未來教育大變革?線上教學席捲全球,大學校時代來了!|數位 ...
文章推薦指數: 80 %
開放式環型大學,打破4年體制框架. 根據美國史丹佛大學勾勒的2025年願景,大學將打破4年制的學習體制,成為開放的學習中心,只要學習者有需求,就能返 ...
新聞
最新新聞數位專題熱門圖解專家觀點
主題分類
前端科技5G通訊AI與大數據電動車/交通科技物聯網區塊鏈能源環保服務消費新零售金融科技服務創新產業應用半導體與電子產業醫療生技資訊安全智慧城市智慧製造雲端運算與服務數位生活3C生活遊戲/電競影音/新媒體教育/人文企業職場商業經營創新創業行銷與Martech職場/工作術程式開發產業動態
數位行銷學院
課程一覽企業內訓團票預購
品牌活動
社群活動未來商務展MeetTaipei
品牌社群
未來商務Meet創業小聚
雜誌
最新出刊訂閱優惠關於我們內容轉載規範服務條款與隱私權政策廣告刊登徵才聯絡我們客服信箱:[email protected]服務時間:週一~週五09:00-12:00;13:30-17:0010694台北市光復南路102號9樓aboutus|廣告刊登|內容授權
新聞
專題
社群
活動課程雜誌調查所Podcast登入/
註冊熱門新聞活動會員Podcast«上篇下篇»04未來教育大變革?線上教學席捲全球,大學校時代來了!
受到疫情衝擊,教育界迎來了兩大變化,一是線上課程大幅增加,鬆綁了學習地點;二是老師從單一的傳授知識,轉變為多元的顧問角色。
陳映璇
2021.01.04|教育/人文相對於娛樂、零售業的快速變動,被賦予百年大計使命的教育,改變腳步始終顯得審慎且緩慢。
然而疫情的衝擊,讓它不得不加速腳步!首先,是學習地點的鬆綁,引爆了線上課程的數量。
疫情爆發,學校關閉,學生轉為在家遠距上課,根據全球線上課程搜尋網站ClassCentral統計,將數位課程開放於網路,便於大量使用者學習的「大規模開放式線上課程」(MassiveOpenOnlineCourses,簡稱MOOCs),2020年使用者突破1.8億人,全球共950所大學推出16.3萬堂MOOCs,也較2019年成長20.7%。
其次,老師講授的方式,從單一的傳授知識,轉變成多元的顧問角色。
線上課程平台Hahow共同創辦人暨執行長江前緯解釋,教育科技的發展,能做到50個孩子有50種不同教法,老師可透過線上教學後台,即時掌握學生的學習狀況與數據分析,提供不同教學方向。
不過,線上教育仍有需要克服的難題。
根據財團法人台灣網路資訊中心(TWNIC)2019年調查,有23.2%的民眾認為師生在網路上無法雙向溝通,可能造成學習阻礙,其次還要留意不同使用年齡、區域的數位學習落差情況。
與此同時,隨著人口高齡化趨勢,高齡教育者的學習需求也必須加以重視。
根據行政院國家發展委員會2019年調查,台灣65歲以上高齡者,網路近用僅43.5%,多數高齡者缺乏數位科技使用經驗。
最後,線上學習的區域落差也是一大課題,台灣各縣市網路族近一年線上學習新技能的情況,新竹縣、新北市比例最高,連江縣則最低,教育資源如何均惠是有待克服的挑戰。
教育微趨勢(28~38):28.OMO教學模式,打破場地與學習框架COVID-19促成了一場全球性的遠距教學實驗,進一步加速了Coursera、edX、Udacity等大型開放式線上課程的成長。
即使疫情過後、校園重啟,未來的教學仍將是結合線上線下的OMO(Online-Merge-Offline)的模式。
總部設於美國舊金山、號稱「沒有實體校園」的密涅瓦大學(MinervaSchools)就採取OMO學習模式,學生會在4年內走訪全球7個城市,上課分成兩部分:一部分採高知識密度的線上課程,另一部分則透過實地參訪,體驗不同文化,打破場地與傳統教學的框架,提升學習自由度。
29.個人化學習,課程進度、內容都能調整有別於傳統的老師授課、學生聽講的一對多教學模式,均一平台教育基金會董事長兼執行長呂冠緯認為,未來的教育將轉向以「學習者為中心」的個人化學習。
