補償作用 - 阿摩線上測驗

補償作用： 補償作用(Compensation)是當個體在某個領域中遭受挫折，或是外貌、才能具有缺陷，或因自身的缺憾及某方面的弱點而不能達到目的時，採「隱惡揚善」的方式，掩飾 ... × 載入中..請稍候.. 關閉 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 諮商與輔導理論派別整理考選部因應疫情發展，近期2項國家考試延後舉行高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施各種效應整理疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力國語文+專業國文（修辭法整理）精神分析學派(考前快速複習)避免考試群聚外語導遊、地政士等國考延期 喊話 功能列表 循序 試卷 非選 錯題 自由 冠軍 練功房 考試一覽表 近期刊誤 試卷模式 循序漸進模式 冠軍賽 今日錯題測驗 近期錯題測驗 最近測驗 未完成試卷 常錯題目 個人題庫總複習 自由測驗 關鍵字測驗 精熟測驗 讀書會測驗 考試秘書 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 最近測驗 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 好友 四處逛逛 回家 大廳 成功牆 打工 科目一覽表 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 NEW! 密技 關於阿摩 80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器! 錯在阿摩，贏在考場！ 考試一覽表 錯在阿摩，贏在考場！ ►馬上測驗 搜尋:補償作用 戒嚴補償作業監院糾正國防部37by怪盜基德  （中央社記者葉素萍台北17日電）監察院今天通過糾正國防部，認為戒嚴時期不當審判補.. 看全文 補償消費者味全提出買一送一53by林秉洋 味全混摻大統油品，台北市消保官表示，味全公司提出主力商品買一送一或折扣的消費者補償方案，雙方目前仍在.. 看全文 味全確定加碼補償3飲品10天買1送1埔心明年2月5折28by黃詩涵 問題食用油，引發民眾對食安恐慌，相關的補償方案，味全公司今天(十二號)向消保官提出加碼補償，以旗下主.. 看全文 黑心食品補償有夠扯！　消基會籲設消保基金29by林秉洋 今年黑心食品風波不斷，從毒澱粉、胖達人香精麵包、山水混充米、到大廠混充油品；消基會今日召開記者會痛批.. 看全文 民眾對於郵局的「補償」不服，應該怎麼做?26byPedey 先說明一下...1.郵局(中華郵政公司)為「國營公司」，屬「營利社團法人」，非「行政機關」。

2... 看全文 補償作用1by教育心理學 補償作用：補償作用(Compensation)是當個體在某個領域中遭受挫折，或是外貌、才能具有缺陷，或因自身的缺憾及某方面的弱點而不能達到目的時，採「隱惡揚善」的方式，掩飾其先天或後天缺憾.. 看筆記 補償作用(Compensation)2by教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導) 補償作用(Compensation)是當個體在某個領域中遭受挫折，或是外貌、才能具有缺陷，或因自身的缺憾及某方面的弱點而不能達到目的時，採「隱惡揚善」的方式，掩飾其先天或後天缺憾所造成的自卑感.. 看筆記 轉移作用0by教甄◆教育專業科目 ★轉移作用(Displacement)有時，我們會因某種原因不能將情緒施於某個對象上，因而轉移到另一個可以接受此情緒的對象身上，減輕自己的精神負擔。

所以當一個學生在學校裏受了挫.. 看筆記 職業災害補償-職業災害之補償方法及受領方式31by勞工行政與勞工法規 第59條 勞工因遭遇職業災害而致死亡、殘廢、傷害或疾病時，雇主應依左列規定予以補償。

但如同一事故，依勞工保險條例或其他法令規定，已由雇主支付費用補.. 看筆記 因素間的交互作用4by教育測驗與評量(統計) 因素間的交互作用：1.樣本選擇與成熟之間的交互作用 實驗組的某些特質顯著地高於控制組，但經過一段時間後，受試者身心成熟的影響，使兩組受試者的身心特質差異不明顯，甚至控制組.. 看筆記 查單字:關 6.將不為社會所認可的動機與慾望，以符合社會標準的行為來表現，藉以達成自己的願望，此種防衛機轉稱之為：(A)投射作用(B)轉移作用(C)補償作用(D)昇華作用。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育社會學- 91年-91台南縣國中聯招-教育專業#26 答案：D 難度： 非常簡單0.849 討論 私人筆記(1) 最佳解! 林寶蓮國二上(2011/01/25)補償作用：補償作用(Compensation)是當個體在某個領域中遭受挫折，或是外貌、才能具有缺陷，或因自身的缺憾及某方面的弱點而不能達到目的時，採「隱惡揚善」的方式，掩飾其先天或後天缺憾所造成的自卑感，進而彌補因失敗而失去的信心與自尊，其積極作用是「展其所長、補其所短」。

