大學生的共依附特質、人際親密能力與親密感之相關研究 - Airiti ...

本研究以台灣地區大一到大四有戀愛經驗的男女大學生425人為研究對象，採用問卷調查法進行資料收集，所使用研究工具包括「共依附量表」、「人際親密能力量表」及「親密 ... 隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線! 立即使用 DOI 是數位物件識別碼 （ D igital O bject I dentifier ） 的簡稱， 為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。

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影響指數（ImpactFactor）：某一期刊前兩年產出的論文，在統計年平均被引用的次數。

公式：（前兩年發表論文在統計年的被引用次數）÷（前兩年論文產出論文總篇數） 例如：2010年之影響係數（2011年呈現） 2009年A期刊產出論文15篇，2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次 2008年A期刊產出論文16篇，2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次 → 2010年的影響係數 =（20+30）÷（15+16）≒1.61 什麼是預刊文章？ 為提供讀者最前線之學術資訊，於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前，率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。

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doi:DOI 號 來源資料 教育心理學報 36卷2期(2004/12/01) 幼兒職前教師效能感之測量 決策過程中決策策略的權變運用：電腦模擬 受督導者於督導過程中的隱而未說現象之探究 文章結構標示與閱讀理解－以低年級學生為例 大學生的共依附特質、人際親密能力與親密感之相關研究 P145-164 社會科學 > 心理學 社會科學 > 教育學 DOI： 10.6251/BEP 訂閱目次 書目管理工具 書目匯出 加入收藏 加入購物車 E-mail給朋友 列印書目 相關連結 問題回報 購買單篇 全文下載 大學生的共依附特質、人際親密能力與親密感之相關研究 StudyonRelationshipsamongCodependency,IntimacyCompetencyandIntimacy 陳秀菁(Shu-ChingChen) ； 吳麗娟(Li-ChuanWu) ； 林世華(Sieh-HwaLin) 教育心理學報 ； 36卷2期(2004/12/01) ， P145-164 繁體中文 DOI： 10.6251/BEP.20040909 大學生；共依附；親密感；人際親密能力；collegestudents；codependency；intimacycompetency；intimacy 分享到 摘要 │ 參考文獻 (74) │ 被引用次數 (10) │ 文章國際計量 摘要 〈TOP〉 本研究旨在探討共依附特質、人際親密能力與親密感之間的關係。

本研究以台灣地區大一到大四有戀愛經驗的男女大學生425人為研究對象，採用問卷調查法進行資料收集，所使用研究工具包括「共依附量表」、「人際親密能力量表」及「親密關係量表」。

調查結果分別以單因子多變項變異數分析，調整α的單因子變異數分析，及典型相關等統計方法進行處理。

本研究主要發現如下：1．不同性別大學生的共依附特質、人際親密能力及親密感有明顯差異。

2．大學生的共依附特質與人際親密能力之間有典型相關存在。

當大學生共依附特質越高，其主動能力越高，負向決斷能力與情緒支持能力越低。

3．大學生的共依附特質與親密感之間有典型相關存在。

當大學生共依附特質越高，其認知親密及休閒親密越低。

4．大學生的共依附特質、人際親密能力與親密感之間有典型相關存在。

當大學生共依附特質越高，且主動、負向決斷、自我坦露、情緒支持與衝突處理能力越低時，則情感的親密、認知的親密、社交的親密、休閒的親密、身體的親密及精神的親密都越低。

並列摘要 〈TOP〉 Thepurposeofthestudywastoinvestigatetherelationshipsamongcodependency,intimacycompetency,andintimacy.Thesampleconsistedof425collegestudentswhofroml4universitiesinTaiwanhadexperiencebeinginromanticrelationships(140males,244females).InstrumentsusedinthisstudyincludedtheCodependencyAssessmentScale,theIntimacyCompetencyScaleandtheIntimacyScale.DataobtainedinthisstudywereanalyzedbyMANOVA,aswellasbyANOVAviaadjustmentofcandCanonicalCorrelationAnalysis.Themainfindingswereasfollows:1.Thereweresignificantgenderdifferencesoncodependency,intimacycompetencyandintimacy.2.Thecanonicalcorrelationbetweencollegestudents'codependencyandintimacycompetencyshowedthatwhenstudentsweremorecodependent,theyhadhighercompetencyininitiationandlowercompetencyinbothemotionalsupportandnegativeassertion.3.Thecanonicalcorrelationbetweencollegestudents'codependencyandintimacyshowedthatwhenstudentsweremorecodependent,theyhadlowerintellectualintimacyandrecreationalintimacy.4.Thecanonicalcorrelationbetweencollegestudents'codependency,intimacycompetencyandintimacyshowedthatwhenstudentsweremorecodependentandhadlowerintimacycompetencyininitiation,negativeassertion,disclosure,emotionalsupportandconflictmanagement,theyalsohadloweremotional,intellectual,social,recreational,bodily,aswellasspiritualtypesofintimacy.Finally,implicationsofthestudyregardingguidanceforestablishingintimaterelationshipswerediscussed,andfutureresearchpossibilitieswereproposed. 參考文獻 ( 74 ) 〈TOP〉 李敏龍、楊國樞(1998)。

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台灣異性戀男女青春羅曼史的性別分析。

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愛情關係中成人依附、衝突態度與衝突因應方式之相關研究。

中山醫學大學心理學系暨臨床心理學碩士班學位論文。

2014。

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