而且在大數據分析、人工智慧(AI)等數位科技的輔助下,學生不但能依照自己的程度、步調、興趣,擬定學習內容與進度,教學系統也可依據學生偏好,推送學生有興趣的學習主題,提高學習動機或降低輟學的可能性。
老師更可參照學生的學習進度,針對不同個體給予適合的教學。
「學習的專注力是要透過客製化學習,和過往老師只靠同一種速度授課是完全不同的。
」呂冠緯說。
30.混齡教學,高低年級一起上課台灣受到少子化衝擊,全校不到50人的國小校數逐年增加,許多偏鄉小校甚至僅有1名新生報到。
根據教育部統計,108學年度全校學生50人以下的國小共有489校,較10年前增加了1.7倍。
當各年級的學生數銳減,為了讓學童依然有機會適應群體生活,未來勢必有更多學校採取混齡教學,將各年齡的學生編排在同一間教室內,彼此互動與學習。
老師也必須調整教材與教學方式,設計出不同年級學生的共學需求。
31.教材IP化,迪士尼公主變成學習好朋友!為跨足國際英語市場,印度數位教育獨角獸Byju's與迪士尼合作,推出適合6~8歲的早期學習應用程式,融入迪士尼公主、《玩具總動員》等故事主角。
台灣也有出版社找上知名動畫團隊「臺灣吧」、「LIS情境科學教材」合作,把教科書知識包裝成故事情境,提升學生的學習動機。
有別於傳統嚴肅化、紙本化的教學素材,未來的教材將結合各式IP(智慧財產權)內容,延伸更多的可能性。
延伸閱讀:疫情更嚴重、雲端技術無所不在、靠AI救地球!科技領袖對2021年的7大預測32.開放式環型大學,打破4年體制框架根據美國史丹佛大學勾勒的2025年願景,大學將打破4年制的學習體制,成為開放的學習中心,只要學習者有需求,就能返校充電,學生可以不斷學習、體驗、修正,再學習。
因此,未來大學將成為一個高彈性的終身學習環境,學生可以因應職涯所需,隨時重回校園,學習的開始或結束都不受限,就像一個開放式的環狀旅途。
Hahow共同創辦人暨執行長江前緯認為,因應科技的快速發展,每個人都需要再學習,學校不再是限制18歲SAT(學術能力測試)考高分的人進來,而是綜合型學習資源管道,傳統大學的價值正在解構。
33.素養教育為主軸,學生面對未知更強大台灣的填鴨式教學歷來飽受詬病,也成為多年來教育制度改革的焦點。
在2019年正式上路的108課綱,以「核心素養」作為課程發展主軸,強調書本知識可能會過時,但「素養教育」能培養孩子面對未知的能力。
素養的定義,是一種知識、態度、技能加總的新能力,強調學習與生活的結合,將知識應用於解決生活中的難題,跳脫單純的知識背誦,老師必須設計教學情境或活動,有助於啟發學生的學習動機,以及培養建立觀點、獨立思考的能力。
34.微型證書,有望取代學歷Google與線上學習平台Coursera合作,在2020年推出IT證書計畫,共有5門課程,學員可在3~6個月內念完取得證書,且被Google視為等同大學文憑。
過去,企業通常以傳統學歷作為選才指標之一,未來對於能力的認證,標準可望更為多元。
隨著企業擁抱數位轉型,對於員工技能提升的需求日益迫切,線上學習平台透過與企業合作認證課程,除了可以讓員工在職進修、擴展新技能,更重要的是翻轉教育不平等的現況。
延伸閱讀:非IT人員也能開發程式!降低使用者門檻的LCAP是什麼?將如何攪動企業IT資源分配?35.線上教學平台輔助,老師顧問化過去老師在課堂上以傳授知識為主,台下的學生並不是每個人都能跟上講課的速度,未來透過線上教育平台輔助教學後,當學生聽不懂時可重複播放或暫停,老師也能透過後台數據掌握學生的學習狀況,未來老師將成為「指導教授」等級,著重在幫學生解惑,達到因材施教的目標。
老師在善用不同的數位工具或內容平台輔助授課後,也減輕了重複講授相同知識的負擔,將有更充足的時間做研究,提升教學品質與創新。
36.提升心理健康意識,解開學子的憂鬱結「未來5年值得認真思考心理的課題。
」東吳大學社會系副教授劉維公認為,過去教學生don'tworrybehappy(不要憂鬱,要快樂),卻忽略了教他們怎麼創造人生的意義,校園輕生事件頻傳,心理輔導資源卻難以滿足實際需求。
