學習能力差，是什麼原因？ - 小熊問答

孩子為什麼學習不好？這是許多家長、老師都關心且頭疼的一個話題。

根據我從教40年的經驗，覺得如果拋開智力原因， ... 選單首頁娛樂體育汽車科技育兒歷史美食數碼時尚寵物收藏教育財經社會國際學習孩子成績不好學生學習能力差，是什麼原因？由 高效學習法張教練 發表于 汽車2021-07-04高效學習法張教練2020-09-1706:07:07大家都有一種錯誤的觀念，認為只要努力就會有好成績，殊不知，很多同學的努力都是徒勞的，比如上課只做筆記，從不思考問題，高中的科目複雜，知識點繁多，只是夠努力並不一定能提高學習成績，我們要明白學習的目的究竟是什麼，在學習的過程中避免錯誤的學習方法，才能取得好成績，下面三種錯誤的學習方法一定要避免：一、錯誤的學習方法——時間利用不當我覺得時間對每個人都很公平。

有些學生能夠在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得井井有條。

而且有些學生雖然忙忙碌碌，常常加班，但卻沒有時間思考，實際效果並不理想。

有些學生不擅長擠出時間，他們常常抱怨：“每天上課，回家，吃飯，做作業，睡覺，哪有多餘的時間給自己安排？”還有的學生平時鬆懈，考試時手忙腳亂。

二、錯誤的學習方法——不求答案，機械機械記憶指不加思考地重複，反覆多次，直到在大腦中留下印象。

學習是最基本的學習，不需要理解，不講究記憶方法和技巧。

這種教學方法經常造成記憶內容相互混淆，難以長期記憶，學生在學習內容無組織、不願花時間分析學習內容的組織結構和意義時，往往採取死記硬背的方式。

依靠這個方法的學生說：“感謝上帝，考試終於結束了。

這下我可以完全忘掉那些事了。

“三、錯誤的學習方法-無法形成知識結構知識性結構是知識體系在學生頭腦中的內化反映，即知識透過學生的輸入、加工、儲存過程，在頭腦中所形成的有序組織狀態。

在學習中，建立一定的知識結構非常重要。

若無合理的知識結構，再多的知識也只能是一盤散沙，無法發揮其應有的作用。

有些學生單元測驗成績很好，但可以考得不太好，其原因也往往在於他們對知識之間的聯絡缺乏把握，沒有形成相應的知識結構。

荷葉村夫2020-09-3020:47:36答，一、遺傳因素。

心理學指出，有千分之二至四的人智力發展低常，導致這些人無論多麼努力，學習成績均欠佳。

當然，也還有人，雖然不屬於這千分之二到四，但與此接近，也屬於千分之十把附近，教育的作用比較微弱，幾乎可以說教育對他們來說是油鹽不進，成績好不起來。

二、注意力問題。

一些孩子真的算不上愚蠢，但成績也極差。

這是因為孩子的心理品質欠佳，老師在教育時，他們自始至終都沒有將注意力集中在學習上，始終是顧左右而言他。

這種孩子，智力已經對於他們的學習變很沒有意義了。

他們這種心理品質甚難改變，想學習露頭，也可以說永遠都沒有出頭之日了。

三、學習目的不明確，學習態不端正。

將學習看成可有可無之人，甚至看成玩笑之人。

這類人還有救，但一定要有人能扭轉他們的學習態度！荒蕪時間短者，有可能轉變成正式的（能跟上班）學習人，荒蕪時間長的，即使轉變，也難達中游水平了。

四、客觀因素造成。

如環境差，師資弱，整體水平差，教學內容空白多等。

這種情況，在內部，相對名次的好中差仍然是存在的，只是與外界比，最好的也不如人家最差的，但當教學條件相同後，低教學質量區的優生還是會有一定的爆發力。

但如果荒蕪太久，成績還是會受到影響。

五、其他原因。

回答供參考。

李國棟2020-03-2618:06:54個人認為，學習不好的原因有三：1。

學習目標，即內驅力的問題。

既無高遠的志向，也無短期的奮鬥目標，得過且過，不求上進。

你的職業目標，你的學業目標，請認真考慮一下。

2。

學習態度，即用什麼心態學習的問題。

是用心思考、精益求精，還是淺嘗則止、敷衍了事。

態度決定了意志力，學習是一個逆水行舟、不進則退的艱難過程，沒有頑強的意志力，無法在知識汪洋裡暢遊。

在頑強意志力引領下，你去自我剋制，高度自律，就可以解決一個個難題，逐步提升學習效能。

我寫過一篇文章《在自律中翱翔吧，網課少年們！》，在我的頭條號裡，供你參考。

3。

學習方法，也就是單位時間內你的學習效率高不高的問題。

提醒三點：①你獨立做題了嗎？手機、電腦、參考答案等工具都可以成為你做題的“柺杖”，長期手持“柺杖”走路，到頭來，你就很難獨立“行走”了！②你是否在限時做題？拖拖拉拉做出來的題，意義不大，因為你養成了“慢思維”的習慣，考試是單位時間得分多少的較量，切不可“慢思維”！每次給自己約定一個時長，選好題，上好鬧鐘，安安靜靜，頭腦靈活，心無旁騖地做題吧！③學習環節是否有欠缺？我以為，學習最重要的環節是預習，而預習本身又是一個有彈性的“軟作業”，你可以深入完成，你可以應付完成，你甚至可以不完成。

