教師專業成長社群 - 教務處

106學年度依「創新教學」、「跨領域專題」、「頂石課程」、「專題研究」等不同屬性成立各類專業成長社群，促進教師建立夥伴關係，增進教師教學效能及成長，以強化教學 ...

為打造台灣公私立大學教師以及關心高等教育人士間能夠相互交流的平台，大同大學、臺灣高等教育專業發展網絡(TPOD) 於11月29日，共同舉辦，「高等教育跨 ...

(M-2) 教師教學成長社群經費核銷注意事項 · (M-3.1) 教師教學成長社群申請表 · (M-3.2) Application Form for Faculty Professional ...

召集人領頭羊的特質. ✓ 要有熱忱、無私的投入精神. ✓ 使人信服的專業素養. 使人信服的專業素養. ✓ 勇於嘗試與創新的使命感. ✓ 適當的成員工作分配.

為建立教師間教學經驗的分享與對話，鼓勵本校教師自發性成立教師專業社群，提升教師教學能力及教學專業成長，特訂定「中華大學教師專業成長社群申請辦法」。