例如，視障成為頂尖的鋼琴演奏家，為得是向眾人宣告他對自己感到驕傲並不自卑。

補償作用的方式很多，例如改以其他成功的領域代替或培養出其他較好的特質、希望透過其他方面的長處和優點表現自我、或改從事有機會成功的活動等等。

在此作用中，個體經由強調所想要的特質來掩飾自我的弱點，或為了補償在此領域遭遇的挫折欲改由另個領域求其滿足，因此運用加倍的努力與恆心，專注致力於該目標或事業，期待獲得好的成就表現，彌補其真實或想像中的缺陷與不足。

補償作用又可進一步分為直接補償（Dir.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部16則討論 14FJemmy高二下(2015/03/13)http://www.heart.net.tw/mind/defense.shtml轉移作用displacement：個體將有敵意的情緒發洩在較安全的對象上，而不敢對受挫的來源表示不滿，佛洛依德認為轉移作用是處理攻擊、性衝動最好的方式，基本驅力是無法改變的，但滿足驅力的對象則可以改變檢舉 15FKuanYuLin幼兒園下(2016/09/26)其實仔細分析有些防衛機制未必是不健康的我認為直接補償是很有勵志性的 檢舉 16F考上2018桃園正取國二下(2018/05/24) 補償:(1)對別人:外遇的人對老婆★   ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 21.教師體罰學生，說孩子不打不成器，是心理學上的那一種防衛作用﹖(A)退化作用(B)補償作用(C)文飾作用(D)認同作用 編輯私有筆記及自訂標籤 教育心理學- 95年-臺北縣95學年度國中正式及代理代課教師聯合甄選教育專業試題#50 答案：C 難度： 非常簡單0.857 討論 私人筆記(0) 最佳解! 【站僕】摩檸Morning國一下(2009/05/09)a.合理化（rationalization）：又稱為「文飾作用」，也就是當個人的動機或行為不符合社會價值標準時，給予一種「合理」的解釋，以維護自尊和減低焦慮。

至於用以解釋的理由包括下列幾種：(1)好惡─以自己的好惡來掩飾錯誤，達到維護自尊的目的，例如酸葡萄心理。

(2)抱怨─將自己的過失歸咎於自身以外的原因或推卸責任，以減輕內疚。

(3)需要─將自己的作為解釋成「事實上的需要」，使別人覺得他有不得已的苦衷。

如此既可以得到別人的諒解與同情，也可以保持自尊。

b.投射作用（projection）：是指個人將自己不為社會認可的特質加諸在他人身上。

投射作用的目的是將缺點加在他人身上，藉以保護自己。

c.潛抑作用（repressio.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部7則討論 5F高腰男高二上(2013/12/19)學到新用詞。

檢舉 6F辰小一下(2015/05/07)合理化（rationalization）：又稱為「文飾作用」檢舉 7F敬傑先生高二下(2019/02/24)艾育的國小類通關寶典p.354有提到檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 6.一位在運動場上失意的學生，可能改從課業方面求取表現，這是下列哪一種自我防衛機轉？(A)壓抑作用(B)補償作用(C)合理化作用(D)投射作用 編輯私有筆記及自訂標籤 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)- 95年-95年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試~國民小學-兒童發展與輔導#78 答案：B 難度： 非常簡單0.939 討論 私人筆記(1) 最佳解! SoniaChen高二上(2010/02/14)壓抑作用:將痛苦的經驗壓抑進入潛意識中，以忘卻痛苦。

補償作用:個人所從事有目的的活動受挫折或因個人的缺陷，乃改變以其他成.....看完整詳解檢舉 查看全部5則討論 3F馬自達小六上(2010/12/19) 防衛機轉(上)檢舉 4F林佳慧高三下(2013/01/12)了解＾＾ 檢舉 5F一二三國三下(2019/10/08)佛洛伊德認為在個體成長過程中會遭遇挫折、衝突與威脅，而引發焦慮，影響適應。

