班級經營理論 - Art kam

Haim Ginott 倡導的「和諧的溝通」係指教師應採取正向的、有效的溝通，. 用和諧與真誠的交談方式向學生傳達理性訊息。如此，可營造並增進良好學習效. 果及班級氣氛。Ginott ...

書名：班級經營：理論與實務，原文名稱：Classroom Management:Models ... Fredric Jones簡介正向的班級經營概要運用正向的班級經營多元社會中正向班級經營的評...

班級經營: 理論知能與實務技巧：內容簡介「班級經營」(classmanagement)之理論 ... 班規：我們的約定【辯證觀點2】正面：奬勵才能讓孩子有正向行為反面：懲罰的效果無 ...

我們希望閱讀本書的職前或是在職的教師，可以根據本書所提供的模式Fredric Jones(單文經等譯，2004:246)提出正向的班級經營理論，主張不管學生年級高低、 ...

美國教育學家瓊斯（F. H. Jones）在《正向的班級經營》（Positive classroom discipline）書中所提出，他與大家分享如何運用「肢體語言」、「獎勵制度」和「有效幫助...