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你覺得（社會）服務的理念/內涵是什麼？為什麼我們需要有服務課程？ · 對本服務課程的心得感想為何？ · 我覺得服務學習的內涵是讓我們理解公共服務的意義，尤其是這個學期， ... ::: 回首頁 | 臺灣大學 | 友善列印 | Login | English 國立臺灣大學服務學習網 :::課程查詢 ::: 學生服務心得指導老師的話TA心得服務照片學生服務心得  國立台灣大學 學年度第 學期服務學習課程期末心得報告（學生-2） 課程名稱：□服務學習一                   填表人：姓名：詹愷欣          □服務學習二                         系級：生科一          □服務學習三                         學號：B99B01007 在服務學習課程中，我獲得的最大快樂與痛苦/挫折各是什麼？ （建立友誼？幫助他人？被需要？服務對象有進步？不知道如何接近服務對象？時間不夠？期望過高？對服務對象態度的感受？）           最痛苦的是時間。

星期四光是必帶和必修課就有7堂，加上我下午五、六節有法文課，所以等於一到九節加上@都有課，還得從新生趕到法文課的教室佔位子、回系館做服務學系、再趕去上課。

所以整個學期沒有一個星期四能好好的吃午飯。

希望系上以後安排服務學習的時間可以考慮必帶和必修上課時間，這個學期這樣嚴重了影響我下午上課的效率。

服務學習課程中，我最大的收獲/學習是什麼？ （包容力、尊重他人、了解服務真諦、服務技巧進步、反思與追求社會正義）   這個學期服務學習最大的收穫是分工的好處。

通常打掃系館的時候是三、四個人一組，一起負責五、六個樓層陽台的打掃工作。

這時候兩個人負責一層樓，一個人擦窗戶、一個人掃地，效率往往比一個人一層樓慢慢的做還高，打掃的時候有辦可以聊天、認識同學也很好。

你覺得（社會）服務的理念/內涵是什麼？為什麼我們需要有服務課程？ 對本服務課程的心得感想為何？   我覺得服務學習的內涵是讓我們理解公共服務的意義，尤其是這個學期，我們打掃的是平時使用率很高的系館，讓我充分的體會到要為遲公共空間所需要的付出。

我發覺，如果只是抱持著應付的態度打掃，一定都做得很心苦，但是想到自己做的是情可以讓別人受益，就會覺得工作是有意義的。

（本表由選課同學撰寫期末心得，並上ceiba作業區繳交，作為任課老師評分依據。

） 表格下載網址:http://service.osa.ntu.edu.tw 國立台灣大學99學年度第一學期服務學習課程期末心得報告（學生-2） 課程名稱：V服務學習一                    填表人：姓名：陳際帆          □服務學習二                         系級：生科一          □服務學習三                         學號：B99B01013 在服務學習課程中，我獲得的最大快樂與痛苦/挫折各是什麼？ （建立友誼？幫助他人？被需要？服務對象有進步？不知道如何接近服務對象？時間不夠？期望過高？對服務對象態度的感受？）      過完這學期的服務學習後，基本上我並沒有遇到什麼令我感到痛苦或挫折的事情，因為都是在打掃環境，不是必須一直接觸人的服務項目，相反地，學期一開始我利用這個活動，試著接觸一些我可能平常不會說到話的同學，不只有同組的同學，在樓梯間、電梯裡也會碰到不同組的人。

認識到不同的同學（建立友誼）我想應該是我獲得的最大快樂。

服務學習課程中，我最大的收獲/學習是什麼？ （包容力、尊重他人、了解服務真諦、服務技巧進步、反思與追求社會正義）      ｢打掃｣在服務學習領域裡，應該算是最基礎、大家都可以做到的一項，大家也是從小做到大，所以老實說我在打掃的過程中學習到的內容有限，但是在繁忙的課業中能固定抽出一段時間做其他事，特別是在一個安靜的環境，在低頭打掃之餘也能與自己獨處片刻、與自己對話或思考一些事情，彷彿在兵荒馬亂的生活戰場上找到了一處心靈避風港，這對我很重要也算是我最大的收穫了。

你覺得（社會）服務的理念/內涵是什麼？為什麼我們需要有服務課程？ 對本服務課程的心得感想為何？      我覺得社會服務的內涵，除了是表面上的幫助別人、維護社會環境、關懷社會外，在心理層面上看來，也是一種對自身理念及行為的反思，在做服務的同時也會思考自己到底有沒有真正幫助到社會或增進社會的福祉。

