教師的責任是什麼，老師的職責是什麼？ - 櫻桃知識

職責 · 一、重視調動學生學習積極性、主動性,重點突出,講究實效、注重啟發、培養興趣、講課用普通話; · 二、輔導時從易到難,把握梯度,學生的作業認真批改、 ... 首頁>教育>2021-03-2302:14 教師的責任是什麼，老師的職責是什麼？ 2 教師 責任 什麼 老師 職責 回覆列表 發表回復 1 中公教育 古語云:“德高為師,身正為範。

”師愛是“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感。

我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去。

”這就是對教師教學生涯的最好寫照。

盡職盡責是教師基本的道德規範。

教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。

多少教師,在平凡的工作崗位上,伴著三尺講臺、一支粉筆,播撒著希望的種子,開啟著孩子的心智,書寫著人生的真理。

我自豪,因為我就是這樣一名教師,從事著太陽底下最光輝的職業;我無悔,因為愛與責任堅定了我對教育事業執著的追求! 師愛,是教師之靈魂。

這種愛要求是一種崇高的愛,即“一日為師,終生為父”。

俗話說: “愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。

”教師就是那一個“愛別人孩子”的神。

一個沒有愛心的教師,也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。

但是,這種愛又不能完全等同於父母的愛:我們不能孩子抱在懷裡,而是要把學生裝在心裡,對他們傾注著全部的心血,關注著學生的身心健康;生病時噓寒問暖,困惑時解疑答惑,頹喪時鼓舞激勵,迷茫時指點方向...... 我們要用自己的愛心去喚醒學生,教會學生去愛父母,愛老師,愛同學,愛社會;我們要用我們的言行感召學生,影響學生去愛學習,愛勞動,愛助人,愛創新。

這樣,我們的價值就能得以儘可能大的體現,我們也就可以無悔自己的選擇了。

責任,是教師之本職。

“百年大計,教育為本”,要承擔起教育的責任,完成教育的使命,教師必須牢牢地樹立起責任意識。

教師工作是平凡的,是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。

然而,“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對於一個家庭來說,就是百分之百的失敗。

”所以,教師應該具備高度的社會責任性感。

傳道授業解惑是教師的的基本任務。

站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,教師要有把他們教育成才的責任感。

為了傳授知識,我們有責任努力提高自己的綜合素質,經常閱讀專業書籍,積極參加研修活動,不斷改進教育方式和教學方法,及時進行歸納總結,來提高自身的業務水平,以適應新課程教學的需要。

如果沒有強烈的責任感,不僅會誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關,這就是教師的責任。

作為教師,為人師表的特點決定了我們必須要有崇高的責任感。

這種責任感就是對自己所從事的職業要有負責任的意識。

有了強烈的責任感與事業心,我們才會敬業、樂業,也才能一輩子“學而不厭,誨人不倦”。

愛與責任,相得益彰。

“愛”與“責任”是師德的靈魂。

“愛”與“責任”也是辨證的統一。

“愛”是責任的體現,而“責任”是愛的化身。

“愛與責任”將是一個永恆的話題,它需要全體教師不斷用自己的實際行動續寫篇章,教師的指導、鼓勵、讚美、欣賞和支持,永遠是學生最好的禮物。

透過愛的鼓勵和安慰,讓他們祛除心中的不安,勇敢地面對生活中的各種挑戰,擔負起我們肩上的責任。

2 匿名用戶 教師的責任就是傳道授業解惑。

3 落英淡季 愛與責任,相得益彰。

“愛”與“責任”是師德的靈魂。

“愛”與“責任”也是辨證的統一。

“愛”是責任的體現,而“責任”是愛的化身。

“愛與責任”將是一個永恆的話題,它需要全體教師不斷用自己的實際行動續寫篇章,教師的指導、鼓勵、讚美、欣賞和支持,永遠是學生最好的禮物。

透過愛的鼓勵和安慰,讓他們祛除心中的不安,勇敢地面對生活中的各種挑戰,擔負起我們肩上的責任。

4 末你要 1、老師的職責首先是育人,先成人,後成才。

為人師表,答疑解惑,則為老師,老師是稱為傳授知識的人。

2、教師應當履行下列義務 (1)遵守憲法、法律和職業道德,為人師表; (2)貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務; (3)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動; (4)關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展; (5)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

3、教師法規定:“教師是履行教育教學職責的專業人員,培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。

教師應當忠誠於人民的教育事業。

5 中公教育 1堅守工作崗位,搞好本職工作,自覺遵守學校規章制度,發揚無私奉獻精神,堅持教書育人,注重言傳身教; 2做好學生的思想政治工作,形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體; 3關心和了解學生的學習、生活、身體情況,培養學生良好的行為習慣,發展學生的個性,促進學生的全面發展; 4負責備課、上課、作業批改、深入瞭解學生,堅持由循序漸進因材施教原則,精講多練,重點突出,努力提高課堂教學水平,逐步形成個人教學特色。

5結合工作需要,要不斷進修,參與科研、培訓,提高教學各方面的水平,無論是德、智、體等方面的教育。

6關心和愛護學生,為學生提供更多的實踐平臺和學習平臺,讓學生真正去學到東西。

7指導學生的思想道德修養,讓學生成為“四有”青年,成為國家、社會的棟樑。

6 中公教育 教師的基本職責是教書育人。

教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命和主要工作。

“教書育人”是指教師關心愛護學生,在傳授專業知識的同時,以自身的道德行為和魅力,言傳身教,引導學生尋找自己生命的意義,實現人生應有的價值追求,塑造自身完美的人格。