你得知道這個“軟作業”的功效：它將思考前置，它使你在課堂聽課時，靶向精準，事半功倍！除此之外，預習還可以前後關聯，補齊你的知識短板，至少讓你不落後。

當然課堂思考，課後作業，考前複習等環節也很重要！關於學習不好的原因分析，你滿意了嗎，歡迎你留言探討，祝學業進步！［點亮平安燈］巴陵教育2020-03-2711:37:29孩子為什麼學習不好？這是許多家長、老師都關心且頭疼的一個話題。

根據我從教40年的經驗，覺得如果拋開智力原因，影響孩子學習成績的主要因素有如下幾個方面：1。

學習態度問題。

學習成績較差的學生，大都學習態度有問題。

有的懵懂無知，不知道為啥要學習；有的受社會風氣影響，認為讀書無用。

由於缺乏學習動力，孩子的學習完全是被動的，離開老師、家長的視線，孩子就會丟下書本，有時就是拿著書本，也是”身在曹營心在漢“，這樣一種情況，孩子的學習成績又怎麼會好呢？2。

學習方法問題。

學習不好的孩子，無一例外，都存在方法問題。

我做過幾年的調查，發現成績差的學生，主要存在如下一些方法問題。

（1）不會預習和複習。

離開老師指導，一些孩子常是束手無策，自習課時，我觀察過一些孩子，只要是教師要求自習，他都是從教材的第一頁看起，次次如此，沒有計劃，沒有目的。

（2）沒有作筆記的習慣。

一節課下來，筆記本上、書本上乾乾淨淨。

（3）沒有朗讀的習慣。

語文中的美文、美篇、詩詞歌賦，英語的單詞、短語，這些孩子就是不張嘴。

（4）沒有發問的習慣。

這種型別的孩子，大都性格內向，有問題，課堂上不舉手，課堂下不找老師，這樣，問題就越集越多。

3。

孩子性格問題。

成績不好的學生，大部分性格浮躁，自制力差，或做事不嚴謹或坐不住。

課堂上容易開小差，回家後難得拿書本，偶爾做幾道題，也是錯誤連連。

4。

學校師資問題。

師資問題又表現在兩個方面，一是教師工作責任感欠缺；二是教師專業水平有待提高。

同樣的學生，遇到不同的教師，學習成績絕對有不同。

我有一朋友的兒子，天資聰穎，但天性頑劣，在一所縣重點初中實在混不下去了，初二時找關係轉到縣進修學校附中一頗有名氣的班主任班裡，經過這位班主任兩年的調教，後來考入了縣省屬重點高中。

5。

家庭環境問題。

家庭環境對學生學習影響主要有三：（1）家長不能以身作則，有的喜歡上網、打牌、喝酒；有的喜歡相罵吵架，使學生缺少一個安靜的學習環境。

（2）家長忙於工作、生意，無暇顧及孩子。

有的不僅學習上不能督促、指導，甚至有時連孩子生活都無法安排好。

（3）家長教育方法簡單、粗暴。

或指責、或挖苦、或打罵。

家長是學生的第一任老師，在孩子成長的過程中，其地位至關重要。

莫非侃侃說2018-05-2013:48:35沒有人天生就會對一樣東西感興趣的，學習也一樣，學習成績差的根本原因，在於興趣和習慣。

學習是孩子看世界的路，在這過程中，有人學習興趣濃厚，學習習慣好，成績優秀；有人對學習提不起興趣，學習習慣差，成績落後。

那麼，造成成績差的原因是什麼呢？作為一線老師，我想說，原因在於興趣和習慣！說到興趣，是要後天培養的。

而學習的興趣也一樣。

只有讓孩子嚐到學習的甜頭，孩子才有興趣學習。

而這個甜頭，在於鼓勵、在於表揚。

當孩子取得一點小小進步的時候，給予表揚，是對他最大的肯定，他會越來越有成就感，成就感滿滿，學習興趣自然就提高了，相應的就愛學習，當他變被動為主動學習，並且愛學習，孩子成績還會差嗎？再說學習習慣。

俗話說“好習慣益終生“，確實如此，一個人有了好習慣，做事才會有條理，效率也高。

而好的學習習慣對於孩子特別重要！你的孩子是否寫作業磨蹭、學習時總是很容易被別的事情影響？或者說，一提起寫作業，要喝水要上廁所要吃東西這一大堆理由讓你頭疼？這都是因為孩子沒有養成好的學習習慣。

日子久了，這些壞習慣就會影響他，學習成績還會好嗎？在一個班級裡，學習成績優秀的孩子都有一個共同的特點，那就是學習習慣特別好，好的習慣是可以提高興趣的，沒有誰天生就對學習感興趣的，都是後天培養的好習慣讓孩子在學習中嚐到了甜頭，繼而興趣提高。

而成績差的孩子，最大的特點就是學習習慣差，差的學習習慣讓他在學習中屢屢受挫，自然的，興趣就減弱了，甚至厭學，這是一個惡性迴圈！大家對於這個問題是怎麼看的？帥小夥日記2020-03-2700:50:12就我身邊的同學來說，學習不好的人大致可分為以下幾類：1。

