切的教學環境與設施，促進師生互動與學生學習。

B-2-2營造溫暖的學習氣氛，促進師生之間的合作關係。

B-3了解學生個別差異，協助學生適性發展。

B-3-1建立並分析學生輔導的相關資料，了解學生差異。

B-3-2運用學生輔導的相關資料，有效引導學生適性發展。

B-4促進親師溝通與合作。

B-4-1運用多元溝通方式，向家長說明教學、評量與班級經營理念及做法。

B-4-2通知家長有關學生在校學習、生活及其他表現情形，促進家長共同關心和協助學生學習與發展。

C專業精進與責任C-1參與教育研究、致力專業成長。

C-1-1規劃個人專業成長計畫，並確實執行。

C-1-1-1教師教學檔案 C-1-1-2專業成長計畫 C-1-2參與教育研習、進修與研究，並將所學融入專業實踐。

C-1-2-1教育研習104學年度校外內進修研習活動 103學年度校外內進修研習活動 102學年度校外內進修研習活動 101學年度校外內進修研習活動 100學年度校外內進修研習活動 099學年度校外內進修研習活動 098學年度校外內進修研習活動 097學年度校外內進修研習活動 096學年度校外內進修研習活動 C-1-2-2專業進修C-1-2-3學術研究C-1-3分享或發表專業實踐或研究的成果。