教書育人的具體內容:遵循教育規律,實施素質教育。

循循善誘,誨人不倦,因材施教。

培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。

不以分數作為評價學生的唯一標準。

7 迪總 一、重視調動學生學習積極性、主動性,重點突出,講究實效、注重啟發、培養興趣、講課用普通話; 二、輔導時從易到難,把握梯度,學生的作業認真批改、講評; 三、認真輔導,熱情耐心,因材施教,對不同層次的學生用不同方式對待; 四、具有良好的師德和強烈的工作責任心; 五、做到管教管導、教書育人,以身作則,言傳身教,為人師表; 六、教師要面向全體學生,全面提高學生的學習成績,做到刻苦鑽研、勤奮學習,認真備課,抓住基礎;把握重點、難點,根據學生實際,不斷改進教學方法; 七、要勤於積累自己的教學資料,及時總結教學經驗,不斷提高業務水平及教學能力; 八、每個教師言行舉止,要對學生起好示範和表率作用;講究文明禮貌、衣著儀表、整潔端正;上課精神飽滿,教態認真,談吐文雅,口氣親切,不諷刺,挖苦學生; 九、教師接待學生家長時以表揚學生為主,不在學生面前向家長告狀,有問題時爭取家長配合一起教育,共商如何教好孩子的措施和方法,不得做任何有損本家教的行為和言語; 十、認真輔導,熱情耐心,因材施教,對不同層次的學生用不同方式對待; 十一、對每位學生提出的問題需熱情及時解答,來不及時可先讓學生做其他作業,不得把學生晾在一邊; ELh愛心家教 十二、從“愛心”出發,堅持疏導方針,關心後進學生,不得以任何形式辱罵、侮辱學生,不得以任何方式體罰或變相體罰學生; 十三、上課時教師不得長時間坐著不動,有空時應來回巡視,發現學生遇到困難時,主動指導學生解決問題; 十四、對於學生的作業訂正後仍需複查,直至全部正確為止,同時幫助學生及時複習、講解相關的知識點,注重學習方法; 十五、上課時不得看無關的雜誌、報紙等一切和上課無關的書籍,不得接打電話、收發短信等和上課無關的行為; 8 辰淪海 1.搞好教學 教學是教師的主要任務。

教師要明確教育目的和學校的培養目標,遵循教育與教學規律,在認真鑽研教材,全面瞭解學生的基礎上,組織好教學活動,使學生掌握教學大綱所規定的文化科學知識,形成相應的技能技巧,發展學生的智力、能力,並積極進行教學改革,不斷提高教學質量。

教學是教師有計劃、有組織地引導學生按照一定的目的,主要通過學習教材逐步掌握文化科學知識與技能,發展智能,增強體質,形成科學的世界觀和健全個性的教育活動。

2.做好思想品德教育工作 對學生進行思想品德教育是教師的經常性工作之一。

教師應通過教學活動、課外活動、班主任工作等多種途徑教育學生,培養學生具有明確的社會主義政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產主義的道德品質。

尤其應在學科教學中注意挖掘教材內容的思想因素,有的放矢地對學生進行政治立場與觀點、科學世界觀的教育,使教學內容中包含的豐富的思想教育因素充分發揮功效。

教師是人類靈魂的工程師。

做好思想品德教育工作,使學生具有良好的思想品德,是教師的重要職責之一。

這一職責首先是教育目的的要求。

無論在什麼社會制度下,都不可能有無目的的教育;無論是哪一個階級的教育,都不可能有不包括思想品德在內的教育目的。

我國當代的學校是社會主義精神文明的發源地,是培養青少年學生具有高尚情操的搖籃。

因此,教師就必須重視教育目的中的思想品德教育因素,對學生進行思想品德教育。

其次,這一職責也是青少年學生思想品德形成與發展規律的體現,是學生思想品德形成與發展的矛盾性、特殊性對教師工作提出的特殊要求。

青少年時期既是長身體、長才乾的關鍵時期,也是理想萌發、世界觀形成、人生探索的困難期。

一方面他們精力旺盛,思想活躍,樂於求知,成才心切;另一方面思想方法較片面,評價能力較薄弱,意志力不太穩定,遇事容易激動、敢作敢為卻很少顧及後果。

這就需要教師不斷地啟發引導,認真細緻地做好心靈培植工作,尤其需要教師根據他們在不同發展階段的生理心理特點,針對他們不同的個性,進行精心的培育。

教師之有“人類靈魂工程師”的讚譽,其道理正在於此。

3.關心學生的健康 這一職責要求教師保護學生的健康,發展學生的體力,合理安排學生的學習和文體活動,培養學生良好的衛生習慣,不斷提高學生的身體素質。

這一職責首先也是全面發展教育目的的要求。

教育目的要求培養的人既必須有良好的智能素質、思想素質,也必須有良好的身體素質。

沒有良好的身體素質,德、智的發展都要大受影響。

其次,這一職責也是青少年學生身體發展特點的要求。

青少年時期是身體發育與成長的關鍵時期。

這個時期體質的狀況,往往決定一個人能否正常發育、健康成長。

因此教師在教育教學工作中必須關心學生的健康。

評析:教師的職責在於要認真做要教學工作,瞭解學生幫助學生 ∧教師節表彰，優秀班主任和師德標兵哪個更好一些呢，評職稱哪個更∨“youaremyappleappleofmyeye”這是什麼意思 熱門排行 湖北高考380多分,想上個專業學校,不知道選哪個好數學集合一點都不懂要先重哪方面開始學習呢請教各位佛友師兄師姐2019初一英語下冊筆記，2013初一英語下冊筆記英語句子的翻譯，一個英語句子的翻譯依我這樣的情況，讀大學好嗎，我這種情況可以上大學嗎？一道題目我做不出來,希望幫助考試總失利，考試失敗的主要原因求教各位如何改善這種家庭（夫妻）關係大學專業選擇，大學裡的專業可以自己選擇嗎