堅持努力學習2。

對學習三分鐘熱度3。

想好好學習卻從來不做4。

不學習首先第一種人是付出了很多心血在學習上卻成績依舊不好的人，這種人很少見。

這些人一味追求花在學習上的時間，卻忽略了他們學習的效率。

讓我們來簡單的計算一下，比如有兩個同學，其中一個每天學習15個小時，但是因為沒有適當的放鬆，身體和大腦長時間處於工作狀態，效率會越來越低。

這裡就拿60%來算，真正花在學習上的時間只有9個小時。

而另一個同學在學習累了的情況下適當的放鬆，保證相對充足的休息時間，這裡就拿每天學習12小時、效率為80%來算，真正花在學習上的時間有9。

6個小時。

所以一定要注重自己的學習效率，不然到頭來花在學習上很多時間，卻依然沒有很好的成績，這樣會很打擊學習的信心的。

第二種對學習三分鐘熱度的，這種人一般是在每次考差後暗自下決心好好學習，但最終只能堅持幾個星期甚至幾天的人。

學習也像做其他事一樣，需要的是持之以恆的態度，“三天打魚兩天曬網”的人做什麼都不會成功！第三種是屬於幻想派，成天腦子裡規劃著該怎麼怎麼學習，但是一旦實際行動起來，他們就會有著各種理由不學習。

當他們因為不學習而浪費很多時間時，他們又會開始懊悔接著又去想著怎麼學習，就這樣一直在幻想與懊悔中度過。

最後就是不學習的人，不在學習上花費時間的人，學習自然不會好。

總結以上幾點就可以得出：在學習上花時間學習不一定好，不在學習上花時間學習一定不會好；學習是自己的事情，要學會找到適合自己的學習方法“因材施教”；學習不好也不是不學習的藉口，你付出的努力終究會得到回報！飛飛智慧課堂2018-03-3118:38:13很高興看到了這個問題，作為一線教師，我認為導致學生學習成績不好的原因有一下幾個方面。

一，對學習缺乏足夠的興趣，興趣是最好的老師，古語說，知之者不如好之者，好之者不如了之者，只有喜歡他才能主動去學習，也才能取得好成績。

二，缺少正確的學習方法，方法正確，事半功倍，要在學習中不斷總結，找到適合自己的學習方法。

三，缺少自信心。

因從小成績平平而失去了對學習的信心，要看到自己取得的點滴成績，併為之而感到驕傲。

四，缺少正確到引導，這些引導可能來自家庭的，也有來自學校的，包括思想上的，心理上的，方法上的。

當然學習成績並不是決定一個人成敗的關鍵因素，要善於發現自己身上的優勢，並把它充分發揮，爭取在其它方面取得成績。

以上屬於個人見解，歡迎各位朋友留言商討物理小金魚2018-07-2315:33:56學習成績不好，一般來說不外乎以下幾種原因：一、心理素質不好，一考試就緊張，影響正常發揮。

這種情況可以有針對性地進行一些心理訓練來加以改善，比如對自已不斷進行心理暗示，不斷地在內心深處告訴自己：“我能行”“我是最棒的”“我有信心”。

不要小看這些積極的心理暗示，長期堅持是會一定程度上改變人的心態的。

另外，如果考試中遇到較難的題目而心理緊張時，不妨轉移一下注意力，先做那些自己把握大的題目，這樣一來就能減緩焦慮。

當然，我們也可以透過深呼吸的方法——深深地吸氣，然後再緩緩地撥出，幾次下來可以有效緩解緊張的情緒。

第二，學習基礎差，平時又不努力。

其實大多數情況下考試成績不好，還是相應的知識掌握不牢有關係。

這個沒有別的捷徑，要腳踏實地地回頭複習一遍所學知識，將自己沒掌握好的知識點再重新學習一遍。

千萬不要抱有僥倖心理，覺得即使自己平時不努力，臨時抱佛腳也會有效果。

學習必須一步一個腳印，將基礎知識打牢，否則好成績就是空中樓閣。

第三，應試技巧不足。

有些人雖然心理素質過硬，知識掌握得也比較牢，但答題技巧卻不足，以至於在考試的時候總是機械地作答，或者思維不夠嚴密，又或者考試時間分配不合理，造成答題速度慢，缺少靈活性……結果造成考試成績不甚理想，沒有發揮出應有的水平。

有心學好的人，在老師的幫助下仔細分析，是可以找出自己在某些方面的不足後，然後針對性地做出調整。

這樣才能真正提高自己的考試成績。

晨曦豫兒2018-07-2821:14:14我個人認為學習能力差的本質原因，可以歸為一下三點。

第一：自身原因。

有的人天生就不是學習的科料，無論他怎麼去學習，成績就是提不上去，這或許問題處在自身上。

但在其他方面，或許這類人就會變得特別優秀。

第二：學習氛圍。

學校的環境能影響一個人的學習能力，好的學習氛圍，就算自己不愛學習也會被氛圍所感染。

一個愛學習的人處在不好的環境下，每天視學習如糞土，你說他能學習能力能好嗎？第三：顏值問題。

相信很多人都喜歡欣賞長得好看的人，顏值高的老師，聽起課來都是美的體驗，從而帶動了一門學科的成績。

而那些顏值低的老師，你說看見那一張不好看的顏值，學習能力能好嗎？以上3點都是我個人認為學習能力差的本質原因。

如果你喜歡點個贊。

王西海高效學習法2017-10-0901:45:48最根本的原因是沒有努力去學，你背會了多少個單詞，你演熟了多少道練習題，你做好了幾篇作文，如果功夫到家了，那就是方法問題，效率問題，學會學習提高學習能力，充分發揮非智力因素，高中學習應該是輕鬆的。

露鶴翔2020-03-2712:11:27如果單純問學習不好的原因，我認為那就是命運的安排。

但是對於用功學習的人來說，如果學習不好則是另有原因了。

一個是學習的態度有問題，這是指他只知道用功，不知道用腦；一個是學習方法有問題，單純的死記硬背不會得到好的學習成績；三是跟老師同學的關係處理上有問題，他們不懂得怎麼去溝通和交流，以至於自卑感增強。

