兒童繪本內容之死亡概念分析研究__臺灣博碩士論文知識加值系統

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而兒童繪本中的主要元素包括了文字及圖片，故本研究之分析單位包含二者，以便呈現較完整的結果。

本研究根據上述原則及研究目的，所得到之結論如下：一、不同年代兒童繪本所傳遞的死亡概念之分布與差異情形1.七十年代：死亡概念在繪本中出現的比例依序為「其他」、「原因性」、「非肉體之持續」、「普遍性」、「擬人化」、「不可逆性」，而「無機能性」出現最少。

而以死亡概念、生命教育為主題的繪本則尚未出現，在七十年代的繪本仍以故事性為主。

2.八十年代：死亡概念在繪本中出現的比例依序為「其他」、「普遍性」、「非肉體之持續」、「原因性」、「不可逆性」、「無機能性」及「擬人化」。

八十年代中陸續出版一些以死亡為主題的兒童繪本，包括如何面對死亡、戰爭或意外災害等等的題材。

3.九十年代：死亡概念在繪本中出現的比例依序為「非肉體之持續」、「其他」及「普遍性」、「無機能性」及「擬人化」。

九十年代出版之兒童繪本中，以死亡概念為主的繪本亦佔多數。

4.比較：不同文化與繪本中各類目出現的次數的關聯性並不顯著。

但數據上仍可看出西方國家出版之繪本出現較多的死亡概念次數，相對東方國家出版之繪本中所描述之死亡概念則較少。

二、不同文化背景撰寫的兒童繪本所傳遞的死亡概念之分布與差異情形1.東方文化背景：死亡概念在繪本中出現的比例依序為「原因性」、「普遍性」、「非肉體之持續」、「其他」、「不可逆性」、「無機能性」、「擬人化」。

2.西方文化背景：死亡概念在繪本中出現的比例依序為「非肉體之持續」、「其他」、「普遍性」、「不可逆性」、「原因性」、「無機能性」、「擬人化」。

3.比較：根據統計數據，不同文化與繪本中各死亡概念出現次數的關聯性並不顯著。

不過在東西方國家出版之兒童繪本中，死亡概念的呈現狀態仍有不同。

三、我國近三十年間出版有關死亡概念題材的兒童繪本所傳遞的死亡概念。

1.整體結果：死亡概念在繪本中出現的比例依序為「非肉體之持續」、「其他」、「普遍性」、「原因性」、「不可逆性」、「擬人化」、「無機能性」。

2.呈現方式：（1）兒童繪本中發現較多的文字分析單位，圖片則較少，顯示我國出版之兒童繪本以文字為主、圖片為輔的特性。

（2）就圖片而言，由西方國家出版繪本所翻譯之繪本中，圖片出現比例較東方國家高。

（3）就圖片而言，其出現比例與出版時間成正比，亦即九十年代出版之繪本中出現的圖片最多，七十年代最少。

（4）文字中出現最多的死亡概念為「其他」，其次為「非肉體之持續」、「普遍性」、「原因性」，出現較少為「不可逆性」、「無機能性」及擬人化。

圖片中出現最多的死亡概念為「非肉體之持續」、「不可逆性」、「其他」、」擬人化」、「普遍性」、「原因性」，而「無機能性」在圖片上則沒有出現。

透過本研究結果，除了對兒童繪本內容中所描述之死亡有更系統的了解外，並對出版單位、兒童繪本編著者、教育工作者、教育單位、父母親、幼兒照顧者、未來學術研究者、發展兒童讀物的有心人士、圖書館界單位及政府相關單位提出相關建議。

關鍵字：兒童繪本、圖畫書、死亡概念、內容分析、生命教育 第一章緒論1第一節研究動機與目的1第二節研究問題4第三節名詞界定5第二章文獻探討7第一節兒童的死亡概念7第二節兒童讀物之相關探討20第三節內容分析在兒童讀物研究上的運用25第三章研究設計27第一節研究步驟27第二節研究對象32第三節研究工具34第四節資料分析方法43第四章研究結果與討論44第一節兒童繪本內容中死亡概念概況分析44第二節兒童繪本內容死亡概念的描述分析59第五章結論與建議86第一節結論86第二節建議92參考文獻99 中文部分于中奎(2000)。

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