京都市立京都御池中学校

9年道徳 誠実に生きる～「償い」～. 画像1 画像2. 9年生は，今週，社会の時間に『法教育』の授業を受けましたが，その関連として，さだまさしの「償い」という歌を使った道徳を行いました。この歌は...

そこで，本資料「償い」に出てくる登場人物の行為から，ありのままの人間の姿を受け止め，共感的に理解し，犯して ... （3）指導観 本資料は，交通事故の加害者になった「ゆうちゃん」を友人の立場で歌...

中学3年生の道徳で、若手のA先生がおもしろい自作教材に取り組んだ。 さだまさしの名作『償い』である。 これは交通死亡事故の加害者になってしまった若者が、7年間、被害者の奥さんに送金し続け、7年た...

さだまさしさんやこの歌のモデルとなった被害者・加害者、これを引用した元裁判官の気持ちを考えるならば、あなたが「償い」の意味や意義などを考察するなど滑稽です。薄っぺらなのはあなたですし、行間をよく...

そこで，実話に基づくさだまさしさんの「償い」という詩をもとにして，人間の弱さや醜さを克服して，自分を奮い立たせて，誇りある ... この詩の捉え方はいろいろあり，道徳の資料としての活用についても...