真心希望現在的莘莘學子們能夠有一個快樂的學習環境，既能夠好好學習又能夠開心快樂，不要把自己培養成書呆子和無用之才。

霍體清2019-11-0309:51:12學習能力差，是什麼原因？這個題目太大，不好回答。

但學習能力不是天生的，和後天的一些經歷有關。

在改革開放初期，農村實行承包制，分田到戶。

一個農村趕馬車的老農，十分了解牲口的習性，善於使喚牲口，有一個女兒上大學，學的是英語專業。

家住鄰村的連襟（女兒的姨夫），不懂牲口的習性，但種田需要牲口，就委託老農為自己買一頭知根知底的牲口。

正趕上本村有一家要賣一頭牲口，和連襟要求的條件相仿，當時正是暑假，女兒要去看望自己的姨好姨夫，就告訴女兒，把這頭牲口的年齡、成色、特點、價格等基本情況告訴女兒，讓女兒轉達給姨夫。

天快黑了，女兒回來了，老農問女兒，牲口的情況和姨夫說了嗎，女兒說自己把那些都忘了，當時沒有電話，老寧埋怨女兒，真笨，還上大學，這點事都辦不好，女兒不高興，你聰明，你背兩個簡單的單詞，背下來就說明你聰明，就寫了兩個簡單的，但老農背了半天，也沒記下來。

問題來了，父親和女兒誰聰明，誰的學習能力強？沒有固定答案，誰喜歡某個領域，誰在某個領域習得的相關的知識多，誰就表現的聰明，誰的學習能力就強。

學習能力不是天生的。

tiger愛在一起2020-03-2711:42:42學習不好的根本原因，是覺得學習是給別人學的；只有認識到學習是給自己學的，能幫助到自己，肯定會慢慢學習好了這也是為什麼大部分人在學校學習不好，出社會之後還要繼續努力學習的原因，因為長大了，意識到了；當然有人說學習不好和家庭不和諧等等有關係，不完全是，我看很多新聞報道邊學習還要邊照顧生病的家人、學習還是很好的。

真的是意識問題，意識到了就能用心了。

至於有人說笨和聰明，遺傳與否，當然也有一點關係，但是不完全算，因為笨鳥先飛，笨的多下功夫，就怕覺得笨還不下功夫，那就是不想好好學習。

祝學習進步！速讀G先生2017-02-0610:34:16學習能力主要體現在：閱讀、理解、歸納分析能力；記憶力；注意力；思維、創造力；寫作能力；自我管理能力等方面。

關於提高學習能力，給你一些我的思路和經驗參考。

學習掌握速讀記憶的能力，速讀記憶是一種簡單、高效的全腦開發的方法。

它啟用我們的“眼、腦”潛能，培養來我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，用以提高記憶、理解、思維等多方面的能力。

速讀記憶具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高。

我們學校（以前）很多班級開展的幫助學生提高學習效率的“假期速讀速記訓練班”，用的就是這個。

另外，要先學會整合知識點。

把需要記憶的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。

同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。

這樣能夠促進理解，加深記憶。

實際做題訓練，在做題的過程中，你會發現自己哪些知識點掌握的還不夠，從而挑出來鞏固記憶。

而且在實際做題運用中學習、記憶，效率會提高不少。

前陸2020-03-2713:24:20學習不好的原因多種多樣，應該具體分析。

學習不好可以分為三種。

第一種是努力了但是學不好。

第二種是根本就不努力。

第三鍾是自己覺得努力。

首先第一種，努力了但是學不好，這個世界上有笨孩子嗎，當然是有的，不可能每個人都很聰明，努力就有回報。

有的學生很努力，但是學習方法不對，又或者是記憶方面有困難，邏輯能力不強。

那他真的很有可能學不好。

第二種就很簡單。

根本不學，那學習不好是必然的。

第三種是覺得自己也很用功的學習了，但是成績就是不高，這種往往是努力程度和其他同學相比遠遠不夠，舉個例子，高中的時候有個同學，每次覺得自己很認真的做了套卷子了就是不理解為啥每次考試考不過另一個同學，後來就自暴自棄覺得是人家腦子比他聰明，然後就開始不怎麼好好學習了，但考高分那個同學每次晚上回宿舍之後還會在被窩裡拿著手電筒照著做題。

成長中的那些事兒2020-03-3011:07:31學習不好的原因有很多種，分為內因和外因。

內因即自身內部原因，影響學習的內因有以下幾個方面：1、上課沒有認真聽，沒有掌握重點知識。

2、課下對不懂的地方也沒有及時的處理和鞏固3、自身的控制力不強，自律性不強，不能控制自己的貪玩的想法，不能控制自己的懶惰理。

4、學習方法不對，沒有找到適合自己的，正確有效的學習方法。

外因即外部環境因素，影響學習的外因有以下幾個方面：1、家庭因素，家庭關係不和諧會影響學習的心情，沒心情聽課，會導致學習不好。

2、人際關係不和諧，在學校裡受到欺負或者不公平對待，會對心理有影響，導致學習不好。

3、父母的不重視，父母工作在外，不注重孩子的學習，不能及時教導。

總之，影響學習的因素有很多，每個人的學習方法不同，希望大家可以找到適合自己的學習方法。

太陽當空照1653152842017-12-0309:46:06上學時候，成績我全班年年第一，假期的一個傍晚，我拿一斤多的一個石頭砸狗，狗狗沒打到給老師頭上一石頭，打成腦震盪，一醫就四年多，當時父親到處借錢醫老師，母親在醫院看護老師，我是老大在家帶一弟二妹，子妹四人相依為命，那時我十三歲，從此中斷學業，走向社會，十三歲至今挑起了家庭重擔。

