上海高溫剛過，又一波教練熱評襲來！

導語再高的氣溫也阻擋不了學習行動教練的熱情，更阻止不了學員對課程收穫的真心表達。

當很多人都在詢問行動教練到底有什麼價值的時候，下面這些學員的見證感言難道不是最好的註解嗎？喜歡就好，不要問什麼，每一個人心裡都有喜歡的理由，學習就好，不要問值不值，每個人都有自己才能感知的收穫。

難道不是嗎？

學員A

組織改變：

1.組織組員的能力提升，思維方式的改變，學會去細化各個地方；

2.學會了在工作中要加強反饋，有來有往，誰布置給我工作，我及時給人反饋。

自身改變：

1．跟員工的談話要有技巧；

2．不再去武斷的分析一個人；

3．學會做傾聽者，員工也有想法，沒準想法更好；

4．改變工作方式，不會像原來那麼急了，多聽聽別人的，不再片面地去斷定他，做錯一件事，給人家一個解釋的機會；

5．說話做事侵略性要弱一些，不能老盯人家使勁看，增加親和力，往上看，或者往下看；

6．不能輕易給人貼標籤；

7．溝通交流不能只發號施令。

學員B

1．最大的感受是學到了傳統對話和教練式對話的區別我覺得教練更應該叫「教」和「練」，更符合coach的意思，就是帶領員工，通過我們的對話，來教他們制定計劃，達到目標，怎麼來一步步提升自己分析問題解決問題的能力，可能比傳統的那種說教式的方法更有用。

2．通過深度傾聽，站在被指導者的立場上，挖掘其情緒和需求，打開心扉，感到理解和信任。

年輕員工在生活上需求比較少了，物質生活比較豐富，在情感上和被認可度上要求更高，給予他們一些正向的激勵，讓他們感到被理解被信任會更激發激情和潛力。

3．學會把目標轉正，把一些負面的情緒問題轉為你正向的目標，讓引導員工自己去發現問題解決問題。

4．試著讓員工成為目標的主人，多問是什麼，開放式、如何式問題

5．給予反饋；

學員C

1.懂得了GROW模型對我們日常工作指導具有實際意義；

2.糾正了原來溝通的誤區和小問題，尤其對於但是、為什麼等詞語；

3.學會肯定和讚美；

4.學會多傾聽，少說教，多聽多問；

5.改變了提問的方式，提升提問的技巧；

6.學會多做積極反饋，增加被教練人的信心；

7.如何更有技巧的提出問題，指出問題；

8.懂得找出目標，制定措施後，要有量化，打分，明確時間節點和落實；

學員D

1. 過去工作壓力大，不講究方法，通過學習懂得控制節奏，提升我們和員工之間的關係；

2.用心靈的交流與溝通來實現員工激勵；

3.由於工作壓力大，動感力要強；

學員E

1.作為管理者，要做到整天很悠閒，多溝通，引導員工解決問題；

2.學會深度傾聽，聽員工背後想法；

3.多激勵員工；

4.給員工方向，讓員工有靈感；

5.開放的心態，讓員工有成就感，不要挫敗感；

6.工作中踏實運用教練；

學員F

1.學會了感恩，用感恩的心去面對自己的同事，自己的領導；

2.學會了傾聽，注意別人的感受，主動反饋；

3.我覺得交流的方式和理念應該深入到我們的日常工作中。

兩天的時間，我們無法讓這個世界發生改變，卻足以改變一個人。

行動教練®希望將每一個企業管理者轉變為教練型管理者，我們始終相信通過一個個兩天的堆積，終有一天量變會產生質變。

兩天的時間，行動教練®承諾你一個新的自己，兩天的時間，讓我們一起來一次由內而外的大改變。