兒童哲學研究 繪本中的哲學概念分析__臺灣博碩士論文知識加 ...

繪本（圖畫書、Picture books）幾乎是每個兒童，從小就開始接觸的兒童讀物。

它雖是以簡單的文字和圖畫呈現故事情節；但其內容、角色之間的對話，卻隱藏著許多有趣的 ... 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (165.22.51.111)您好！臺灣時間：2022/08/0501:23 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 目次 參考文獻 電子全文 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:朱珮吟研究生(外文):Pei-YingChu論文名稱:兒童哲學研究─繪本中的哲學概念分析指導教授:潘小慧學位類別:碩士校院名稱:輔仁大學系所名稱:哲學研究所學門:人文學門學類:哲學學類論文種類:學術論文論文出版年:2009畢業學年度:97語文別:中文中文關鍵詞:兒童哲學、繪本、知識論外文關鍵詞:philosophyforchildren、picturebooks相關次數: 被引用:7點閱:2796評分:下載:335書目收藏:4 繪本（圖畫書、Picturebooks）幾乎是每個兒童，從小就開始接觸的兒童讀物。

它雖是以簡單的文字和圖畫呈現故事情節；但其內容、角色之間的對話，卻隱藏著許多有趣的哲學問題和概念。

若繪本的讀者及使用者（教師、故事志工等）能進一步地深入其中，看它、分析它、綜合它、辯證它時，哲學性的思考便開始產生。

本研究嘗試做「繪本」與「哲學」，也就是「兒童文學」與「兒童哲學」的連結。

作為一種兒童哲學的研究，目的在於「分析繪本中的哲學概念」，呈現作者未提及的哲學觀點。

並在分析繪本的過程中，找出隱藏在繪本裡的思考技巧和生活智慧。

本研究一共分成四章：第一章是研究動機、目的，及研究範圍與方法；第二章是文獻探討，先談論「繪本」與「兒童哲學」的概念、起源和特色，再討論「繪本在兒童哲學中的使用」，運用此一主題來連接「繪本」與「兒童哲學」的概念。

第三章以「如何認識事物」的問題為主要探討概念，分析《重要書》、《這是誰的腳踏車？》、《兔子先生，幫幫忙好嗎？》和《請問一下，踩得到底嗎？》四本繪本。

第四章是結論與建議。

作為「繪本」與「哲學」的連結，本研究只是一個起點；期盼能以一種不同於文學、教育學、心理學……的角度，以對事物最自然、最單純的好奇，透過提問的方式，發掘繪本的另一個面向。

第一章緒論第一節研究動機第二節研究目的第三節研究範圍及方法第二章文獻探討第一節什麼是「繪本」？第二節什麼是「兒童哲學」？第三節繪本在兒童哲學中的使用第三章繪本中的哲學概念第一節《重要書》第二節《這是誰的腳踏車？》第三節《兔子先生，幫幫忙好嗎？》第四節《請問一下，踩得到底嗎？》第四章結論與建議參考文獻 一、繪本Weisgard,Leonard.THEIMPORTANTBOOK.ByMagretWiseBrown.NewYork:HarperCollinsPublishers,1949.Sendak,Maurice.MR.RABBITANDTHELOVELYPRESENT.ByCharlotteZolotow.NewYork:HarperCollinsPublishers,1962.米雅譯，高畠純著：《這是誰的腳踏車？》，台北：經典傳訊文化股份有限公司，2003。

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