我那班同學局長部長是小官，二十多歲跑遍大半個中國，礦山，選廠，冶煉廠名下幾個，但由於文化沒有，被有文化的人一次次的設計，今天的我靠打工養口，心酸說不下去了以名立信2017-10-0914:15:33謝謝邀請！學習成績差的因素有很多，所謂智商因素不超過10%。

特別聰明和特別笨的小孩都是少數，90%以上的孩子智商相差都不會太大，就中國而言，與全球相比總體智商還是比較高的。

那麼除去智商硬差距，就只剩自身努力問題了。

這裡我覺得良好學習習慣的養成尤為重要。

學習習慣良好的小孩大多成績優秀，這是從小養成的，如果已經長期形成了不好的學習習慣，再想改就很難了。

許多家長，發現孩子成績不行了，才知道著急，繼希望在各種家教班，輔導老師身上，卻不知，他們多數只能教學知識，卻很難改變孩子行為習慣，因此，許多好生補課效果明顯，差生卻會越補越差。

這裡，智商不是問題，許多差生在其它方面卻顯得十分有能力，只是到了學習上，就顯得無力了。

所以從小培養良好的學習行為習慣，培養對學習的興趣，有了好的習慣，勝過日後找任何輔導機構和老師。

其實好的老師都注重孩子習慣的養成。

否則，即使一時學的再好，沒有好的習慣，一但遇到一點困難和變化，成績便很容易一落千丈。

這也就是，學好難，學壞容易。

總之，在現在這個處處充滿誘惑的環境下，教育好孩子，真不是件容易事。

許多家長都把時間用在了掙錢，應酬上，忽視了對孩子的關心和感情培養，殊不知，孩子的最好的老師就是自己，忘記了根本，等孩子壞習慣養成了，再想改，就難上加難了。

因此，不管遲早，就從現在開始，多關注和溝通，瞭解孩子內心，如果學習上落下太多，也不要太著急，成人遠比成材更重要，讓他成為一個優秀的人，認識到自己的優點和不足，發現他感興趣的事，努力幫助他去做，說不定他會還你一個驚喜。

希望我的回答能多少給你點啟迪和幫助吧！全部手寫字不容易，覺得不錯請點個贊吧！謝謝！麥子飛飛解世事2019-12-0908:26:13我也一直非常想探討這個問題，說白了，人不可能生下來什麼都會，都是自己慢慢學了的，在學校學習知識，出了社會還得有很多學習的，人與人之間的交往等等，快速掌握一種事情的方法和技巧等，都是學習能力的關鍵。

很多人做工作做不好，始終都比別人差，就是因為學習能力差，同樣的，這樣的人在學校學習能力就不行，所以出了社會工作了還是不能快速學到事物的精髓，快速成長起來。

那麼，學習能力差的原因肯定有很多，最通常的就是專注力、理解力，融合貫通的能力，這幾樣是同時需要且要互相配合的，不然哪一樣弱了都不行。

專注力能讓一個人在學習的時候，快速沉入其中，保持高度的專注，才能更深入地瞭解並看見事情的本質，由此學得更快更深，也能就達到深度理解，再學會融合貫通，否則沒有深度理解，一直停留在表面是不行的。

那麼，深度理解需要理解與觀察力，能精準抓取資訊的重要點，並看透明白其中的深意，再理解成自己的東西，這就能融會貫通成自己想要的，那麼這些就是學習能力。

學習能力差要相對應多一些訓練，練習專注力，和理解能力還有思考力。

專注力的訓練會難一點，但只要刻意對成年人來說還是很快的，就是理解力和思考力要看大量的書，不斷地思考，養成一種長期思考多想多看的習慣。

佩齊寶寶2020-03-2619:24:02學習不好的原因有很多種，家庭情況和學校，如果是在正常情況下，學習不好，我想這個就和家長的影響和引導有關係了。

1。

首先要夫妻雙方恩恩愛愛，創造良好的家庭氛圍，讓孩子在愛中成長，就是最好的教育，家庭幸福和睦也會影響孩子的身心健康，如果心情好了，沒有其他的顧慮和私心雜念，學習肯定不會太差的。

2。

現在是沒有電子產品不能存活的年代，可是，手機，電腦遊戲對孩子的身心發展極其不利，長時間玩手機，會使孩子大腦變的遲鈍，注意力不集中，上課打盹，久而久之成績肯定會下降。

3。

父母的影響是最好教育，孩子都是有樣學樣，大人什麼樣孩子就會什麼樣，父母是原件，孩子就是影印件，所以，在孩子面前一定要注意自己的一言一行，不要在孩子面前玩手機，看電視，時間久了，孩子也會受到傷害，如果在孩子學習的時候，父母也會拿出一本書聚精會神的看，我想孩子也會越變越好的，學習什麼時候都不晚，沒有不好的孩子，只有不好好學習的父母。