根據美國疾病管制與預防中心(CDC)在疫情期間調查顯示,美國18~24歲青年有74.9%飽受心理問題所困,其中25.5%的青年曾在30日內考慮過自殺。
自殺更是台灣18~24歲青年主要死因的第2名,僅次事故傷害。
憂鬱、飲食失調、焦慮、成癮及自殺,已成為當今大學生無法忽視的心理健康問題,迫使校方必須思考創新的方法以及透過線上資源,來提高學生的心理健康意識。
理慈國際科技法律事務所共同創辦人蔡玉玲觀察,這是全球性的問題,年輕人不快樂的背後,反映網路社群媒體的興起,造成年輕人在虛實領域迷失。
這不能只仰賴既有的醫療機構,她引用澳洲心理健康急救組織提出的「心理健康急救」課程,提醒未來應該教育大眾如何識別輕生傾向的徵兆,並做出適當的應對措施,才有機會阻止憾事的發生。
37.無法出國念書,國際學生掀斷代潮疫情造成全球學生流動停擺,當國際學生無法到學校上課,連帶影響學校的財政收入。
澳洲大學預測,因國際生銳減,預計到2023年將損失160億澳元(3,360億元新台幣);台灣教育部估算,約有3,000名境外生因疫情無法來台,損失學費收入約2.25億元。
若疫情後,國際學生仍選擇放棄來台,大學不但將面臨招生困境,台灣外籍生也可能會出現「斷代」問題,降低學生體驗多元文化機會。
38.爺奶級老師帶Z世代,跨世代教學衝突浮現受到2018年推行的公教年金改革影響,許多公務員不敢輕言退休,2017~2019年申請退休的教育人員數連3年下滑,連帶限縮新進、年輕教師的員額。
未來,台灣中小學「跨世代學習」的現象,亦即「爺奶級老師」帶「青少年學生」上課的問題將日漸浮現。
均一平台教育基金會董事長兼執行長呂冠緯分析,40~50歲族群是登山思維的人生觀,追求專心做好一件事,但是在數位時代下成長的孩子,習慣了遊戲化的人生觀,世代價值觀的衝突將非常明顯。
責任編輯:郭昱彣、林美欣03工作不到1年辭職也沒關係?Z世代職場大軍報到……他們在想什麼?05未來社會雙主角:銀青世代!不婚不生的人變多了,傳統家庭觀念還適用嗎?延伸閱讀●疫情催出數位化轉捩點!亞馬遜技術長預測:明年會看見這8大改變
●有聲書元年來了!Readmoo閱讀報告:有聲書銷售成長8倍、品項增量近5倍
●MarTech最新趨勢解密:極致個人化、對話式商務、科技體驗將大行其道!
關鍵字:#教育科技#創新教育本網站內容未經允許,不得轉載。
追蹤我們
BnextMedia媒體群|數位時代經理人ShoppingDesign創業小聚未來商務
©2022BusinessNextMediaCorp.All
RightsReserved.106台北市大安區光復南路102號9樓
延伸文章資訊
- 1Open Loop University | 逢甲大學 - 建築專業學院
以Minerva Schools為師,推動以世界為學習場域之無邊界學習型態的大學,積極培養學生具備國際移動經驗以及社會實踐能力,線性到開放環型大學,大學成為開放學習中心, ...
- 2開環大學只是創新之一,帶你探索史丹福大學更多的教育創新
編者註:2015年10月,史丹福大學公布了「開環大學」(Open Loop University)計劃,將本科學制從4年改為6年,學生錄取年齡不限,沒有規定的畢業時間和 ...
- 3史丹佛大學- 维基百科,自由的百科全书
小利蘭·史丹佛大學(英語:Leland Stanford Junior University),常直接稱為史丹佛大學(Stanford University),為一所坐落於美國加利福尼亞州史丹佛...
- 4史丹佛2025 重塑學習生態系 - 高教創新
以自由與創新校風聞名的美國史丹佛大學,長年孕育在業界和學界都足以影響世界走向的人才,看似可有條不紊 ... 開放環型大學(Open Loop University)
- 5從線性到開放環型的大學 - 543的部落格
一、從線性到開放環型的大學(Open Loop University)。打破傳統,高中畢業直接讀四年的大學學制,讓大學成為開放的學習中心,是一生中隨時需要,就可以回來充電的六年 ...