然而，縱使許多人都具備這樣的觀念，真正付諸行動的是少之又少（包括我在內），所以我們需要有一個活動或課程來帶領我們實際參與服務的精神，我想服務課程應該就是在這樣一個情況下誕生的。

對於這學期的服務學習一，除了上述兩大題所提出的心得感想，也希望這學期所做的打掃服務能對台大環境的整潔，做出個人的小小貢獻。

（本表由選課同學撰寫期末心得，並上ceiba作業區繳交，作為任課老師評分依據。

） 表格下載網址:http://service.osa.ntu.edu.tw 國立台灣大學99學年度第1學期服務學習課程期末心得報告（學生-2） 課程名稱：服務學習一                     填表人：陳岱琳                                       系級：生科一                                       學號：B99B01061 在服務學習課程中，我獲得的最大快樂與痛苦/挫折各是什麼？ （建立友誼？幫助他人？被需要？服務對象有進步？不知道如何接近服務對象？時間不夠？期望過高？對服務對象態度的感受？）   服務學習中最大的快樂就是在打掃環境後，看到被自己打掃過的地方變得很乾淨的成就感。

也許平常會因為一些無謂的瑣事而煩惱，但是在打掃環境時，會為了想說要把掃區打掃乾淨，而暫時放下心裡的思緒，專心做眼前的事情，所以服務的過程心裡是很平和的，當我打掃完後看到玻璃被擦得很透明或是地掃得很乾淨或是東西被整理得很整齊時，就會覺得很開心，原本放在心裡的一些事情，此時再重新想想，覺得或許沒什麼大不了，的事情反而變簡單了。

   至於服務學習中最大的痛苦或挫折應該沒有出現吧！因為這學期的服務學習只需要進行環境清潔，基本上是蠻輕鬆的，但是還是有些遺憾，因為原本想說是服務學習，希望可以做更多的事情，實質上幫助更多需要幫助的人。

服務學習課程中，我最大的收獲/學習是什麼？ （包容力、尊重他人、了解服務真諦、服務技巧進步、反思與追求社會正義）  我覺得在這學期服務學習課程中，最大的收穫應該是心理方面的充實，除前面說的會有成就感外，還會覺得心裡比較踏實，因為感覺在台大得到了很多的資源，接受很多的幫助，心裡希望可以做些甚麼來回饋。

此外在打掃過程中會學習感恩和珍惜，因為會想到平時校園內整潔的環境都是由很多清潔人員付出時間和勞力辛勤維護的。

我認為當一個人懂得感恩時就會學習謙卑，學習不會自我膨脹、不會過於自以為是。

我覺得因為服務學習，讓我重新去思考不曾想過的事情，讓我重新用不同的角度來看我所生活的環境，同時讓我用可以用更謙卑的心、更柔軟的胸懷來看待身邊的人事物，也因為如此，在服務學習的過程中，我得到不少的收穫。

你覺得（社會）服務的理念/內涵是什麼？為什麼我們需要有服務課程？ 對本服務課程的心得感想為何？    我覺得由於我們從出生以來，不論是直接或是間接都接受過許多人的幫助，因此當我們有時間、有能力（其實最重要的還是有那份心）時，就應該想到自己曾受過的幫助，想到那些需要被幫助的人，秉持著助人為快樂之本同時也希望社會更安祥和樂的信念，貢獻自己的力量，幫助別人度過他們生命中的難關，並且不求對方的回報。

   服務課程的目的就是希望藉由課程，帶領我們去接觸服務這塊領域，了解服務的理念，學習付出自己的力量。

當我們在服務學習課程中，因為幫助別人使自己心靈感到充實，因為接觸不同的人、遇到不同的事而使自己的眼光可以放得更遠、心胸更加開闊，體認到人生因為服務而更加有意義時，在往後的日子中，當我們不再只是學生時，想起曾經服務的經驗，我們會再次投入這塊領域，讓這個社會更加溫暖而美好，因此我覺得服務課程的理念是很棒的，希望可以在大學生活中得到更多服務的經驗。

（本表由選課同學撰寫期末心得，並上ceiba作業區繳交，作為任課老師評分依據。

） 表格下載網址:http://service.osa.ntu.edu.tw 國立台灣大學 學年度第 學期服務學習課程期末心得報告（學生-2） 課程名稱：□服務學習一                   填表人：姓名：陳思卉          □服務學習二                         系級：生科一          □服務學習三                         學號：B99B01073 在服務學習課程中，我獲得的最大快樂與痛苦/挫折各是什麼？ （建立友誼？幫助他人？被需要？服務對象有進步？不知道如何接近服務對象？時間不夠？期望過高？對服務對象態度的感受？）    在服務學習的過程中，可以試著和同學分工合作，不但不會寂寞，又可以做得更好，作的時間又可以縮短，這是這學期獲得的體認。