4。

養成良好的學習習慣，學會自律，明白學習是給自己學的，不是為了父母而學，慢慢培養孩子的自覺性，我想以後一定會是一個出色的孩子。

所以，大家可以根據以上幾點，對照自己的表現，對自己進行改變，尤其是父母，一定要好好學習，孩子才能天天向上。

五言說2020-03-2623:59:02學習不好，其實有很多原因呀。

有環境原因，假如學校的學風不太好，校風也不太好，然後班級的風氣也不太好的話，其實也很難學好的，畢竟環境很重要其次，有社會原因，社會重視這個領域，這個領域在以後的社會上能夠起到很大的作用，那麼其實社會的關注度就會高，投入的資源就會好，那麼學習就會簡單再次的話，有家庭原因，其實很多人都有一個很明顯的觀點，也就是說，家庭能夠影響孩子的一輩子，假如家庭環境好，家長能夠支援並且能夠正當的引導，那麼學習很好，也還是很容易的其實最重要的華還是看自己個人，如果比較上進，然後比較愛學習的話，不會學習不好的希望我的話能對你有所幫助［微笑］威教思聯2020-05-0720:13:59其實這個問題，我很有發言權，為什麼呢？自己也是碰到過很多這樣的學生，也把學習不好的學生培養好了，而且數量還不少。

但是心裡面能幫到這些學生，也是自己心裡面最開心的一件事情，因為改變了他們的人生。

差生是什麼原因差的？這個問題一定要思考，孩子變差肯定有原因的，也不可能無緣無故成績變成這樣，按照自己的經驗來判斷，其實孩子變成這樣，就好像今天去一個家長家裡面，這個家長也說3年級前，一直沒有管過孩子，我說媽媽也沒有管過嗎？他點了點頭，他說，到了四年級後才開始管孩子孩子學習。

現在成績變成這樣子，語文不及格，數學好一點有70分左右，而英語，因為孩子蠻喜歡學校的老師，英語沒有撂下，也有80多分。

我就問，你對你孩子成績滿意嗎？他的回答道，也沒辦法不滿意，現在看他也挺努力的，就是不自覺。

看著孩子從房間跑到客廳也有很多次了，家長也不好意思，因為我還帶著一位女同事一起去家訪。

不自律，不自覺，一直是差生的標籤那為什麼會這樣呢？其實最重要的是家長的不怕，不擔心，還小，孩子小時候應該有一個美好的童年等這種思想造成的，就在那裡放任不管。

人無遠慮，必有近憂。

孩子要玩手機的時候就給，孩子要什麼就給什麼？在玩的裡面，無所不能的讓孩子玩，等到孩子到了三年級之後，為什麼我的孩子坐不住，在凳子上面做不到10分鐘。

為什麼我的孩子專注力不行，看一下書就不看了，就老想著玩，等等的問題，也顯現在自己眼前，其實這也是你在孩子小時候縱容出來的。

可怕的是我們不知道！孩子小時候一直為他“好”的行為，也造就了他現在這般模樣，不喜歡，甚至討厭。

孩子是影印件，父母是原件。

前期不管不問是最大的問題，而且據我所知，在家庭教育方面，孩子的教導父親的佔比只有百分之二十四，而母親佔比百分之八十四，而父母沒有管過孩子的佔比在百分之十七，大部分父親都是沒有怎麼管過孩子，一直都是母親一個人在照看著孩子，甚至有些是老人帶的孩子，如果帶不好，反而怨老人，現在比比皆是。

孩子的習慣，孩子的學習態度，孩子的思想，孩子的未來都是有我們做家長在把控的，再不理孩子，差生自然就產生了！請救救祖國的未來吧！女性話題笑笑2019-12-0710:58:21個人目標不明確個人渴望不強烈個人沒有想真正的改變其次可能就是智商確實有問題［笑哭］電車換電說2019-12-0710:03:15除了什麼毅力呀、計劃呀、學習能力等，我發現很多人缺乏專注能力。

舉個簡單的例子，看個電影，就不停的看手機、走神，但是你一旦錯過一句話、一個場景，你就很難精確理解。

即使你進行好幾遍的重看（overLearning），如果你還是這樣，那又有何意義呢。

當然工作也好，處理事情也好，如果你能專注，用一個小時幹完半天的活也不是不可能，而且還可以保證精力耗費低。

學習也是一樣的，事半功倍，就要專注！弘道2019-11-0309:47:59謝謝邀請。

造成一個學生學習能力差的原因有很多，重要的有以下幾個方面：1、學習動力問題（學習動機、學習態度）；2、學習的環境；3、學習的基礎；4、學習的方法。

陋室無銘2019-07-2723:25:32作為一名從教十五年的小學教師，鐵打的教室，流水的學生。

教過的學生形形色色，每個班級都會有好學生和差生（現在叫學困生）。

差生也有幾種，學習差啊，紀律差啊，行為習慣差等等。

（發現一個問題，現在優生優育了，家長也越來越重視孩子的教育了，怎麼差生還越來越多了？）下面就學習差做一點簡要的分析。

一、成績差，怎麼教都不會。

這類學生也可以分兩種。

一是底子特別差，學習跟不上。

這個原因可以追溯到一年級甚至是學前班了，當初因為貪玩啊，溺愛啊，管理不嚴等原因埋下了禍根。

再加上現在學籍制度管理嚴格，不允許留級，導致跟不上的學生就不愛學，越不愛學就越跟不上。

成了死迴圈，結果就是成了學習的差生。

二是有部分學生真的是對學習一竅不通，做別的事聰明伶俐，一看學習慘不忍睹。

我處在偏遠山區的一所鄉村小學，每一年都會有這樣的學生，留守兒童，父母打工教不了，爺奶在家不會教。

還有部分真的是遺傳問題。

二、成績中下，打一鞭子跑一段這類學生比較多，特別是在農村中小學，留守兒童居多，爺奶在家都管不了，學生都愛玩，但自制力較差，都把握不好這個度。

本來學生還是比較聰明的，家校都管理嚴點，成績就能提上來。

可家裡管不了，學校裡呢？現在教師還敢嚴格管理學生嗎？不能打，不能罵，不能罰，就靠一張嘴皮子，唐僧唸經一樣，學生能聽？家庭管不了，學校不敢管，時間長了，結果可想而知。

