14.教師社群經凝聚共識後，主張師生之間應保持社會距離

14.教師社群經凝聚共識後，主張師生之間應保持社會距離，拿捏師生間的分寸，因此教師必須運用權威，與學生維持適當的師生關係。

此時教師是擔任下列何種角色？ (A)人格感召 ... × 載入中..請稍候.. 關閉 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 精神分析學派(考前快速複習)高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施各種效應整理疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力考選部因應疫情發展，近期2項國家考試延後舉行諮商與輔導理論派別整理避免考試群聚外語導遊、地政士等國考延期國語文+專業國文（修辭法整理） 喊話 功能列表 循序 試卷 非選 錯題 自由 冠軍 練功房 考試一覽表 近期刊誤 試卷模式 循序漸進模式 冠軍賽 今日錯題測驗 近期錯題測驗 最近測驗 未完成試卷 常錯題目 個人題庫總複習 自由測驗 關鍵字測驗 精熟測驗 讀書會測驗 考試秘書 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 最近測驗 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 好友 四處逛逛 回家 大廳 成功牆 打工 科目一覽表 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 NEW! 密技 教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)題庫下載題庫 上一題 下ㄧ題 查單字:關 14.教師社群經凝聚共識後，主張師生之間應保持社會距離，拿捏師生間的分寸，因此 教師必須運用權威，與學生維持適當的師生關係。

此時教師是擔任下列何種角色？ (A)人格感召者(B)功能領導者(C)自然領導者(D)制度領導者 編輯私有筆記及自訂標籤 教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)- 108年-108-1國民小學-教育原理與制度#75044 答案：D 難度： 簡單0.756 討論 私人筆記(0) 最佳解! 感謝阿摩109已上岸大二下(2019/03/14) 教師的權威分為四類型：１．傳統權威統治者... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 查看全部12則討論 10Faadalee高三下(2020/03/03)教師的權威分為四類型：１．傳統權威教師為社會文化道統的繼承者，由於傳統尊師重道的觀念，教師的身分或地位自然為社會大眾及學生所尊崇。

２．人格感召的權威教師具備的人格特質感化學生，達到變化學生氣質的教育效果。

３．法理的權威教師在接受專業訓練後，取得法定資格，才能擔任教師。

４．專業的權威教師具備專業的知能，在各領域有優秀的表現，以獲得學生的信賴與尊敬。

檢舉 11FJojo要相信自己!!!大一下(2021/07/13)有B選項的解釋嗎檢舉 12F巧克力麥片早餐(๑´ㅂ`๑國三下(2021/08/02)試著統整以上1.Waller教師領導權制度領導者(類似法職權)以領導的觀點來檢視教師的權威性，認為教師乃是「制度領導者」，教師的威望來自於他在體制中的位置(Office)，與學生之間存在「支配與服從」的關係。

學生偶爾會因為不滿權威而跟教師起衝突，但反抗是無用的，而權威也必須獲得壓倒性的勝利。

2.Bourdieu：自然領導者(類似學術權)產生教育權威的要件有二：(1)教師所教的也正是學生想學的(2)教師在其專業領域也具有影響力(本身專業知能足夠)3.人格感召者(類似參照權)4.功能領導者(類似傳統權)檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 懸賞詳解 X 國二數學下第三次 24.如右圖，在ABCD中，以B為圓心，長為半徑畫弧，交於E點； 再以D為圓心，長為半徑畫弧，交於F點。

若∠B＝60°，＝？ (A... 50x 前往解題 懸賞詳解 X 國二自然下第二次 14.閱讀完下列四人所陳述的內容後，請問觀念正確者是誰？ (A)阿土伯(B)杰倫爸(C)花媽(D)玉米哥。

... 50x 前往解題   錯在阿摩，贏在考場 給我們一個讚，讓我們可以做的更好! 登入後，將不會看到此視窗 14.教師社群經凝聚共識後，主張師生之間應保持社會距離，拿捏師生間的分寸，因此..-阿摩線上測驗