後疫情時代線上學習再進化| 民意論壇| 評論 - 聯合報

過去四、五個月以來，疫情衝擊了我們習以為常的到校上課模式，政府和學校都以「線上學習」作為學生不能到校上課的直接解方，並推... 快訊 恆春冬季特有落山風奪命？女工自1樓高工地跌落不治 20:36 udn 評論 民意論壇 聽新聞 test 0:00/ 0:00 YourbrowserdoesnotsupportHTML5Audio!😢 後疫情時代線上學習再進化 2021-10-0705:48 聯合報/ 劉明德／中國科技大學管理學院院長（台北市） 疫情 停課 關閉 圖／聯合報系資料照片 過去四、五個月以來，疫情衝擊了我們習以為常的到校上課模式，政府和學校都以「線上學習」作為學生不能到校上課的直接解方，並推出「停課不停學」的口號，這也讓線上學習開展了新契機，戲劇性地成為學習的主角，似乎有了線上學習，防疫期間的學習問題便得以解決。

幾個月下來，師生與家長普遍認為線上學習不如想像中的簡單，有在家上課的電腦設備、網路速度與穩定及學習環境等問題。

老師也要重新備課，錄製數位教學內容，調整教學方法，師生互動與成績評量更成為最大挑戰。

學生們整天坐在電腦面前，視力負擔很重，生理和心理都必須不斷調整，在沒有老師和同學的獨自學習環境中，如何保持高度自制和自主管理，也是新學習型態的考驗。

學校行政與教學單位也要思考線上學習平台功能與內涵的優劣，因應線上學習課表的安排，協助教師運用線上學習進行專業發展及精進教學方法與教學評量方式。

這樣看來，由課堂教學過渡至線上學習，絕不是一件容易的事，疫情讓教與學雙方在不得不面對的情況下，找到了進化途徑，跨出一大步。

疫情後老師的教學空間，教室或許不再是優先選擇；而學生學習工具，也不僅限書本、教室和單向的學習平台。

未來的教與學，無論是其場域、空間、時間、工具，甚至教與學的思維與哲學，都將帶來前所未見的改變。

除疫情捲土重來的可能性外，也因為線上學習加入了即時互動與混合學習功能，可減少傳統教室教學的限制，大大提高了學習即時互動性與學習彈性，是否可以成為「有效學習」的一大利器，也令人期待。

此次線上學習期間，學習成效的檢核機制，引發各界許多討論。

過去老師們熟悉於課堂教學的教學方法與評量，但在線上學習的情境下，學習評量的進行方式也必須持續精進。

另一方面，學校對老師的教學與評量規範，也有優化的必要，因此也須藉由後疫情時代線下與線上的接軌，找出更進化的解決方案。

當然，政府與各級學校建構一個理想的網路學習平台是關鍵，師生們更期待一個既整合又具備個人化的線上學習平台，並搭配各種教師創新創作和學生學習工具等網路資源，來引領數位學習的再進化。

令人憂心的是聯合國教科文組織今年九月指出，新冠疫情導致前所未見的全球性學校關停至今已有一年半時間，多數學生已經返校上課，但在過去兩個學年中，長期和反覆的停課和停學造成了學習損失和輟學率的上升，對弱勢學生的影響尤為嚴重。

政府與各級學校應大力協助失學、被迫中斷學習與經濟不利無法返回校園的學生，重返學習懷抱，也同步分析線上學習對他們的影響與衝擊。

後疫情時期，線下學習與線上學習的銜接尤為重要，承接線上學習，運用線上學習的優勢，系統性整合線上學習資源，讓學生持續運用線上資源自主學習與擴大學習彈性。

疫情過後，各方對於線上學習的再進化做法，將會有顛覆現行教育方式的嶄新思維。

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2021-12-0203:30 共0則留言 規範 發布 張貼文章或下標籤，不得有違法或侵害他人權益之言論，違者應自負法律責任。

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