三、成績不穩，起伏不定這類學生較少，但每年也總會有幾個，老師跟緊點，多說說，成績也還行。

一旦放鬆了，成績立馬掉下來，這是自制力的問題，一定要從小就養成好的學習習慣，不能總等著讓別人催。

不知道哪位先賢說了一句：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。

這句話像緊箍咒一樣，箍了老師多少年？誰再說這話，他不是腦殘就是教育流氓。

當老師的教育好學生是職責所在，而且一定要公平盡力。

公平地對待每一個學生，不管成績好壞，都是班集體的一份子，盡力讓每一孩子都能學有所獲，發揮長處發光閃亮。

但想把每個人都教好？你以為你是誰啊？我是從一名山區鄉村小學教師的角度來看待這些問題的，如有不周之處，敬請指正！託縣大媽6662020-03-2622:13:20學習不好的原因很多，第一種原因是家庭教育不夠重視，有些家庭父母離婚，孩有隨父親，父親又不關心孩子的學習生活，任其發展，孩子的心收不回來，得不到家庭的溫暖，更不願意去學習了。

第二種原因是孩子沒有正確地掌握學習方法，課程趕不上去，聽不懂老師講解的知識，最後就厭學習。

笫三種原因是不刻苦學習，愛搗亂，在班裡坐不住，愛做小動作，自己不愛學習，還影響別的學生學習，這樣的學生老師最討厭，最生氣了。

我是這樣總結的，你們說對不對，如果認為我說得對，給我點贊加關注了，謝謝大家。

趙仙女的生活記事錄2020-03-2720:41:51影響學習的因素有很多，我認為可以從內因和外因兩個方面來探討分析。

所謂內因就是學習者本身，一個是學習者不具備學習的能力或者條件，一個是學習者的學習動機不明確，主觀能動性不強，沒有付出足夠的時間精力和努力。

或者學習動機明確也付出了努力，但是沒有方法，事倍功半，也很難達到學習效果。

外因就是外部環境的影響，人處在社會中，很難不受周圍人或事的干擾，當你專心研究時，看到旁人與你的舉止不一樣或者對你投來懷疑的目光，若你沒有堅定的意志力會使你分心。

那小嶽2019-04-2814:17:24這應該是自律性的原因森普裝潢AAA2019-12-0712:32:34學習能力差存在多種原因，分先天人才與後天人才，先天人才天生聰明伶俐，稍有指導便融會貫通。

後天人才靠的是勤學苦練，不恥下問，也能達到人才頂峰。

天才往往貪玩，不能夠專心學習，但遇到問題能舉一返三。

後天人才靠的是摸爬滾打，歷經困難，反反覆覆學習，才能達到意境，就是所謂的熟能生巧。

知情達理麻醬2020-03-2616:25:28一、學習不好的原因1。

典型的時間投入不夠。

想要達到一個比較好的學習效果，首先要投入足夠多的時間，即便再好的學習方法，都是需要時間的。

而且學習時間越長越熟練，有時候即便它不夠高效，投入時間長到一定程度了，效果也不會差。

2。

精力精力不充沛的學習時間是低質量的，所以相比較於時間來說，用精力去衡量我們對一個事情的投入多少其實更科學。

3。

注意力很多人的問題都出在學習時間很長，但是集中注意力的時間不長。

在我們這個時代，注意力是稀缺資源，不管是抖音還是微博。

有一句話是這樣說的，以前都說天才是1%的靈感+99%的汗水，實際上天才是3%的努力+97%不被網際網路分心的能力。

4。

目標目標對學習的促進作用是非常明顯的，沒有目標的人不見得學不好，但是可能會不夠好。

一個能夠完成但是比較困難的目標，可以挖掘出你最大的潛力來。

5。

策略很多人說自己的方法不對，其實是在說自己的策略不對。

正確的方式應該是在不熟練的區域去練習，逐步的縮小自己不擅長的範圍。

高效學習的方程式，最終的學習效果=時間*精力*注意力*目標*策略。

這裡面並沒有列入智商和天分這些因素，因為現階段中國的考試，智商正常就可以考好，即便是清華北大，也是一個智商正常的人可以上的。

這個方程式有兩個作用。

第一，為你提供在學習上改進的方向。

當你把每個因素都提高了，從目標到策略，從注意力到精力，全部調整一遍，最終複合的效果可能是爆炸式的成績提高。

第二，幫助你對照檢測自己在學習上出現的問題。

不要一概而論，要去確認自己到底是哪個因素上出了問題。

二、其他幾個影響學習效果的因素東方長嘯2018-07-3010:57:54社會進步是靠個性施展，特性發揮。

但是，人的一生最重要、最本質是學習，有教無類，學習，不侷限書本、不侷限、老師和師傅，知識的吸納有內涵，無外延。

VIKI浮音先生2020-01-2218:49:11我小學到初二一直成績很好，初二下學期透過同桌接觸了小說，先開始是看玄幻武俠，後來衍生到耽美，最後入迷了，癮真的很大，中考之前的狀態，已經屬於重度沉迷了……差不多每天回家就不學了，看小說看到半夜，然後睡覺。

