9.20道徳研究授業

1．本時の指導. (1)題材 「償い」作詞・作曲：さだまさし. (2)目標 ① 表現形式や内容から、加害者の誠実な姿を通し、人間の存在について深く考える。（国語科）. ② 「償う」という行為を通...

そこで，実話に基づくさだまさしさんの「償い」という詩をもとにして，人間の弱さや醜さを克服して，自分を奮い立たせて，誇りある ... この詩の捉え方はいろいろあり，道徳の資料としての活用についても...

中学3年生の道徳で、若手のA先生がおもしろい自作教材に取り組んだ。 さだまさしの名作『償い』である。 これは交通死亡事故の加害者になってしまった若者が、7年間、被害者の奥さんに送金し続け、7年た...

9年道徳 誠実に生きる～「償い」～. 画像1 画像2. 9年生は，今週，社会の時間に『法教育』の授業を受けましたが，その関連として，さだまさしの「償い」という歌を使った道徳を行いました。この歌は...

さだまさし「償い」で人間愛について考える（坂本哲彦先生） ... この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホームページ「坂本哲彦 道徳・総合の授業づくり」から引用させて頂いたものです ... 音...