行為改變技術@ 這是私人考試重點(整理自阿摩.雅虎知識).並不 ...

若採用行為改變技術，王老師宜先從下列哪一項輔導策略著手？ ... 線（乙）確定目標行為與終點行為（丙）選擇適當增強物（丁）行為塑造（shaping） （戊）評估效果。

這是私人考試重點(整理自阿摩.雅虎知識).並不歡迎陌生人觀賞這裡記錄了我的考試重點.我要參加教師徵試的重點整理如有冒犯智慧財產請告知.我立刻移除.日誌相簿影音好友名片 201302082138行為改變技術?幼兒課程C五歲的小群因新入園無法適應團體生活，會做出令人無法招架的挑戰行為。

若採用行為改變技術，王老師宜先從下列哪一項輔導策略著手？(A)約談小群父母，了解他的居家行為特殊表現(B)給予小群較多關注，以防挑戰行為一再出現(C)觀察並記錄小群挑戰行為發生的頻率和時間(D)訂立清楚生活公約，避免小群干擾班級活動A行為改變技術的使用方面，下列何者為實施步驟的第一步？(A)確定欲達成的目標行為(B)建立計分制度(C)讓學生選定增強物(D)實施處理行為改變技術：1.確定目標行為與終點行為 2.測定行為的基準線3.選擇適當增強物4.行為塑造（shaping）5.評估效果 C下列有關「行為改變技術」(behaviormodificationtechnique)的敘述何者正確？(A)目標行為(targetbehavior)的設定會決定行為改變的幅度(B)問題行為(sourcebehavior)的選擇會影響行為改變的方式(C)行為改變過程需輔以增強理論的運用(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的順序C小新常常講髒話，老師用行為改變技術來改善此行為。

行為改變技術的做法有：（甲）測定行為的基準線（乙）確定目標行為與終點行為（丙）選擇適當增強物（丁）行為塑造（shaping）（戊）評估效果。

其正確步驟是：(A)甲－乙－丙－丁－戊(B)乙－甲－丙－丁－戊(C)乙－甲－丁－丙－戊(D)乙－丙－丁－甲－戊利用行為改變技術改正不良行為步驟-- 1.先確定目標行為(終點行為)----就是最終要他會做甚麼2.再分析現階段的起點行為------就現在她都做些什麼，如此就知道中間差距在哪 3.選擇適當增強物---------------先準備好，以便一出現我們要求的行為時可以立刻增強 4.開始行為塑造-----------------漸進式的，讓他不良行為出現頻率變少，良好的行為出現頻率增加5.隨時評估效果-----------------總是要隨時評估一下是否有效，或有沒有要調整的地方嘛~雯/Xuite日誌/回應(0)/引用(0)沒有上一則|日誌首頁|沒有下一則回應 全部展開|全部收合 關鍵字 我的相簿 st868221's新文章新課綱兒童的遊戲能力有三個具體的發展變遷培根的四偶像分6E品德教育教學法史岱的親子溝通金字塔論蒙特梭利的敏感期幼兒園行政組織及員額編制標準幼兒園與其分班設立變更及管理辦法高瞻（HighScope）蒙特梭利