週末不需要補課，基本全天都在看，看的內容還基本都是網文，真是相當瀟灑了。

不過代價不可謂不慘痛，中考分數比平時低了近二十分，沒考上想考的高中，在一所普高混了三年後又混了普通大學，現在工作才覺得當時挺混蛋的，後悔也沒辦法。

所以，讀書時一定要好好讀，不然老大徒傷悲，為了生活又工作又學習，每天累的半死不活。

民興網路2020-09-0116:59:56學習差，主要是方法不對；能力差，主要是訓練不夠；學習能力差，主要是心不在學習上，注意力不集中。

紀錄片人CJ2019-12-0709:17:31不知道為什麼要學習目標是什麼沒有學習的動力不夠自律做事專注力不差不懂得總結方法高徒教育影片分享2019-12-0711:07:23很多人總會說，不夠努力，沒有方向，沒有目標，甚至沒有複習，沒有預習等等。

其實這些都對。

但是我認為對於成績不好的孩子來說，這不是本質。

或許回答這些的朋友他們本身成績就好，天然的好。

我依然相信因材施教這四個字。

對於學習不好的同學來說，我認為是沒有找到一個成功的興奮點。

通俗地說就是甜頭首先，我們先忘掉我們不及格的分數。

如果我們總想著我數學或英語或其他的成績是59，49甚至39，心理就會有陰影，會怕，在武術上有句話一膽二力三功夫，如果你怕，怎麼能戰勝他呢。

我們完成第一點忘掉，把自己變成一個對學科純粹的人。

第二點，我們選擇一章去學習。

瞭解知識點，迴歸最原始最原始最簡單的知識，比如，英語，Idon‘tknow。

如果有人問你，你知道明天什麼時候上課嗎。

你可以回答Idon’tknowyet（我還不知道），butIcanaskforu。

然後記到小本本上。

同理，假如你要問同學問題，你可以說，heysir，Ihatetotroubleu（我不想打擾你），butihaveaquestionasku（但是我有個問題想問你）。

發現了嗎，ask這裡出現了兩次只要反覆出現你總會記得住。

讓自己先嚐到成功的甜頭。

然後慢慢一步一步去接觸瞭解，一般疑問句（我能問你個問題），陳述句（這只是個小問題）是什麼東西。

到最後其實你已經知道他們是什麼，這只不過是錦上添花。

同理，很多人總說我背單詞。

背了忘，這邊安利一個方法。

拋棄我每天背十個，一百天就一千個的想法，應該大量的閱讀大量的看先認識它們知道它們長什麼樣，再瞭解他們知道它們每個字母是什麼。

一天看兩百個，反覆看十天。

你，總會記住的當你嚐到成功的甜頭後，到了第三步，你就需要深入去了解知識，這時候你已經不再怕它們了，就可以為你的物理，數學，化學，英語等等制定一套學習計劃。

細化到每一分鐘我該幹什麼。

搭建每個學科的知識點框架。

然後去執行。

鍛鍊你的規劃能力和執行能力，這些能力將會陪伴受益你的終身~當你養成了規劃和執行能力的時候，成績你想差都難。

當然首先你得有決心和信心，也就是勇氣。

不要害怕和我命由我不由天的自信克服人生種種困難！山西的牧馬河的春天2018-10-2113:23:31謝邀。

原因很多：1。

拉下功課，成績不佳，產生畏難情緒，形成自卑與抑鬱情緒；2。

受到老師的批評，或者同學的諷剌，家長的痛罵等，心有不甘，氣憤之下，躺倒不學了。

如此等等，不一而足。

山茵2018-10-2219:02:29多鼓勵多誇獎，引導他多讀書，少打擊，尤其是老師和家長，別老是拿他和別的孩子對比，要看到他的長處，哪怕是勤快也值得誇獎！鼓勵孩子長大了能幹啥愛幹啥乾點啥，三百六十行行行出狀元！快樂成長最重要！行走的小花2017-12-2222:18:35你沒有努力，記憶不好或方法不到位1．勤于思考學而不思則罔。

2．置疑精神3．勇於發問學問學問，學習本身是離不開發問的。

好奇是一種可貴的品質。

如果沒有好奇、如果從不發問，人就不會成長，社會就不會發展。

4．善於練習學習是離不開練習的。

以上是關於學習方法的一般性的建議，它們對於各門功課都是適用的。

但是，具體到不同的人、不同的課程，還應該結合實際情況摸索適宜的學習方法。

。

有的同學思維敏捷，但堅持性差，這類同學應該使用“交替學習法”，該玩時就去玩，如果強迫自己坐在那裡，也未見學得進去；但是該學時就要全神貫注，儘量提高學習效率。

有的同學思維速度比較慢，但堅持性較好，這類同學可以充分發揮自己的“耐力”優勢。

反應快但不準確的同學要儘可能地細心，細緻但思路狹窄的同學應儘量拓寬思路，多與同學交流討論。

ChamberSui2018-05-2013:36:39從我幾十年的人生閱歷來看，學習成績不那麼重要，即便當前最嚴格的考試，也沒那麼公平。

所以不用太當回事。

學習成績相關因素1，基因。

2，家庭影響，3，學校。

基因繼承自爸媽，家庭環境靠爸媽，上什麼學取決於家庭條件。

興趣的確優先於習慣和方法。

強迫自己做自己討厭的事，會很快耗盡意志力，產生拖延症。

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