（選用）C-1-3-1分享 C-1-3-2發表 C-2參與學校事務，展現協作與影響力。

C-2-1參與學校相關教學、輔導或行政事務，建立同儕合作關係。

C-2-1-1參與學校相關教學事務。

C-2-1-2參與學校相關輔導事務。

C-2-1-3參與學校相關行政事務。

C-2-2參與教師專業學習社群，持續對話、合作、分享與省思，促進學生學習與學校發展。

C-2-3發揮教師專業影響力，支持、協助與促進同儕專業表現。

C-2-4運用或整合社區資源，建立有利於學生學習的夥伴關係。

（選用） 課程教學課程教學三年級課程網頁設計廣告設計包裝設計電腦繪圖數位出版實務展示設計職涯體驗專題製作印刷設計二年級課程造形原理設計基礎數位影像處理造形設計實習一年級課程基本(礎)設計文字處理編排色彩原理基礎圖學課程教學反映教學意見反映單(匿名)教學意見反映單(具名)教學回饋評量1062教師教學回饋表(具名)1062教師教學回饋表(匿名)教師教學評量表 三年級課程網頁設計104教學成果廣告設計Newnode 包裝設計教學綱要 電腦繪圖教學綱要 教學進度 教學成果099教學成果數位出版實務展示設計職涯體驗教學綱要 教學進度 教學成果104教學成果 專題製作教學綱要 教學進度(廣三1)教學進度(廣三2)教學進度(廣三3)教學成果104教學成果099教學成果 印刷設計教學綱要 二年級課程造形原理設計基礎數位影像處理教學綱要 教學進度教學成果 造形設計實習教學成果1091-1091230造形設計實習-金工-鋁罐花 1091-1091223造形設計實習-翻模-石膏注漿 1091-1091216造形設計實習-翻模-矽膠模具 1091-1091216造形設計實習-玻璃工-切割 1091-1091209造形設計實習-陶質門牌-釉燒.. 1091-1091209造形設計實習-陶盤-釉燒 1091-1091209造形設計實習-陶盤(門牌)-施釉 1091-1091209造形設計實習-木工-材料整備.. 1091-1091202造形設計實習-金工-錫雕 1091-1091125造形設計實習-石膏模注漿-陶泥 1091-1091118造形設計實習-紙板角色.. 1091-1091028造形設計實習-翻模-石膏成型.. 1091-1091021造形設計實習-翻模-原型整備-石膏塊 1091-1091007造形設計實習-陶質門牌-成形 1091-1091007造形設計實習-陶盤-成形... 一年級課程基本(礎)設計教學綱要 教學進度(廣一1)教學進度(廣一2)教學進度(廣一3)學生作品 文字處理編排教學綱要 教學進度(廣一1)教學進度(廣一2)教學進度(廣一3)學生作品 色彩原理基礎圖學課程教學反映教學意見反映單(匿名)教學意見反映單(具名)教學回饋評量1062教師教學回饋表(具名)1062教師教學回饋表(匿名)教師教學評量表 專案課程專案課程專業社群教師研習廢玻璃綠創作廢油綠創作廢木綠創作廢紙綠創作廢塑膠綠創作廢鋁綠創作教師研習課程播客影音平台研習 數位教學檔案協作研習設計群新任科主任暨新進教師研習學生研習課程優質化-技能卓越優質化-微型創業國中技藝課程國中技藝班 活動營隊課程均質化-國中體驗均質化-國中設計營專業社群教師研習廢玻璃綠創作1072-1080308廢玻璃瓶環保綠創作初階一教師研習 1072-1080322廢玻璃瓶環保綠創作初階二教師研習 廢油綠創作廢木綠創作廢紙綠創作廢塑膠綠創作廢鋁綠創作教師研習課程播客影音平台研習 數位教學檔案協作研習101.10.26商業與管理群科中心教師研習(八) 101.12.03國立新竹高商數位化教學檔案製作研習 102.02.26義峰高中數位化教學檔案製作研習 102.10.02電機與電子群教師數位化教學檔案製作觀摩研習 設計群新任科主任暨新進教師研習105.10.06設計群新任科主任暨新進教師研習 102.09.30設計群新任科主任暨新進教師研習 學生研習課程優質化-技能卓越1072優質化106-5(B3)精益求精學生研習1080427(3D成型初階一)1072優質化106-5(B3)精益求精學生研習1080330(玻璃珠創作初階一)1071優質化106-5(B3)精益求精學生研習1071006(創意競賽一) 1071優質化106-5(B3)精益求精學生研習1070922(胸章應用初階一) 1071優質化106-5(B3)精益求精學生研習1070915(雷射切割應用初階一) 1042優質化103-2學生研習105.07.04(專題製作-熱昇華轉印應用初階一) 1042優質化103-2學生研習105.07.02(專題製作-錄影收音應用初階一) 1042優質化103-2學生研習105.03.19(技能卓越-3D列印初階一) 1042優質化103-2學生研習105.02.27(技能卓越-雷雕應用初階一) 1041優質化103-2學生研習104.11.21(技能卓越-3D列印應用初階一) 1041優質化103-2學生研習104.11.14(技卓楊才-專題製作雷雕應用實務一) 1041優質化103-2學生研習104.10.24(技卓楊才-專題製作-切割應用實務一) 1041優質化103-2學生研習104.10.17(技卓楊才-專題製作-影音攝錄) 1041優質化103-2學生研習104.09.12(技能卓越-雷雕應用初階一) 優質化-微型創業1042優質化103-7學生研習105.03.26(微型創業-3D列印應用一) 1041優質化103-7學生研習104.10.03(微型創業-胸章與熱轉印初階一) 國中技藝課程國中技藝班 活動營隊課程均質化-國中體驗1071-1071218均質化-國中體驗(田尾-二水) 均質化-國中設計營1072-1080702-3均質化-國中設計體驗營(設計-雷雕杯墊) 升學輔導升學輔導升學資訊 科技繁星招生網站重要日程繁星榜單 注意事項 技優保送招生網站重要日程保送榜單 技優甄選招生網站重要日程技優榜單 甄選入學招生網站重要日程網路資源 落點分析 甄選榜單 登記分發招生網站重要日程單獨招生統一測驗考試科目一覽表 網路資源 歷屆試題(選擇題)歷屆試題(非選擇)線上測驗 設計新聞 升學資訊 科技繁星招生網站重要日程繁星榜單 注意事項 技優保送招生網站重要日程保送榜單 技優甄選招生網站重要日程技優榜單 甄選入學招生網站重要日程網路資源 落點分析 甄選榜單 登記分發招生網站重要日程單獨招生統一測驗考試科目一覽表 網路資源 歷屆試題(選擇題)歷屆試題(非選擇)線上測驗 設計新聞 C專業精進與責任/C-2參與學校事務，展現協作與影響力。