防衛機制及為因應焦慮的方法。

防衛機制的種類定義例子合理化作用以被社會認同的正當理由作為辯解行為的理由。

酸葡萄心理投射作用將自身潛意識的想法歸咎於他人，以保護自己。

怪罪他人退化作用行為表現較心智年齡低，常見於家中有新生兒的兒童。

心智年齡退化昇華作用將不被社會接受的想法以符合社會標準的方式呈現。

是防衛機制中唯一正向的機制。

以畫作、小說或戲劇方式呈現反向作用將內在思維以相反的外在行為來表現。

壓抑作用將痛苦的經驗壓抑進入潛意識中，以忘卻痛苦。

是最重要的防衛機制。

創傷壓力症候群否認作用否認某些事實的存在。

是極端的防衛機制。

認同作用模仿重要他人的行為或人格特質而內化。

參考資料：《兒童發展與輔導》，何薇玲著，7-11。

檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 23.李同學在期末考時準備不周全，他批評老師試題出得不妥當有失公平，以致他考得不理想。

請問李同學是使用下列何種防衛機制？(A)合理化作用(B)反向作用(C)補償作用(D)昇華作用 編輯私有筆記及自訂標籤 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)- 96年-９６年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-青少年發展與輔導#136 答案：A 難度： 非常簡單0.919 討論 私人筆記(1) 最佳解! JingWeiHuang高三下(2012/03/14)反向作用：是一種為了壓抑本我的衝動，過份誇大的表現與本身所.....看完整詳解檢舉 查看全部12則討論 10F林家宇高二下(2016/02/03)根據陳嘉陽P.381定義反向作用:指在行為上的表現恰與其內在的動機相反,藉以{減輕因原來該動機}所生的焦慮.               EX:對父親懷有恨意的兒子,可能相反地對父親特別好.檢舉 11FVickyVicky高二上(2018/01/14)此為Freud的防衛機制:合理化作用、替代作用、投射作用、反向作用、內射作用、昇華作用、補償作用。

合理化作用:又稱文飾作用，包含酸葡萄、甜檸檬(提升自我價值安慰自己)、援例與推諉，自己的藉口反向作用:行為與慾念相反，例:你對我不好，但我對你很好昇華作用:將性衝動導向以社會接受之方式呈現補償作用:隱惡揚善檢舉 12Fyuan**已上岸**高一上(2020/05/10)回覆6F投射作用：其他人有相同的缺點、共同的錯誤，所以我沒有那麼糟，我不最壞的。

天下烏鴉一般黑的感覺。

合理化作用：我會這樣子都是其他人造成(害我)的。

不一定有相同的錯誤。

比較類似推諉。

自己的缺點：準備不完全。

而老師題目不妥當(老師不一定是倉促出題，準備不全)。

沒有共同的錯誤，不太像投射。

老師出題太難太偏害我考差，錯誤是他人造成，所以合理化作用。

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查單字:關 查單字:關 62.當一個學生因為作弊而要接受處罰時，反而抱怨班上其他同學亦常常在考試時作弊，藉機將此一不良行為賦予別人，此一心理現象稱為(A)補償作用(B)投射作用(C)退化現象(D)轉換反應。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 97年-97學年度南區各縣市國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選答案卷#385 答案：B 難度： 非常簡單0.946 討論 私人筆記(0) 最佳解! AnthonyLiu高一上(2010/03/02)補償作用：因生理或心理上缺陷而導致焦慮或不適應感時，使用種種可被接受的方法彌補缺陷。

投射作用：以自己的想法去推測他人或外物的現象歷程。

如指著別人說「你是同性戀」，但也許說話者自己就是。

退化作用：個人將自己的.....看完整詳解檢舉 查看全部9則討論 7F★~♫~♪~✽¸.•♥♥•國二下(2014/09/27)我也覺得答案好奇怪，應該是合理化，怎麼會是投射？檢舉 8F貝ʕ•̀ω•́ʔ✧臺北上大一上(2016/05/11)投射跟合理化很像，但是投射的情境通常是有「群體」的，如題目中所述，抱怨其他人也作弊，所以說他覺得大家也作弊那他怎麼會他作弊被罰而已；合理化則是找藉口，就像說考試考不好卻推說是老師出太難。

檢舉 9FTgvapAp高三下(2019/06/21)南部的題目!不用太苛求了!南部很多似是而非的答案，根本不是考實力是考運氣的!檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關   錯在阿摩，贏在考場 給我們一個讚，讓我們可以做的更好! 登入後，將不會看到此視窗