這樣在服務的過程中有可以很快樂，舉例來說，當掃到第二區時，我負責的掃區是西側陽台，按照助教的安排我應該掃一到二個樓層，獨自掃地和擦窗門。

我和愷欣就想到我們可以三層樓兩人掃，一人擦窗門，一人掃地，這樣就有人陪伴，又可更快速的完成。

服務學習課程中，我最大的收獲/學習是什麼？ （包容力、尊重他人、了解服務真諦、服務技巧進步、反思與追求社會正義）    在服務學習課程中，我最大的學習就是學會尊重他人。

就讀台大不只是要學會知識，其餘皆不用管，重點是用謙卑、開闊的心去看待其他事物，藉由服務去學習不只是讀書也要了解其他人的辛苦。

即便是簡單的掃地，也需要花時間去完成，並不會不用掃也乾淨，所以也對以打掃為工作的人感到欽佩，他們可能要每天比我們早起去完成他們的工作，我們才有這麼乾淨的環境。

  你覺得（社會）服務的理念/內涵是什麼？為什麼我們需要有服務課程？ 對本服務課程的心得感想為何？    我覺得服務的理念是尊重他人，藉由服務去了解他人的辛苦。

我覺得服務課程是需要的，作為大學生不應該只是讀書而已，更要關心社會，有個體諒的心，不能忘記我們皆是出自社會，理當回饋社會。

   對於這學期的服務課程，我認為我沒有做到最好，有時候有別的事情就快速做完，這是需要檢討的地方。

雖然只是打掃，從國小以來學校就開始教導我們的方式，所以這讓我意識到並不是長大就不用做打掃，而是要自主要求。

這學期讓我印象深的有三件事，第一件事情就是我去參加校慶的典禮有兩次可以抵服務課的機會，但使我感到特別的是，原本認為會相當無趣的典禮，在頒發榮譽校友時，可以看到他們的人生故事，藉由他們的人生故事和對社會的回饋，可以學到很多。

第二件事，原本當掃到第一區時，是要打掃系管的部分，後來變成掃思亮館，結果每當輪到我們掃得時候，每次幾乎都下雨，結果都沒有掃到。

第三件事，因為要去學習服務網的知識講堂聽演講寫心得，才發現他們的演講並不無聊，反而值得省思，讓人想再聽不同的演講，這是我這學期的感想。

  （本表由選課同學撰寫期末心得，並上ceiba作業區繳交，作為任課老師評分依據。

） 表格下載網址:http://service.osa.ntu.edu.tw Top指導老師的話 在服務學習這門課中，主要是希望能夠藉由實際打掃生命科館周邊環境來讓學生們體諒工作人員的辛勞，以及藉由學生們實地打掃來培養對這未來要一起生活環境的認同感，經由一學期下來的打掃，從學生們的心得中也可以看出學生對於系館的認同感提升，而且也能將心比心的體會服務人員的辛勞，期望在未來能繼續保持著這份同理心，不管對任何事情在下評論之前都能先將心比心的思考一下，相信這樣子不管在人與人或是對事情的看法上面都能減少衝突，達成更多雙贏的局面。

TopTA心得 本學期的服務課是我第一次帶這門課，在一開始的時候服務課專任助教先舉行了一場說明會把大致情形向學生宣布，之後就是由我們三班的助教實際引領學生的打掃工作，實際帶學生工作的時候因為學生集合在生科館的時間不一，常常有遲到的同學來了但是早來的已經掃完的情形發生，而我一開始都先檢查過學生打掃區域之後再讓他們離開，但是常常就是會有學生找不到助教在生科館哪一層樓的情形發生，因此最後就直接請他們各自打掃，然後最後再去看看打掃的情形。

學生們打掃都很認真，每一次都很用心的把工作做完才離開，真的很感謝。

而經由這次的服務課也讓我體會到了生科館的掃地人員以及整理周邊區域人員的辛苦，除了我之外，學生們也有在反思報告之中提及到由自身做起維護環境的重要性，也許下次在丟垃圾之前也能夠想到幫忙整理的人員的辛勞，或許垃圾的分類以及環境的整潔度能有提高。

經由這次帶領學生進行服務的課程，讓我對於環境維護以及與學生們之間的互動有著相當大的收穫，真是獲益良多。

Top服務照片  在學期打掃過程中學生們努力的情形。

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