/C-2-2參與教師專業學習社群，持續對話、合作、分享與省思，促進學生學習與學校發展。

C-2-2參與教師專業學習社群，持續對話、合作、分享與省思，促進學生學習與學校發展。

■自評□觀察■檔案□ 其他教師專業學習社群：►教師基於共同願景或任務組成社群，旨在促進教師專業成長，達成學生學習成效。

其運作方式十分多元，包括共同備課、教學觀察與回饋(公開授課與專業回饋)、同儕省思對話、建立專業檔案、案例分析、主題經驗分享等。

學生學習：►指學生在學習過程中所展現的學習行為，包括學習參與、互動表現、學習習慣與探究行為，亦即不限於傳統紙筆考試的成績，而是重視實作及生活應用能力的養成。

學校發展：►指學校在教育專業、教師教學、學生學習、課程發展等層面，不斷精進發展。

檢證來源：►檢視教學檔案中，教師參與專業學習社群，促進學生學習與學校發展之具體作為。

評定等級：►以教師能參與專業學習社群，持續與同儕對話、合作、分享與省思，促進學生學習與學校發展的之程度為檢核重點。

□推薦：除符合通過等級外，且能促進學生學習或學校發展，或有其他優異表現。

□通過：能參與專業學習社群，持續與同儕對話、合作、分享與省思。

□待改進：未能參與專業學習社群、或未能持續與同儕對話、合作、分享與省思。

類別:全部最新消息榮譽榜獎學金媒體報導處室宣導研習資訊課外活動廣告文宣輸入關鍵字時間標題點閱全部第一頁上一頁下一頁最後一頁 北家新聞北家影音廣科新聞廣科影音微型創業專題製作 常用連結常用連結最新消息北家行事曆 報名系統(曹SIR) 投票系統(曹SIR) 活動花絮北家webmail中華電信mail教師進修網精緻教專評鑑網校園生活問卷 數位設計教室管理設備檢查單設備檢查單(回覆)設備報修單設備報修單(回覆)最新消息北家行事曆 報名系統(曹SIR) 投票系統(曹SIR) 活動花絮北家webmail中華電信mail教師進修網精緻教專評鑑網校園生活問卷 數位設計教室管理設備檢查單設備檢查單(回覆)設備報修單設備報修單(回覆) 站台管理站台管理個人教學站台曹SIR教學播客 尋夢網曹SIR教學檔案協作google雲端 曹SIR(FB)教學互動(FB) HINET實驗網委託管理站台廣科(WEB) 廣科播客廣科(FB) NAS-222NAS-103 教學成果站台104網頁設計104專題製作-小組專題101網頁設計 099專題製作-小組專題099專題製作-個人專題099專題製作-個人網站099電腦繪圖規劃設計站台尋夢網 北家廣告設計科北家廣設科第33屆第105級畢業成果展北家廣設科第28屆第100級畢業成果展教學實驗站台中華電信hinet.netNewnode 個人教學站台曹SIR教學播客 尋夢網曹SIR教學檔案協作google雲端 曹SIR(FB)教學互動(FB) HINET實驗網委託管理站台廣科(WEB) 廣科播客廣科(FB) NAS-222NAS-103 教學成果站台104網頁設計104專題製作-小組專題101網頁設計 099專題製作-小組專題099專題製作-個人專題099專題製作-個人網站099電腦繪圖規劃設計站台尋夢網 北家廣告設計科北家廣設科第33屆第105級畢業成果展北家廣設科第28屆第100級畢業成果展教學實驗站台中華電信hinet.netNewnode 就業輔導就業輔導職能檢測職場現況職場體驗微型創業微創設備平面設計立體造型空間設計數位影音美術繪畫技能證照視覺傳達設計印前製程網頁設計廣告設計圖文組版職能檢測職場現況職場體驗微型創業微創設備CNC雕刻機 3D多功能真空熱轉印機 雷射雕刻機DC-5030 平面設計影像去背 DVD外殼設計 POP海報(手繪) POP海報(電繪) Q版畫 名片設計 型錄DM 宣傳單 海報 商標 菜單 寫真本 標準字 立體造型T桖 公仔 切割成型 胸章 割字卡點西德 雷雕 轉印 空間設計室內空間布置 室內空間模型 數位影音DVD選單設計 人像攝影-個人寫真(外拍) 人像攝影-個人寫真(棚內) 人像攝影-證件照 活動錄影 活動攝影 配樂編曲 商品攝影-棚內 商品攝影-棚外 婚禮錄影 婚禮攝影 微電影 網站規劃-網頁設計 網站規劃-網站空間 影音後製 影音後製-AE特效 影像處理-去背 影像處理-合成 影像處理-修圖 簡報設計 美術繪畫手繪Q版 手繪漫畫 技能證照視覺傳達設計印前製程網頁設計廣告設計圖文組版 ►103北家微電影我的青春我的選擇 FaceBook留言版 國立北斗家商曹SIR教學網｜地址：521彰化縣北斗鎮大道里學府路50號|電話：04-8882224轉515|傳真：04-8885605版權所有@2015,國立北斗家商.Allrightreserved. X 跳至網頁頂部 網頁設計：數位果子